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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGANATURA
Psicología del aprendizaje

TAREA 6

FACILITADOR
María Hercilia Hernández

PARTICIPANTE
Yeranny Isabel Guzmán Salazar

MATRÍCULA
201809349
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que
realices las siguientes actividades:
 
1. Realiza un mapa conceptual donde expliques los
postulados de Bruner y Ausubel.

 
Postulados de la educación Postulados de la educación
de Jerome Bruner de David P. Ausubel

 El postulado perspectivista.  El aprendizaje es un proceso activo.


 El postulado de los límites.  Los alumnos y alumnas en interacción con
el medio elaboran sus propios
 El postulado del
aprendizajes.
constructivismo.  El aprendizaje es un proceso social que
 El postulado interaccional. genera procesos psicológicos como la
 El postulado de la comunicación, el lenguaje y el
externalización. razonamiento.
 Los alumnos y alumnos con mayor
 El postulado del
experiencia pueden lograr mayores
instrumentalismo. niveles de aprendizaje.
 El postulado institucional.  Los conocimientos nuevos producen
 El postulado de la identidad reelaboración o reestructuración de los
y de la autoestima. conocimientos anteriores o saberes
 El postulado narrativo. previos.
 La educación es un proceso de
socialización, culturización y
humanización.
 Aprender no es copiar, reproducir, o
repetir. Es elaborar nuestras propias
representaciones y significado en el
pensamiento.

Bruner analizo las importantes implicaciones de la psicología cultural a la educación. Con ello buscaba
lograr cambios en un sistema educativo basado en paradigmas reduccionistas, junto con un
aprendizaje memorístico, apostando en cambio por una educación constructivista y centrada la
persona. Para lograr esto, Bruner planteo los 9 postulados ya mencionados.

Ausubel introdujo la teoría del aprendizaje significativo, proceso que consiste en la incorporación de los
contenidos curriculares escolares con sentido y lógica propios. El criterio para que un aprendizaje tenga
sentido y lógica propias. Es que se ha incorporado como parte de los conocimientos previos que tienen
los alumnos y alumnas en sus estructuras cognitivas o de pensamiento, a fin de ser utilizados como un
objetivo o criterio.
2. Ponga ejemplos de situaciones donde se evidencien
factores que pueden obstaculizar la solución de
problemas en el aprendizaje.
Bueno existen diversos trastornos por los cuales un niño tiene problemas en el
aprendizaje, uno de ellos es que pueda de que el niño tenga déficit de atención
un niño con este problema tiene mucha probabilidad a tener problemas de
aprendizaje ya que no estará concentrado para adquirir nuevos conocimientos.

también el niño no puede adquirir nuevos conocimientos por problemas en su


hogar o en el entorno en que se rodea o en las situaciones en que viva.