UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA – CARTAGO

PROGRAMA DE PREGRADO EN DERECHO DERECHO

DISEÑO CURRICULAR DE ASIGNATURA
Actualización: 20 de noviembre de 2007.

ASPECTOS GENERALES
Historia de las Ideas
ASIGNATURA : MODALIDAD: Presencial
Políticas
CODIGO : HUM66 TIPO DE DISTRIBUCIÓN: Estándar
AREA : Socio humanística
COMPONENTE : VALIDABLE : Si NO
SEMESTRE : 1 HABILITABLE : SI NO
CRÉDITOS : 1 HOMOLOGABLE : SI NO
DISTRIBUCIÓN SEMANAL DE HORAS H.T.P. H.T.I. H.A. TIPO ASIGNATURA : Teo PRA T/P
Distribución Prácticas
Distribución Estándar VIGENCIA : 2008
Distribución Equiparada PRERREQUISITO : N/A
Distribución con Acompañamiento Mayor 2 1 1 CORREQUISITO : N/A
Distribución Laboratorios

COMPETENCIA DESDE LA ASIGNATURA :

Desarrollo de la capacidad de análisis critico a partir del conocimiento de la actividad política a través de la historia y la confrontación de la realidad mundial y
local.

JUSTIFICACIÓN :
Siendo la misión de la Universidad Cooperativa de Colombia, la formación de profesionales con criterios políticos creativos y solidarios contribuyan al
desarrollo armónico de la sociedad, se hace necesario formar al estudiante de derecho en el conocimiento de las ideologías políticas que han perneado la
historia universal y de Colombia, como resultado de condiciones globales y locales y como reflejo de los acontecimientos históricos y políticos ocurridos en
Europa y el mundo de manera especial durante los siglos XIX y XX

OBJETIVOS :
 Brindar al estudiante conocimientos sólidos acerca del origen y proceso de desarrollo de las ideas políticas a través de la historia
 Conocer las ideologías y los sistemas de gobierno que han marcado la historia de la humanidad
 Reflexionar sobre el comportamiento político de Colombia partiendo del pasado para comprender el presente.

1
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
2. PENSAMIENTO POLÍTICO MEDIEVAL: 5 3 2 5 5

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
2.1 Nicolás de Maquiavelo
2.2 Política y Moral
2.3 Despotismo

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Identificación de las características de las Monarquías Medievales

5
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Criterios de Desempeño:
Construye el concepto de Monarquía y sus elementos constitutivos
Explica las relaciones existentes entre la Iglesia Católica y las Monarquías Europeas en la época Medieval
Compara el sistema político Monárquico con el sistema político democrático

6
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Formas de Evaluación:
Informe Escrito- Foro

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Dominios de la Acción:
Interpretativa-Argumentativa.

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Acciones del Saber-Conocer:
Argumenta con propiedad los elementos constitutivos de las Monarquía en la Edad Media y su Papel en el feudalismo
Establece diferencias entre los tipos de Monarquía

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés en profundizar sobre el desarrollo de la política en la Edad Media.
Realiza con responsabilidad las tareas asignadas por la Docente

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Acciones del Saber-Hacer:
Argumenta a favor o en contra de la obra El Príncipe de Nicolás de Maquiavelo.
Participa en el video- Taller con buenos aportes

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Recursos:
Textos-Internet-Computador-Proyector de Acetatos

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Bibliografía – Historia de las Ideas Políticas. Marta Elena Salcedo Ballesteros
El Príncipe. Nicolás de Maquiavelo
ROUSSEAU, Juan Jacobo. El Contrato Social
SAVATER, Fernando. Política para Amador. Barcelona Ariel S.A. 1997

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
3. PENSAMIENTO SOCIAL Y POLITICA EN 6 4 2 6 3 3

15
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
COLOMBIA
3.1 Economía y Política
3.2 Cultura y Transformación

16
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
3.3 Neoliberalismo
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 12 6 6

17
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Competencia:
Interpretación del pensamiento Político Moderno Presente en los ideólogos y prensadores del enciclopedismo.

18
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Criterios de Desempeño:
Reconoce el pensamiento político Social de Karl Marx y Federico Engels
Conceptúa acerca del pensamiento social de Kart Marx
Establece relaciones críticas entre Economía y Política

19
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Formas de Evaluación:
Foros e informes sobre los pensadores sociales y la política en Colombia

20
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Dominios de la Acción:
Interpretativa – Argumentativa.

21
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Acciones del Saber-Conocer:
Identifica el pensamiento político Social y el pensamiento político en Colombia

22
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Acciones del Saber-Ser:
Valora el proceso de desarrollo del pensamiento político en la edad Moderna, como producto de la inteligencia y el compromiso social del hombre

23
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Acciones del Saber-Hacer:
Realiza síntesis mediante mapas conceptuales
Participa con propiedad en el foro.

24
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Recursos:
Biblioteca- Documentos – Computador-televisor –Proyector de Acetatos

25
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
Bibliografía - Enlaces de Internet:
MARX KARL. El Capital
MARX KARL.. ENGELS FEDERICO. Manifiesto del Partido Comunista.
MAX NEEF MANFRED. La Economía Descalza.

26
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
DISTRIBUCION HORAS DE LA ASIGNATURA:
METODOLOGÍA

27
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
ACTIVIDAD
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
16 0 10 0 6 16 13 0 0 0 0 0 3 0

28
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
TOTAL HORAS POR ACTIVIDAD

29
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
TOTAL HORAS ASIGNATURA 32 16 16

CM = CLASE MAGISTRAL BI = CONSULTAS BIBLIOGRAFICAS SE = SEMINARIOS

30
DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
LA = LABORATORIOS IN = INVESTIGACIONES CO = CONFERENCIAS
PF = PANELES / FOROS TA = TALLERES

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
EX = EXPOSICIONES DP = DESARROLLO DE PROYECTOS
TD = LECTURAS DIRIGIDAS/TALLERES PR = PRACTICAS

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DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
1. Nacimiento de la teoría política GRECIA Y
ROMA.
1.1 Aristocracia y democracia 5 3 2 5 5
1.2. Ideas Políticas: Platón y Aristóteles
1.3. Política en Grecia y Roma
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5 5
Competencia:
Comprensión de las Ideas Políticas que caracterizaron a Grecia y Roma durante la edad Antigua.
Criterios de Desempeño:
 Identifica el pensamiento político de Platón y Aristóteles.
 Reconoce el desarrollo histórico de la política en la Antigüedad y de manera especial el origen de la democracia
 Compara el sistema democrático con otras formas de gobierno y valora la Democracia Colombiana
Formas de Evaluación:
Exposición-Informe escrito
Dominios de la Acción:
Interpretativa y Argumentativa-Lectura de Documentos, análisis y sustentación de lecturas
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad las ideas de Platón y Aristóteles en cuanto a su pensamiento Político.
Elabora con claridad mapas conceptuales donde sintetiza la evolución de la política en Grecia y Roma
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés por consultar y presentar los resultados de las indagaciones en relación con las ideas políticas y su proceso de desarrollo.
Auto evalúa objetivamente su desempeño en las actividades formativas de la unidad
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos y tecnológicos para la presentación de informes y exposiciones de los temas de estudio
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca-Proyector de acetatos
Bibliografía – La Paideia – Werner Jaeger
Lecciones preliminares de filosofía, Manuel García Morente
Historia de las Ideas Políticas, Marta Elena Salcedo Ballesteros
La Política. Aristóletes
La República. Platón
Yo Claudio. Claudio Patricio Tolomeo
AS = ASESORÍAS VT = VISITAS TECNICAS

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DISTRIBUCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Primer Seguimiento : 35%
Segundo Seguimiento : 35%
Examen Final : 30%

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