Anamaría Garzón Torres - 2260305

Diego Andres Parra - 2260390

Diego Alejandro Muñoz - 2260388

TALLER INTRODUCTORIO

PENSANDO LA ÉTICA

Reflexión:

A partir de la lectura de los anteriores fragmentos y de su experiencia personal y

profesional, analizar, discutir y socializar los interrogantes que se sugieren a
continuación.

1. Consulte en la Web el PEI – USTA (Proyecto Educativo Institucional) e identifique

aspectos de la formación integral impartida en la USTA, que sean concordantes con
los planteamientos de los autores.

La formación integral y el currículo

Según el proyecto educativo institucional redactado en el 2004 por la universidad

Santo Tomas de Aquino donde define la importancia para la institución de la
formación integral de los profesionales, tomando este propósito como la misión
institucional ejecutando el desarrollo de todas las dimensiones de la vida personal y
profesional de un egresado de la universidad Santo Tomas de Aquino.

Los objetivo de la formación en la USTA relacionados al planteamiento de los

autores son :

● Los estudiantes deben adquirir conciencia en cuanto a los aspectos provenientes de

la historia para comprender la relevancia e importancia de los hechos en cuanto a la
propia función de la vida, para que sean capaces de cumplir un rol aceptable en su
vida social y cultural.
● La formación integral por parte de la universidad también radica en el hecho de
poder potenciar la actitud creativa y las aptitudes investigativa y crítica, esto para
lograr fundamentar profesionales para que sean capaces de estar participar
activamente en la sociedad de forma asertiva. Esto hace referencia a lo descrito por
Jose Luis Descalzo cuando afirma que la educación también debe ser capaz de
hacer a las personas “libres y felices”.
● La formación integral no debe ser ajena a la formación de las personas como
profesionales como lo propone la universidad esto haciendo referencia a que no es
absolutamente cierto que el aumento de nivel cultural garantice un mayor equilibrio
social, en lo que también hace énfasis la universidad en formar más que
profesionales una persona de bien.
● En cuanto a lo expuesto por Gonzalo Gallo Gonzalez en Etica y educacion se puede
evidenciar una relación en lo que quiere la universidad para sus profesionales ya
que un segmento de su texto dice:”En ese proceso el educador serio forma personas
para que conviven como hermanos, mientras que el cómodo se limita a informar o
 instruir.”. Esto es parte fundamental de la misión de la USTA ya que no solo forma
personas competentes en ámbitos profesionales sino también personas capaces de
ayudar y generar valor en la sociedad.

2. Teniendo en cuenta la carrera que está estudiando y ante la complejidad de los

problemas enunciados en los textos: ¿Qué sería lo esencial en la educación en el
siglo XXI? y ¿Cuáles serían los objetivos a los que debería orientarse la Educación?

¿Qué sería lo esencial en la educación en el siglo XXI?

Lo esencial en la educación en el siglo XXI, es tener la capacidad de llevar a los

estudiantes cada día a ser más humanos logrando transmitir e infundir valores los
cuales permitan construir una sociedad en donde se imparta más la justicia, la
igualdad, la diversidad, la sensibilidad, el respeto, la tolerancia. Dando prioridad a
todos los aspectos que involucran al ser un humano, su esencia, emociones, todo lo
que le permite ser y poder convivir con los demás, reconociendo que todos son
únicos, y gracias a esto permite que se pueda tener una sociedad más consciente
de la vida, y no dejándolos a un lado, como hemos podido ver que se ha generado
que dan prioridad a una educación mecanizada, donde busca sacar profesionales
para trabajar y ya no importa ningún aspecto de su vida, como interactuar con los
demás, convivir y aprender de cada uno.

¿Cuáles serían los objetivos a los que debería orientarse la Educación?

● Formar y orientar a los estudiantes en términos de actitudes y valores, los cuales

permiten que se puedan integrar, adaptar y puedan contribuir a los cambios
importantes que se vayan generando en la sociedad.
● Guiar a los estudiantes en los procesos de cómo pueden tener un pensamiento
crítico, reflexionar, y percibir los valores que tiene cada uno, haciendo un proceso
más personal y no tan general.
● Proporcionar un planteamiento en la educación donde se prioricen metodologías en
los valores, sentido crítico, humanismo, libertad de expresión, la cooperación, entre
otras, las cuales se imparten desde los niños hasta los jóvenes.
● Investigar las necesidades que tienen los estudiantes, y por medio de herramientas
permitir que ellos puedan crear nuevas posibilidades, diferentes opciones las
cuales puedan desenvolverse en diferentes ámbitos de la vida.
● Instruir a los estudiantes en las carreras profesionales, para que puedan
desempeñar un papel importante en su vida, el cual vaya más enfocado en la parte
práctica, en un sentido crítico, analizando las diferentes situaciones que se
enfrentan en la sociedad, no solo profesionales, si no más humanos, en ayudar a los
demás, concientizarse con las situaciones que enfrentan otras personas, y
permitiendo así formar grandes profesionales en todos los ámbitos.

3. Formule 3 retos éticos ante la situación planteada por los dos autores y establezca
compromisos que le permitan contrarrestar hacer parte de esas “fábricas de
monstruos educadísimos”.
● El primer reto es determinar un sistema educativo que no se base únicamente en las
capacidades y requerimientos técnicos que demande un ministerio o una carrera
determinada, se debe crear un sistema que no solo desarrolle profesionales,
también personas que tengan en cuenta en su que hacer diario las repercusiones y
el carácter humano de cualquier decisión, pese a que la cultura y la sociedad en el
aspecto social está cambiando siempre se debe tener en cuenta la parte emocional
de la persona y no solo formar “máquinas”
● Se deben dejar los estereotipos de una educación basada en la agresividad,
tenemos generaciones en constante cambio respecto a la educación, la forma de
transmitir la educación y la forma de satisfacer al otro; esto quiere decir que se debe
hacer una educación más inclusiva y llegar a puntos en común en donde se escuche
al otro y que la parte humana del estudiantes (y obviamente el profesor) no quede de
lado, y en base a las experiencias del educador, los estudiantes aprecien el
humanismo implícito y alimenten su desarrollo profesional.
● Como demarcaba el segundo actor, uno de los mayores retos en la educación es
evitar los 3 virus que éste mencionaba: el facilismo, el individualismo y el
inmediatismo; dichos factores llevan a que el sentido del humanismo y humildad se
vean afectados, con estos virus se lleva a consolidar a una persona que pueda dar
ejemplo y garantice una inclusividad en el ámbito profesional y humanístico, no
necesariamente que éste imparta sus enseñanzas, sino que permita a otros tomar
ejemplo y tener un cambio notorio en su diario vivir.