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COMUNICADO

HORARIOS DE LA ESTRATEGIA DENOMINADA “APRENDO EN


CASA”, DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SETIEMBRE DE 2020

En el marco de la RVM N° 160-2020-MINEDU y la RVM N° 093-2020-MINEDU, se


comunica a los directivos de las IIEE de la UGEL 02 los horarios establecidos de
la estrategia “Aprendo en casa” para la SEMANA 22, del lunes, 31 de agosto al
viernes, 04 de setiembre de 2020, en televisión y radio, a través de TV Perú, América
TV, Latina, ATV, Panamericana y Radio Nacional.
Se adjuntan los horarios (Anexos).

San Martín de Porres, 30 de agosto del 2020

AGEBRE
Conoce la programación
de esta semana en TVPerú

Del lunes 31 de agosto al viernes 4 de setiembre


Semana 22

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

3, 4 y 5 años
Compartimos tareas en casa
9:30 a. m. Competencias:
Inicial a - Construye su identidad.
10:00 a. m. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Resuelve problemas de cantidad.
- Gestiona su aprendizaje de manera aautónoma (5 años)

1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado
Comunicación Comunicación Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología Matemática

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Historias del sol y de Empezamos un viaje por ¿Por qué existe el día y Aprendemos sobre el Organizamos nuestro
10:00 a. m. la luna el Perú la noche? clima y el tiempo en horario del día
nuestro viaje por el Perú
a
10:30 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
Se comunica oralmente - Lee diversos tipos de - Explica el mundo - Explica el mundo físico - Resuelve problemas
en su lengua materna. textos escritos en su físico basándose en basándose en de cantidad.
lengua materna. conocimientos sobre conocimientos sobre los
los seres vivos, seres vivos, materia y
materia y energía, energía, biodiversidad,
biodiversidad, Tierra Tierra y universo.
y universo.
Primaria
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología Matemática Personal social Matemática
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Aprendemos sobre la ¿Por qué se producen y Hacemos matemática a Identificamos situaciones Hacemos matemática a
llegada de la primavera y qué caracteriza a las partir de actividades de riesgos de posibles partir de actividades
su influencia en los seres estaciones del año? asociadas a algunas desastres en nuestras asociadas a algunas
10:30 a. m. vivos estaciones (parte 1) comunidades durante estaciones (parte 2)
a determinadas estaciones
11:00 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Explica el mundo físico - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Gestiona - Resuelve
basándose en basándose en de cantidad. responsablemente el problemas de
conocimientos sobre los conocimientos sobre los espacio y el ambiente. regularidad,
seres vivos, materia y seres vivos, materia y equivalencia y
energía, biodiversidad, energía, biodiversidad, cambio.
Tierra y universo. Tierra y universo.

1. er grado 1. er grado 1. er grado 1. er grado 1. er grado


Comunicación Ciencias sociales Comunicación Ciencias sociales Tutoría
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Leemos y reflexionamos Practicamos el consumo Leemos y reflexionamos Conocemos sobre el Todos podemos
sobre la autorregulación responsable de los sobre la autorregulación consumo y el ahorro para aprender
2:00 p. m. de emociones para recursos de emociones para planificar nuestros gastos
comunicarnos mejor comunicarnos mejor y
a y asumimos el reto de asumimos el reto de
2:30 p. m. elaborar un periódico mural elaborar el periódico mural
para el hogar (parte 1) para el hogar (parte 2)
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Lee diversos tipos de - Gestiona - Lee diversos tipos de - Gestiona
textos escritos en su responsablemente los textos escritos en su responsablemente los
lengua materna. recursos económicos. lengua materna. recursos económicos.

2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado
Comunicación Ciencias sociales Comunicación Ciencias sociales Tutoría
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Reflexionamos en torno a Aprendemos a manejar Leemos y reflexionamos en Nos organizamos para Conociendo nuestro
la importancia de regular nuestros recursos torno a la importancia de manejar nuestros recursos cerebro para aprender
nuestras emociones y regular nuestras emociones mejor
2:30 p. m. convivir mejor en el hogar y convivir mejor en el
y asumimos el reto de hogar
a elaborar un periódico
3:00 p. m. mural para el hogar
Competencias: Competencia: Competencia: Competencia:
- Se comunica oralmente - Gestiona - Lee diversos tipos de - Gestiona
en su lengua materna responsablemente los textos escritos en su responsablemente los
- Escribe diversos tipos de recursos económicos. lengua materna. recursos económicos.
textos en su lengua
materna

Secundaria 3. er grado 3. er grado 3. er grado 3. er grado 3. er grado


Comunicación Ciencias sociales Comunicación Ciencias sociales Tutoría
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Leemos y reflexionamos Identificamos nuestras Reflexionamos sobre el Identificamos nuestras Tomamos decisiones
sobre la importancia de la necesidades como familia consumo responsable de necesidades como familia sobre nuestro futuro,
energía eléctrica, asumimos y las jerarquizamos para la energía eléctrica en el y las jerarquizamos para valorando nuestras
3:00 p. m. el reto de elaborar un satisfacerlas hogar y elaboramos un satisfacerlas potencialidades
a periódico mural y una periódico mural
propuesta de mejora
3:30 p. m.
Competencia: Competencia: Competencias: Competencia:
- Lee diversos tipos de - Gestiona - Lee diversos tipos de - Gestiona
textos escritos en su responsablemente los textos escritos en su responsablemente los
lengua materna. recursos económicos. lengua materna. recursos económicos.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.

4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado
Comunicación Ciencias sociales Comunicación Ciencias sociales Tutoría
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Leemos y reflexionamos Comprendemos la Leemos para conocer el Reflexionamos sobre el Tomamos decisiones
acerca del consumo importancia del uso periódico mural como rol de las instituciones sobre nuestro futuro,
responsable de recursos adecuado de los recursos medio de comunicación que regulan el uso los valorando nuestras
3:30 p. m. en el entorno familiar y económicos para difundir el consumo recursos económicos potencialidades
asumimos el reto de responsable de recursos
a elaborar un periódico en el hogar
4:00 p. m. mural para el hogar

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:


- Lee diversos tipos de - Gestiona - Lee diversos tipos de - Gestiona
textos escritos en su responsablemente los textos escritos en su responsablemente los
lengua materna. recursos económicos. lengua materna. recursos económicos.
Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en

Del lunes 31 de agosto al viernes 4 de setiembre


Semana 22

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Comunicación Ciencia y tecnología Comunicación Comunicación Tutoría
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Reflexionamos sobre el La electricidad es parte de Leemos y reflexionamos Leemos y reflexionamos Seguir estudiando, una
consumo responsable de nuestra vida. sobre las prácticas de ahorro sobre las prácticas de decisión para la vida
electricidad en el entorno de electricidad en familia ahorro de electricidad en (parte 1)
11:00 a. m.
familiar y asumimos el reto (parte 1) familia (parte 2)
a de elaborar un periódico
11:30 a.m. mural para el hogar
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Lee diversos tipos de - Explica el mundo físico - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
textos escritos en su basándose en conocimientos textos escritos en su textos escritos en su
lengua materna. sobre los seres vivos, materia lengua materna. lengua materna.
y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
Secundaria
5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Matemática Ciencias sociales Matemática Matemática Tutoría

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Determinamos la ecuación Mis derechos como Usamos la ecuación y la recta Reconocemos las Seguir estudiando, una
11:30 a.m. canónica, ordinaria y consumidor o consumidora, tangente a una circunferencia posiciones relativas de decisión para la vida
a general de la riesgos y oportunidades en en situaciones de contexto dos circunferencias no (parte 2)
circunferencia el contexto global concéntricas en
12:00 m. situaciones diversas

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:


- Resuelve problemas de - Gestiona - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de
forma, movimiento y responsablemente los forma, movimiento y forma, movimiento y
localización. recursos económicos. localización. localización.
Conoce la programación de
Radio Nacional

Del lunes 31 de agosto al viernes 4 de setiembre


Semana 22

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4


Compartimos tareas en casa

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años


Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
¿Qué pasa en casa cada Yo colaboro en las Yo colaboro en las Los animales y plantas ¿Cómo es mi casa?
día? tareas de casa para tareas de casa para de casa que yo puedo
convivir mejor (parte 1) convivir mejor (parte 2) cuidar
11:00 a. m.
Inicial a Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
- Resuelve problemas de - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Convive y participa - Convive y participa
11:15 a. m. cantidad. - Convive y participa - Convive y participa democráticamente en democráticamente en
- Convive y participa democráticamente en democráticamente en la búsqueda del bien la búsqueda del bien
democráticamente en la búsqueda del bien la búsqueda del bien común. común.
la búsqueda del bien común. común. - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de
común. - Resuelve problemas de cantidad. cantidad.
cantidad.

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:


Conocemos cómo la Jugamos a agregar y Nos relacionamos con Escribimos acciones para
violencia puede afectar quitar cantidades para respeto y amabilidad prevenir la violencia en el
nuestro cuerpo vivir sin violencia para convivir sin hogar
violencia
3:30 p. m.
a
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
4:00 p. m. - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Convive y participa - Se comunica oralmente
basándose en de cantidad. democráticamente en en su lengua materna.
conocimientos sobre la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
los seres vivos, materia común. de textos en su lengua
y energía, materna.
biodiversidad, Tierra y
universo.

3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:


Describimos los efectos Jugamos a repartir Expresamos un trato Escribimos sobre cómo
de la violencia en cantidades exactas respetuoso para convivir armónicamente
nuestra salud física para vivir sin violencia convivir sin violencia en el hogar
4:00 p. m. en nuestro hogar
a
4:30 p. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
Primaria - Explica el mundo - Resuelve problemas - Convive y participa - Se comunica oralmente
físico basándose en de cantidad. democráticamente en su lengua materna.
conocimientos sobre en la búsqueda del - Escribe diversos tipos
los seres vivos, bien común. de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:


Describimos los efectos Jugamos a repartir Expresamos respeto Escribimos una
de la violencia en la cantidades inexactas para convivir sin violencia experiencia de
salud física de las para vivir sin violencia conflicto o violencia
4:30 p. m. personas en la convivencia de
a nuestro hogar
5:00 p. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Resuelve problemas - Convive y participa - Se comunica oralmente
físico basándose en de cantidad. democráticamente en su lengua materna.
conocimientos sobre en la búsqueda del - Escribe diversos tipos
los seres vivos, bien común. de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Nos informamos del Todas y todos Representamos con Mi modelo de negocio Planificamos un reporte
nuevo proyecto podemos aprender expresiones fraccionarias Lean canvas (parte 8) sobre las actividades que
integrador la cantidad de realiza nuestra familia
“Autorregulamos emociones más para regular las
nuestras emociones para frecuentes en nuestra emociones
comunicarnos mejor” y familia por el aislamiento
8:30 a. m. explicamos que los social
sistemas nerviosos y
a endocrinos permiten
9:00 a. m. regular nuestras
emociones
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo físico - Construye su identidad. - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
basándose en de cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre económico o social. - Escribe diversos tipos
los seres vivos, materia de textos en su lengua
y energía, biodiversidad, materna.
Tierra y universo. - Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.

3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er, 4.° y 5.° grado 3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el Comunicación
trabajo

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Administramos Tomamos decisiones Establecemos Mi primer proyecto de Planificamos un artículo
responsablemente sobre nuestro futuro, relaciones algebraicas emprendimiento de opinión acerca de las
nuestros recursos para considerando nuestras entre los recursos de la (parte 13) implicancias del consumo
una buena convivencia potencialidades familia responsable y su relación
con el consumo
9:00 a. m. y comprendemos cómo
sostenible
afectan nuestros
a hábitos de consumo en
9:30 a. m. el ambiente
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Construye su identidad. - Resuelve problemas de - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
físico basándose en regularidad, emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre equivalencia y cambio. económico o social. - Escribe diversos tipos
los seres vivos, de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra - Lee diversos tipos de
y universo. textos escritos en su
lengua materna.

5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Secundaria Ciencia y tecnología Tutoría Matemática II Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Comunicación II

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Presentamos nuestro Seguir estudiando, una Expresamos Reflexionamos sobre las Identificamos
nuevo proyecto decisión firme para la gráficamente el normas de convivencia elementos de la
“Mejoramos nuestra vida manejo responsable que garantizan el argumentación en los
convivencia de los recursos bienestar de la textos que leemos
9:30 a. m. practicando de manera familiares comunidad
responsable el consumo
a de los recursos y
10:00 a. m. formulamos nuestra
pregunta e hipótesis de
indagación sobre la
descomposición de los
residuos”

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:


- Indaga mediante - Construye su identidad. - Resuelve problemas - Convive y participa - Lee diversos tipos de
métodos científicos de regularidad, democráticamente en textos escritos en su
para construir equivalencia y la búsqueda del bien lengua materna.
conocimientos. cambio. común.

