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Lenguaje y

Literatura
Orientaciones pedagógicas

Material de apoyo para la continuidad educativa


ante la emergencia COVID-19

Docentes 8.o grado

Fase 2, semana 4: 4 al 8 de mayo

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
1 | Lenguaje y Literatura Orientaciones pedagógicas 8.o grado

Unidad 4. Lírica: orígenes y estructura Semana 4


• La producción de textos con intención literaria
Contenidos
• La composición de textos poéticos
Indicador de 4.6 Redacta textos poéticos con intención literaria, a sus
logro características y estructura.
Producciones
Corrección de texto y creación de un poema
7%

Orientaciones
Esta guía presenta actividades para que el estudiantado las resuelva en casa. Cada actividad requiere
de 30 minutos para ser resuelta y están orientadas a fortalecer las competencias determinadas por
el programa de estudios de Lenguaje y Literatura vigente. Se sugiere que sean calificadas y
ponderadas con el 7 % para el segundo trimestre.

A. Inicio

Actividad 1. Composición de un poema.


El estudiantado retomará algunas de las palabras que se encuentran en la tabla y escribirá un poema
de una estrofa con cuatro versos. Al momento de escribir el poema, pueden auxiliarse de otras
palabras que no estén en la tabla para que el poema tenga sentido.

Palabras para escribir un poema


noche sangre tormenta lágrimas voz versos
rosa tarde ceniza soledad clases niñas
luz amar amé lluvia poesía niños
paz frío muerte dolor grito esperanza

Al terminar de escribir el poema deben compartirlo con dos compañeras o compañeros en redes
sociales como Facebook (pueden leerlo en Facebook Live) o WhatsApp.

¿Sabías que…?
Al momento de escribir un poema debes pensar en el tema que quieres tratar para
que las palabras que selecciones correspondan con ese tema. Aunque el proceso de
escritura puede ser espontáneo siempre existirá un tema en el que se base todo el
poema.

B. Desarrollo
Actividad 2. Escritura de un poema de cuatro estrofas.

A lo largo de las cuatro semanas se ha estudiado el texto poético, algunas de sus características,
su estructura y la forma particular en que se usa el lenguaje en este tipo de texto. Con todo ese
conocimiento, escribirás un poema de cuatro estrofas siguiendo el proceso descrito a
continuación:

Planificación
En este momento el estudiantado planificará la escritura de su texto poético. Para ello es necesario
pensar en el tema, el tipo de lenguaje y hacia quién estará dirigido el texto.
• Escribe tres temas, cosas o personas sobre los que quisieras escribir tu poema.
• Selecciona uno o dos de esos temas, cosas o personas.
2 | Lenguaje y Literatura Orientaciones pedagógicas 8.o grado

• Piensa en el mensaje que el yo lírico dirigirá al tú lírico.


• Escribe una lista de palabras que se relacionen con el tema
seleccionado.
• Piensa en algunas figuras literarias que podrías utilizar. Si bien estas
pueden surgir de forma espontánea, puede ayudarte a organizar
algunas ideas dentro de los versos.

Textualización
Ahora, a partir de la planificación, escribirán el poema.
• Escribe el primer verso retomando algunas palabras de la lista que escribiste.
• Retoma algunas de las figuras literarias estudiadas y que escribiste en la planificación.
• Puedes hacer uso de la rima si quieres.

Revisión y corrección
En esta etapa el estudiantado hará un revisión y corrección del poema que escribió. Esto lo hará
pensando que no lo escribió ella o él, sino otra persona. En la revisión deberán leer detenidamente
para encontrar posibles errores. Para hacer este proceso retomarán los siguientes pasos:
• Revisa que las palabras estén escritas correctamente y que no haya errores de ortografía.
• Revisa que tu poema esté compuesto en estrofas, según la indicación inicial.
• Revisa que tu poema posea figuras literarias y que estén usadas adecuadamente.

Al terminar de hacer la revisión y corrección del poema, escribirán una nueva versión en el cuaderno
de Lenguaje y Literatura para tener el poema definitivo para la tarea.

C. Cierre

Actividad 3. Publicación del poema y autoevaluación.

Publicación
Una vez que han hecho la revisión y corrección del poema lo compartirán en una red social. Esto
pueden hacerlo leyéndolo en Facebook Live o publicándolo en un estado de WhatsApp. Además,
deben pedir ayuda a una persona responsable de la familia para compartir con usted el poema que
escribieron por el medio establecido.

Actividad 4. Autoevaluación.
Al finalizar todas las actividades el estudiantado hará una autoevaluación. Para ello, deberá marca
con una X en la opción que mejor describa su desempeño.

N.o Criterio Logrado En proceso


1 Seguí una planificación para redactar el poema.
2 Utilice cada uno de los elementos aprendidos, tales como figuras
literarias y estructura de los poemas.
3 Hice uso de las características de un texto poético: sonoridad y
originalidad.
4 Redacté un poema haciendo uso de los signos de puntuación
adecuados y escribí correctamente las palabras.
5 Compartí el poema con mis amigos, compañeros y docentes y
dialogué sobre los resultados que cada uno obtuvo.

Al terminar la autoevaluación lo compartirán con usted, con ayuda de una o un familiar, enviándole
una fotografía a través del medio que establecieron con anterioridad.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN