UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

ACTIVIDAD PRIMER CORTE CÁLCULO INTEGRAL

Actividad: Suma de Riemann implementando la herramienta Geogebra

Estimado estudiante, esta actividad tiene como objetivo fortalecer los conceptos relacionados en el tema la
Sumatoria de Riemann, necesarios para entender los fundamentos de la Integral Definida y algunas de sus
propiedades; en esta oportunidad se desarrolla la actividad usando el software en Matemática dinámica
Geogebra.

Condiciones a tener en cuenta:

1. Se le recomienda realizar una lectura detallada de la actividad, Los encisos deben realizarse y entregarse
de manera individual en un solo documento en formato pdf, cuando finalice la actividad cargue el
documento, seleccione enviar para terminar. El documento a entregar debe incluir algunos pantallazos del
trabajo realizado en el software Geogebra, así como las respuestas a cada uno de las preguntas propuestas a
continuación.

2. El trabajo será entregado a través de la plataforma Moodle en el horario establecido, tenga en cuenta que
el sistema cerrará de manera automática y la nota que se asignada corresponde al 10% del primer corte en
la casilla de trabajo independiente.

Para dar inicio a la actividad y así cumplir con los objetivos propuestos realice las siguientes indicaciones.

Objetivo. Primera parte: analizar la suma de Riemman en la función f(x)=x en el intervalo [0,4]

1. Ingrese en el recurso elaborado por Alexander Arevalo Soto a través del siguiente enlace en la
plataforma Geogebra sobre el tema Sumas de Riemann https://www.geogebra.org/m/zdsg42dz.

2. En la parte superior derecha encontrará el panel de control, con varias casillas. Entre ellas 3 casillas
que se ilustran en la siguiente figura, ahí podremos editar cualquier función con un intervalo que
define el dominio escogido de la función, al seleccionar el límite inferior y superior del intervalo.

3. También encontrará las siguientes casillas que podrá ir seleccionando al oprimir clic. Incluyendo un
control deslizante que podrá mover con el mouse del pc o con un botón de play que se encuentra
en la parte inferior izquierda y están distribuidas de la siguiente manera
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4. Ingrese la función f(x)=x definida en el intervalo [0,4]; así tenemos la casilla inferior =0 y la casilla
superior=4, ahora seleccione la opción que dice “Integral”; finalmente observe y describa la gráfica
y los resultados numéricos del desarrollo de la suma de Riemann a través del simulador.

5. Evalúe la integral definida ∫

6. Observe que la región del área bajo la curva (área de color azul) corresponde a un triángulo
rectángulo. Calcule el área usando la definición de área del triángulo . Luego,
compare el resultado de la integral con el área del triángulo.

7. Continuando con la función anterior seleccione únicamente la casilla “suma inferior” y use el
control deslizante y complete la siguiente tabla con los valores
N 2 5 10 30 50 70 80 90 100
Suma de
Riemann
“suma
inferior”

Ahora responda las siguientes preguntas

a) ¿Para obtener la “suma inferior” al aplicar la suma de Riemann en el intervalo de una función
continua se seleccionarían rectángulos inscritos y circunscritos?
b) ¿Qué sucede con la Suma inferior a medida que aumenta el número de rectángulos n?
c) Compare el valor de la integral evaluada en el punto 5 con el valor de obtenido en la suma
inferior cuando n vale 100.
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d) ¿Es posible que el valor de la suma inferior sea igual al valor de la integral definida evaluada en
el punto 5? Por favor Explique.

8. Continuando con la función anterior seleccione únicamente la casilla “suma superior” y use el
control deslizante y complete la siguiente tabla con los valores
N 2 5 10 30 50 70 80 90 100
Suma de
Riemann
“suma
inferior”

Ahora responda las siguientes preguntas

a) ¿Para obtener una “suma superior” al aplicar una suma de Riemann en el intervalo de una función
continua se seleccionarían rectángulos inscritos y circunscritos?
b) ¿Qué sucede con la Suma superior a medida que aumenta el número de rectángulos n?
c) Compare el valor de la integral evaluada en el punto 5 con el valor de obtenido en la suma superior
cuando n vale 100
d) ¿Es posible que el valor de la suma superior sea igual al valor de la integral definida evaluada en el
punto 5? Por favor Explique
9. Seleccione las opciones de suma inferior y suma superior al tiempo y observe los cambios a medida
que n aumenta ¿Será posible que en algún momento la suma inferior sea igual a la suma superior?
Explique

10. Realice los encisos del 4 al 9 con la función f(x)=cosx en el intervalo *0, π+ (en Geogebra puede
escribir pi en el intervalo superior)