Institución Educativa José Eustasio Rivera AREA: C.

NATURALES
Inscripción S.E. FOE 1901 NIT. 892000680-5 ASIGNATURA:
COD.ICFES 011098 DANE 150223000101 Biología, Química,
Física
GRADO: 9º 1-2-3
FECHA:
DOCENTE: 06-JUlIO- 2020
Alcira Andrade, Ilse Castrillón, Miguel Puerta

Estimado estudiante: por favor lea las instrucciones que a continuación se presentan para el
desarrollo de la guía de trabajo.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

CURSO:
GUIA N° Semana 12 (3ra guía de 2do periodo)
NOMBRE DE LA GUIA Características comunes
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO : 5 horas
AREAS Y/O ASIGNATURA QUE CONFORMAN Biología, Química, Física
LA GUÍA:
Formulo hipótesis acerca del origen y evolución de un
grupo de organismos.
Identifico productos que pueden tener diferentes
niveles de pH y explico algunos de sus usos en
DESEMPEÑO:
actividades cotidianas.
Describo el movimiento de un cuerpo (rectilíneo
uniforme y uniformemente acelerado, en dos
dimensiones – circular uniforme y parabólico).
PREGUNTA GENERADORA: ¿Cómo descubrir ácidos y bases?
Reconocer algunas características comunes biológicas
OBJETIVO:
y químicas.
En la guía va a encontrar actividades de ejercitación
que hacen parte de la construcción del conocimiento y
ACTIVIDADES DE EJERCITACIÓN
aunque el estudiante las desarrolla no se envían al
docente. ej. Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3
El desarrollo de esta guía debe realizarse en el
PRODUCTO O EVIDENCIA A EVALUAR
cuaderno o en forma digital. Enviar actividad 4 y
autoevaluación. Se le recomienda ser pulcro,
ordenado y exigente en la presentación.
Debe ser enviado al whatsApp 3142433701 docente
MIGUEL PUERTA, o al correo electrónico
mpuerta@iejercubarral.edu.co o, si no tiene
conexión a internet, sacar la fotocopia desarrollarla y
INFORMACIÓN PARA ENVIAR EL PRODUCTO
hacer llegar al docente los resultados. Tiempo de
desarrollo una semana, fecha julio 06 a julio 10
de 2020. Recuerde que la atención a padres y
estudiantes es de lunes a viernes de 7:00 am hasta
1:00 pm.

EXPLORACIÓN

Actividad 1
Darwin concibió la evolución como una "descendencia con modificaciones", un proceso por el que
las especies cambian y dan lugar a nuevas especies en el transcurso de muchas generaciones.
Propuso que la historia evolutiva de las formas de vida es como un árbol ramificado con muchos
niveles, en el que todas las especies pueden remontarse a un antiguo antepasado común.
 CONCEPTUALIZACIÓN

Actividad 2. Lectura: (resumen en el cuaderno)

Características homólogas

Si dos o más especies comparten una característica física única, como una estructura ósea
compleja o un patrón corporal, es posible que hayan heredado dicha característica de un ancestro
común. Las características físicas compartidas gracias a la historia evolutiva (a un ancestro común)
se denominan homólogas. Por ejemplo, las extremidades anteriores de las ballenas, los humanos,
las aves y los perros parecen muy diferentes entre sí, se observan desde afuera. Esto se debe a que
están adaptadas para funcionar en distintos ambientes. Sin embargo, si examinamos la estructura
ósea de las extremidades anteriores, veremos que el patrón de los huesos es muy parecido entre las
diferentes especies. Es poco probable que estas estructuras tan semejantes entre sí hayan
evolucionado de manera independiente en cada especie, y es más probable que el diseño básico de
los huesos ya estuviera presente en el ancestro común de las ballenas, los humanos, los perros y las
aves.

El arreglo similar de los huesos en las extremidades anteriores de humanos, aves, perros y ballenas
es una homología estructural. Las homologías estructurales indican la existencia de un ancestro
común compartido.
Algunas estructuras homólogas sólo se aprecian en embriones. Por ejemplo, todos los embriones de
vertebrados (incluyendo a los humanos) presentan hendiduras branquiales y cola durante el
desarrollo temprano. Las características de desarrollo de estas especies se van diferenciando más
adelante (razón por la cual la cola embrionaria es ahora el cóccix y las hendiduras branquiales se
han convertido en su mandíbula y oído interno). Las estructuras embrionarias homólogas reflejan
que los patrones de desarrollo de los vertebrados son variaciones de un patrón similar que ya existía
en su último ancestro común.

