Parcial de Historia 3er Corte

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
ESCUELA BÁSICA DE PERFECCIONAMIENTO – ÁREA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Docente: JOSE SANTOS MEJIA
PARCIAL FINAL, III CORTE – I-2020
1. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSAL CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
LA Prehistoria
ED ● No habían profesores. ● Los niños eran educados para formar parte de la fuerza productiva como
U ● Decían que la educación y la religión era lo mismo obreros, granjeros o ebanistas.
CA ● la educación comenzaba en la adolescencia ● Las niñas eran instruidas en trabajos manuales como la costura.
CI ● su fin era mantener a los jóvenes bajo control ● El ingreso de los niños a las escuelas era de 7 años promedio.
Ó ● Estudiaban con el objetivo de la seguridad del ser humano y ● Los hijos de ricos aprendían en casa con institutrices
N conformidad.
EN ● Se educaba a los hombres para la caza, la pesca y la lucha.
LA ● Se educaban a las mujeres para la confección de vestidos.
PR ● Todos los miembros de una tribu reciban educación con igualdad
EH de condiciones
IS Edad Media
T ● En la edad media se educaba el hombre con fines de malicia.
O ● tenia con fin proteger al estado.
RI ● A la mujer se le educaba para labores domesticas.
A
Y
EN
LA
ED
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U
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La vocación del maestro va más allá de lo económico. La razón de ser de su labor es la vida de sus estudiantes.
● la educación estaba dirigida a los hombres ● Igualmente que en la prehistoria, solo se le brindaba la educación a los
● enseñar a la mujer a leer y escribir era un tema que creaba hijos legítimos
LA
mucha polémica ● De vincularon las materias de carácter científico o ciencus útiles en los
ED
● los alumnos eran preparados para una vida religiosa programas de estudio
U
● constaba de dos escuelas una que creaba sacerdotes y otra que ● Se entregó la educación al estado
CA
instruía a los monjes ●
CI
● los niños de la realeza eran educados por sacerdotes y la corte
Ó
real, los nobles eran educados por nodrizas y criadas
N
● se enseñaba la retórica y la dialéctica y la gramática
EN
●
LA
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CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSAL CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
●
LA ● Se aconsejaba que la educación fuera pública y gratuita
ED ● la iglesia era la que enseñaba
U ● los estudios se centraban en los hombres para que fuera un
CA individuo libre
CI ● la enseñanzas comenzaron a ser abiertas y no solo para los ricos.
Ó ● Las materias aprendidas eran las letras, las artes y las ciencias
N ● Finalmente la educación se vuelve mixta
EN ● las aulas estaban mal preparadas para dedicarse al estudio
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2. Realizar una reflexión crítica de la siguiente expresión. Establezca un comparativo entre lo que plantea la misma y la realidad que se
presenta en el contexto colombiano:
“La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a
la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos
humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y
para la protección del medio ambiente”
RTA/ L a realidad la educación colombiana es muy diferente a lo que los estatus normativos presentan, decir que la educación es un
servicio público a los que todos pueden acceder como lo dice la ley general de la educación, es mentira, muchos de los niños y
adolescentes se quedan sin estudiar , la mitad de los colombianos no pueden acceder a una educación por falta de recursos, porque
tienen que trabajar para ayudar a su familia, o porque simplemente no tienen los métodos, los útiles escolares, el uniforme para poder
ingresar a su derecho. Por otro lado, Colombia es un país en el que el desarrollo ha quedado atrasado, manejamos tecnologías que para
estos tiempos ya son obsoletas en muchos países que son potencias mundiales. En el lado científico, lo mismo que pasa con las
tecnologías, Colombia es un país en el que la inversión para que la educación pueda sanar la brecha tan grande que tiene, debe superar
más de 100 mil billones de pesos.
3. Explique sintéticamente los siguientes desafíos que afronta el Sistema Educativo Colombiano:
a) La brecha de desigualdad existente entre la educación pública y la educación privada

RTA/ Hablando de desigualdad, es el tema de nunca acabar. Pero vemos como la educación pública sufre de muchas falencias a la
hora de compararla con la educación privada, la desigualdad que existe en estas instituciones prestadoras de servicio es grande, y
empezando en que el modelo educativo favorece a la educación privada sin importarle la pública en todos los niveles de educación.
Mientras las instalaciones de las educaciones privadas están completamente equipadas para que al estudiante se le brinde una
educación de excelencia; con bibliotecas, aulas audiovisuales, comedores totalmente confortables, la educación pública carece de
esto, aunque el estado tiene para darle una educación de calidad aun mejor que las ecuaciones privadas, simplemente para el
estado la educación no es una prioridad. Muchas de las instituciones educativas públicas no tiene agua potable, un baño
respetable, unos comedores dignos de seres humanos, en si, estudian con las uñas.
b) La brecha de desigualdad existente entre el sector rural y el sector urbano de la educación pública nacional
RTA/ Esta brecha se ha tratado de curar por varios años según el gobierno de los últimos tiempo pero la realidad es que mientas la
educación del sector urbano cuenta con muchos beneficios aclarando que no son suficientes, este sector ya cuenta con
megacolegios condiciones como agua, una buena infraestructura, con unos salones con techos autosuficientes para soportar
cualquier cosa, la educación de las zonas rurales, es prácticamente imposibles, empezando que son poco los docentes que están
dispuesto a ir a estas zonas que por lo general son dónde están los grupos armados, son los más afectados por la violencia, además
de esto la infraestructura no tiene las condiciones para todos los niños de esta zona por eso solo el 10% de esta población son
bachilleres y solo el 2% alcanza a llegar a la universidad.
c) La transición de los gobiernos sin una política educativa definida con criterios de calidad previamente establecidos
RTA/ Hace falta una política educación en colombia que presione al estado para brindarle a los educandos unas educación de
calidad, donde puedan acceder sin ningún impedimento económico. Así todos podrían tener una educación de calidad.
d) La insuficiente cobertura del sistema educativo colombiano en materia de educación superior