5.° grado 5.° grado 1.er y 2.° grado


Matemática I Comunicación I Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica

Tema: Tema: Tema:


Establecemos Identificamos el Reconocemos nuestras
10:00 a. m. emociones para
relaciones algebraicas propósito comunicativo
a sobre el uso de los textos comunicarnos mejor en
responsable de los argumentativos la familia y la
10:30 a. m. comunidad
recursos en la familia
Competencia: Competencia: Competencia:
- Resuelve problemas de - Lee diversos tipos de - Construye su identidad.
regularidad, textos escritos en su
equivalencia y cambio. lengua.

5.° grado 3.er y 4.° grado


Ciencias sociales Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica

Tema: Tema:
Ubicamos los recursos Argumentamos nuestra
10:30 a. m. de la región y propuesta de prácticas
reflexionamos sobre su ciudadanas para el uso
a responsable de los
uso adecuado
11:00 a. m. recursos, en el marco de
la nueva convivencia
Competencia: Competencia:
- Gestiona - Construye su identidad.
responsablemente el
espacio y el ambiente.

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

De 0 a 2 años De 0 a 2 años

Tema: Tema:
Hasta 9 meses: Hasta 24 meses:
Interactúo con las Conozco e interactúo
personas que me rodean con la enfermera o el
enfermero
Programa de 10:00 a. m.
Hasta 18 meses:
Hasta 36 meses:
Conozco e interactúo
intervención a con el pediatra o la Colaboro con la
pediatra peluquera o el
temprana 10:30 a. m. peluquero
(Prite)
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Tema: Tema:
De 3 a 5 años: 3.er y 4.° grado:
La bodega, la
Conozco al vendedor
peluquería, la ferretería de la ferretería de mi
Educación y la farmacia de mi
comunidad
comunidad
Básica
1.er y 2.° grado: 5.° y 6.° grado:
Especial 10:30 a. m. Me veo bien gracias a Valoro al servidor que
la peluquería de mi atiende en la farmacia
(CEBE) a comunidad de la comunidad
11:00 a. m.
Inicial y
Primaria
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Orientaciones para Orientaciones para


familias familias
Tema: Tema:
Orientaciones La ecolalia en el Rol de la sociedad en
trastorno del espectro la inclusión de niños
para familias 6:00 p. m. autista (TEA): ¿qué es y jóvenes con
con niños y a y por qué se produce? discapacidad

niñas con 6:30 p. m.


NEE Recomendaciones:
- Para familias con niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1.er grado
Comunicación-Ciencia, Comunicación-Ciencia, Matemática-Ciencia, Comunicación-Ciencia, Comunicación-Ciencia,
tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


Conocemos los recursos Comunicamos la Usamos la tecnología Analizamos los beneficios Conocemos los
tecnológicos aparición de los en la comunidad para que podemos obtener de beneficios del uso de los
recursos tecnológicos sensibilizar sobre la los recursos tecnológicos recursos tecnológicos
prevención de
enfermedades
5:00 p. m. Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
a - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
en lengua materna. en lengua materna. cantidad. en lengua materna. en lengua materna.
5:30 p. m. - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Explica el mundo físico - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua textos escritos en basándose en textos escritos en textos escritos en lengua
materna. lengua materna. conocimientos sobre los lengua materna. materna.
- Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos seres vivos, materia y - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos de
textos en lengua de textos en lengua energía, biodiversidad, de textos en lengua textos en lengua
materna. materna. Tierra y universo. materna. materna.
- Explica el mundo físico - Indaga mediante - Indaga mediante - Explica el mundo físico
basándose en métodos científicos métodos científicos basándose en
conocimientos sobre los para construir para construir conocimientos sobre los
seres vivos, materia y conocimientos. conocimientos. seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, energía, biodiversidad,
Tierra y universo. Tierra y universo.

Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Ciencia, Comunicación-Ciencia, Matemática-Ciencia, Comunicación-Ciencia, Comunicación-Ciencia,
tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:


¿Qué son los recursos Los recursos Reconocemos los Los beneficios de los Identificamos los benefi-
tecnológicos? tecnológicos en recursos tecnológicos recursos tecnológicos cios de los recursos
el mundo que existen actualmente tecnológicos en las
en el país personas

5:30 p. m. Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:


- Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
a en lengua materna. en lengua materna. cantidad. en lengua materna. en lengua materna.
Educación 6:00 p. m. - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Explica el mundo físico - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
textos escritos en textos escritos en basándose en textos escritos en textos escritos en
Básica lengua materna. lengua materna. conocimientos sobre lengua materna. lengua materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos los seres vivos, materia - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
Alternativa de textos en lengua de textos en lengua y energía, de textos en lengua de textos en lengua
materna. materna. biodiversidad, Tierra y materna. materna.
- Explica el mundo físico - Explica el mundo físico universo. - Diseña y construye - Diseña y construye
basándose en basándose en soluciones tecnológicas soluciones tecnológicas
conocimientos sobre los conocimientos sobre los para resolver problemas para resolver problemas
seres vivos, materia y seres vivos, materia y de su entorno. de su entorno.
energía, biodiversidad, energía, biodiversidad,
Tierra y universo. Tierra y universo.