Características análogas

No todas las características físicas que se parecen indican la existencia de un ancestro común.
Algunas similitudes físicas son análogas es decir: evolucionaron de manera independiente en
distintos organismos porque el ambiente en el que habitaban era similar o las presiones evolutivas a
las que se vieron sometidos eran semejantes. Este proceso se conoce como evolución convergente.
Por ejemplo, dos especies lejanamente relacionadas que viven en el Ártico, la perdiz nival (un ave) y
el zorro ártico, cambian de color de pardo a blanco según las estaciones. Esta característica
compartida no implica que tengan un ancestro en común. Dicho de otro modo, es poco probable que
el último ancestro común del zorro y la perdiz cambiara de color con las estaciones. En cambio, esta
característica fue favorecida de manera separada en ambas especies debido a las necesidades
selectivas similares

EJERCITACIÓN

Actividad 3 debe quedar en el cuaderno

Hablando de características comunes si un ser humano (homo sapiens) que utiliza sus piernas para
desplazarse tarda 2.5 horas en llegar a una tienda y un ser humano a caballo -utiliza las
extremidades del caballo para movilizarse- (equus ferus caballus) tarda 0.5 horas para llegar a la
misma tienda que se encuentra a 12 km de distancia y comprar algunos productos ácidos y básicos
como los que se muestran en las tablas, a qué velocidad (V) viaja el humano y a qué velocidad viaja
el caballo?
 EJERCITÉMONOS: Tenemos que en MRU, V= d/t (v es velocidad en metros sobre segundos, d es distancia
recorrida en metros, t es el tiempo en segundos). Tenemos para el humano de a pie:

d= 12 Km (1km tiene 1000metros, entonces 12km tienen 12000 metros)

t= 2.5 horas (1 hora tiene 60 minutos, entonces 2.5 horas tiene 150minutos)

1 minuto tiene 60 seg, entonces 150 min tienen 9000 seg.

ENTONCES: V= 12000mt/9000seg V= 1.3 mt/seg (velocidad a la que viaja el humano a pie.)

EJERCITÉMONOS: velocidad a la que viaja el hombre a caballo?

___________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________
_

RECORDEMOS: Los ácidos están formados por la combinación de un óxido y agua, y como
consecuencia la solución resultante adquiera un pH ácido, o sea inferior a 7. Las bases, en
cambio, se forman por compuestos que en una disolución acuosa liberan iones hidroxilo (OH'') y
hacen que el pH de la solución supere el pH de 7.

ÁCIDOS
EJERCITÉMONOS: Características comunes de los
OXÁCIDOS HIDRÁCIDOS
HIDRÁCIDOS: es un ácido que no contiene
HClO Acido hipocloroso HCl Ácido clorhídrico oxígeno, es un compuesto binario formado por
H₂SO₄ Ácido sulfúrico H₂S Ácido sulfhídrico hidrógeno (H) y un elemento no-metálico (X), un
HNO₃ Ácido nítrico HI Ácido yodhídrico (halógeno) o (anfígeno).
HNO₂ Acido nitroso HBr Ácido bromhídrico
Características comunes de los
H₃PO₄ Ácido fosfórico HF Ácido fluorhídrico oxácidos?__________________________________
H₂CO₃ Ácido carbónico HCN Ácido cianhídrico __________________________________________
_

HIDRÓXIDOS O BASES
NaOH Hidróxido de sodio EJERCITÉMONOS:
KOH Hidróxido de potasio
Ca(OH)₂ Hidróxido de calcio Características comunes de las
Ba(OH)₂ Hidróxido de bario bases__________________________________
Al(OH)₃ Hidróxido de aluminio _______________________________________
Fe(OH)₂ Hidróxido de hierro II _______________________________________
Fe(OH)₃ Hidróxido de hierro III
Cu(OH)₂ Hidróxido de cobre II

https://www.ck12.org/book/ck-12-conceptos-
SI TIENES INTERNET Y QUIERES biolog%c3%ada/section/1.20/
PROFUNDIZAR CONSULTA
https://www.fisicalab.com/apartado/mru

https://cienciaonthecrest.com/2016/01/20/la-
evolucion-de-los-seres-vivos-evidencias-y-teorias/
 TRANSFERENCIA

Actividad 4 Producto o evidencia a enviar

Completar el siguiente diagrama

características comunes de los

caractrísticas comunes de los
ácidos y de los hidróxidos de
ácidos oxácidos:
la tabla:
_______________________
________________________

cómo encontrar
ácidos y bases

cuál hombre llegó más rápido

A que velocidad viaja el
a la tienda de ácidos y bases?
hombre a caballo, explique
explique desde el punto de
por qué, realice el
vista de las características
procedimiento:
homólogas:
_______________________
______________________
 AUTO EVALUACIÓN

Lea con atención la siguiente información, diligénciela y envíela como producto a evaluar

Nº CRITERIO SI NO
1 sigue las instrucciones dadas en la guía y
desarrolla la guía con base en ellas

2 Utiliza el horario de atención establecido para

consultar o preguntar al docente sobre dudas

3 Es puntual en la entrega del producto o

evidencia a evaluar
4 Sigue las indicaciones dadas por el docente
para organizar y enviar la información.

5 Organiza el tiempo en casa para realizar las

actividades virtuales
6 Profundiza en la temática dada en forma
autónoma y responsable
7 Busca o solicita estrategias para organizar,
desarrollar y enviar la información solicitada
en forma organizad

C De acuerdo con los criterios evaluados

O anteriormente escriba su concepto en la
N casilla del frente así:
C Superior (S): cumple con todos los ítem.
E Alto (A): cumple con 5 o 6 item.
P Básico (BS): cumple con 4 item
T Bajo (BJ): de 3 item para abajo.
O

Recuerde: la actividad enviada debe ser marcada con su nombre, asignatura, grado y curso.

Debe incluir la semana y número de la guía

El docente encargado de recibir la actividad subirá las notas en las otras asignaturas.