RTA/ La educación superior está limitada por unas pruebas que realiza el estado, dejando a la mayoría de los bachilleres sin acceso
a una educación pública, entendiendo que la educación privada es para las personas que tienen la oportunidad de pagar un
semestre de minimo $1.500.000. Sin contar que muchos universitarios quedan a la mitad de la carrera por no tener los suficientes
recursos para terminar su nivel educativo.
e) El analfabetismo promedio del campo
RTA/ Gracias al censo que realiza Colombia nos damos cuenta que 12 de cada 100 personas de las zonas Rurales no saben leer ni
escribir ni siquiera entender un texto sencillo. Esto porque los niños de 5 años tienen que mantener al cuidado de sus padres, y sólo
17 de cada 100 niños en la primera infancia van a una institución Educativa.
f) La aplicación de las pruebas saber y los beneficios que reciben los estudiantes con los mejores resultados.
RTA/ Los beneficios son: que los puntajes más altos pueden entrar a cualquier universidad ya sea pública o privada para acceder a
la educación que se merece, con derecho a un sueldo mensual para alimentación o arrendamiento.
g) El insuficiente presupuesto nacional para mejorar la calidad educativa de la Universidades Públicas del país.
RTA/ Esto se debe a que los ingresos que llegan a los a las universidades públicas generalmente son desviadas para otros beneficios
de los gobiernos, además de esto para mejorar la calidad educativa de las universidades públicas se tiene que tener en cuenta que
esto debe empezar desde los colegios y es allí donde deben empezar a mejorar.
4. Establecer una breve propuesta estratégica que permita solucionar de manera eficiente y de raíz las principales
problemáticas que enfrenta el Sistema Educativo Colombiano hoy, en el contexto de esta crisis sanitaria que afronta la humanidad a
causa del Covid-19. (ENSAYO DE DOS PÁGINAS DE EXTENSIÓN)
Educación sin límites
Este es un tema que se tiene que tratar a tiempo, ya que las universidades están perdiendo tiempo y los alumnos de ellas no
están aprendiendo nada, porque prácticamente están aprendiendo solos. Pues hay carreras que de forma virtual son
imposibles de aprender, en estas encontramos la medicina, que es una de las carreras que más requieren de la presencia del
estudiante ya que es la más delicada pues esta es la que cuida de la vida humana, y así como la medicina, hay muchas
carreras como la instrumentación quirúrgica, y hasta la odontología. Tomar la decisión de aplazar los semestres, sería lo más
razonable, aunque el estudiante puede aprender de manera autónoma, hay docentes que solo se encargan de enviar el
material guía pero no se toman el trabajo de mandar aunque sea un video explicando el tema, docente que se aprovechan de
la situación para relajarse y hasta para irse de vacaciones, dejando sus labores abandonada y el alumno es quien tiene que
buscar la manera de comprender lo que el docente manda a la herramienta virtual que se esté manejando.
Todos los problemas que han surgido por dicha pandemia, no se han tomado las medidas correctas para que los estudiantes
terminen su año electivo como se debe o por lo menos hasta que se acabe la pandemia, incluso cuando los estudiantes estén
de regreso nuevamente no tendrán claro lo que trabajaron durante toda la guía virtual y el maestro deberá
volver a donde había dejado las clases antes de que se cortaran las clases.
Para plantear una solución para esta emergencia, el estado debería estar preparado económicamente para solucionarles a
todos los colombianos y darle los implementos necesarios para que la educación llegara a todos los hogares de bajos recursos
para que no quedaran sin educarse, podrían haber dado Tablet como una vez tuvieron la iniciativa con las TIC. Otra solución
sería que los estudiantes les llegara a su casa una guía con videos instructivos, y que cada 15 días para ayudantes del estado
por las guías para que los docentes califiquen al niño y así pueda aprobar el año limpiamente.
A modo de conclusión, el estado colombiano y la población que lo conforma, no estaba preparado para esta situación, la
educación es la base para todos los seres humanos, es la base para sobrevivir a la sociedad, pero nadie estaba preparado
para un caos, una pandemia de esta magnitud, el país debería prepararse porque así como está el mundo de crítico seguirán
viniendo calamidades tras calamidades, tanto naturales como pandémicas. Es en este tiempo donde los seres humanos
debemos concientizarnos y aprender a valorar lo que nos brindan a la hora de educarnos. Además, para el gobierno es mucho
más importante ahora invertir en la salud, que en la educación, pero es de suma importante que el estado tome de ipso facto
cartas en el asunto porque no se está llevando una educación de manera adecuada, esta manera no es la exigencia que tiene
la educación, necesitamos que el jefe de estado busque otras soluciones para que todos puedan acceder a la educación sin
importar cuál sea su nivel o su estrato, que busque la manera de facilitar unas herramientas para que a nadie se le quite su
derecho porque ese el deber del gobierno colombiano.

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