Ciclo Intermedio 3.er grado Ciclo Inicial e Intermedio Ciclo Intermedio 3.er grado
Comunicación-Ciencia, Educación para el trabajo Comunicación- Ciencia,
tecnología y salud tecnología y salud

Tema: Tema: Tema:


¿Qué sabemos de los Conocemos los recursos Beneficios que nos traen
recursos tecnológicos? tecnológicos utilizados los recursos tecnológicos
en los proyectos
productivos de nuestra
comunidad
6:00 p. m.
Competencias: Competencia: Competencias:
a - Se comunica oralmente - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
6:30 p. m. en lengua materna. emprendimiento en lengua materna.
- Lee diversos tipos de económico o social. - Lee diversos tipos de
textos escritos en textos escritos en
lengua materna. lengua materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
de textos en lengua de textos en lengua
materna. materna.
- Explica el mundo físico - Diseña y construye
basándose en soluciones tecnológicas
conocimientos sobre los para resolver problemas
seres vivos, materia y de su entorno.
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:

Del lunes 31 de agosto al viernes 4 de setiembre


Semana 22

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

Participamos en las actividades de nuestra familia y comunidad

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años


Tema: Tema: Tema:
Todos colaboramos Nuestras tareas en familia ¿En qué ayudo hoy?
para el bienestar de la
familia

4:30 p. m. Competencias: Competencias: Competencias:


Inicial a - Convive y participa - Construye su identidad. - Construye su identidad.
(EIB) 4:45 p. m. democráticamente en - Convive y participa - Convive y participa
la búsqueda del bien democráticamente en la
democráticamente en la
común. búsqueda del bien
búsqueda del bien
- Resuelve problemas de común. común.
cantidad. - Resuelve problemas de
- Se comunica oralmente cantidad.
- Se comunica oralmente en castellano como
en castellano como - Se comunica oralmente
segunda lengua.
segunda lengua. en castellano como
segunda lengua.

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado


Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua

Tema: Tema:
Tema: Usamos el doble para Diseñamos y construimos
3:00 p. m. Conversamos sobre la calcular la cantidad de (parte 1)
disminución de la maíz o de pescado que
a diversidad de semillas tienen dos madres de
3:30 p. m. en la chacra familia para su
intercambio

Competencia: Competencia: Competencia:


- Se comunica oralmente - Resuelve problemas - Se comunica oralmente
en su lengua materna. de cantidad. en castellano como
segunda lengua.

3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado


Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua

Tema: Tema:
Tema: Calculamos la cantidad Diseñamos y construimos
Opinamos sobre la total de semillas de (parte 1)
3:30 p. m. disminución de la maíz seleccionada por
diversidad de semillas en la familia para la
a la chacra y en el bosque siembra
4:00 p. m.
Competencia: Competencia: Competencias:
- Se comunica oralmente
Primaria - Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Resuelve problemas
en castellano como
de cantidad.
(EIB) segunda lengua.
- Escribe diversos tipos
de textos en castellano
como segunda lengua.

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado


Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua

Tema: Tema: Tema:


Opinamos sobre la Distribuimos las Diseñamos y
disminución de la variedades de semillas construimos (parte 1)
4:00 p. m. diversidad de semillas de maíz o de yuca
a en la chacra y el bosque usando los múltiplos
4:30 p. m.
Competencia: Competencia: Competencias:
- Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente
en su lengua materna. cantidad. en castellano como
segunda lengua.
- Escribe diversos tipos
de textos en castellano
como segunda lengua.
Del lunes 31 de agosto al viernes 4 de setiembre
Semana 22

Horario Lunes 31 Martes 1 Miércoles 2 Jueves 3 Viernes 4

Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria


11:15 a. m.
Leemos a Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura:
Juntos 11:25 a. m.
La lectura, una Nunash, la bella Oshta y el duende Recordamos historias Enredamos cuentos
práctica diaria en el durmiente de infancia
hogar