INSTITUCION EDUCATIVA TENIENTE CRUZ PAREDES

Cumaral – Meta
Lic. Wilder A Martin P CIENCIAS NATURALES
GUIA DE APRENDIZAJE
Grado 7
PERIODO 3

DESEMPEÑO: Establezco las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia.

CONTENIDOS: Las adaptaciones de los seres vivos.

LAS ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS

Los organismos no son seres aislados, pues se encuentran en constante relación con su ambiente, el cual se constituye
tanto por factores abióticos como por bióticos. No hay un ambiente que sea igual a otro; así, por ejemplo, las condiciones
existentes en el polo no se parecen en nada a las de la selva. Por tal razón, los seres vivos de cada uno de estos lugares
son distintos. Muchos organismos presentan características estructurales, fisiológicas y comportamentales muy diferentes
que les permiten sobrevivir en su ambiente específico.

La diferencia en las características de los seres vivos se debe a procesos de adaptación a su ambiente, entendida la
adaptación como un fenómeno por el cual una especie modifica sus rasgos (estructura, funcionamiento y
comportamiento) para conseguir un mejor aprovechamiento del medio. Esto le permite alcanzar mayor éxito biológico,
es decir, sobrevivir y dejar descendencia. Algunos ejemplos de adaptaciones son la lengua flexible y larga de los sapos y
ranas que les permite atrapar mejor los insectos, y el pelaje grueso del oso polar que los protege del frio en los polos.

El proceso de adaptación de una especie a su ambiente se da en periodos largos; no son cambios momentáneos. Además,
la adaptación no se produce como consecuencia directa de los cambios ambientales, sino que corresponde al proceso de
selección natural en el cual el organismo o los organismos dotados de mejores características para hacer frente a
determinados factores del medio tienen mayores posibilidades de sobrevivir que los demás.

Existen tres tipos principales de adaptación: Estructural, fisiológica y comportamental.

ADAPTACIONES ESTRUCTURALES

Este tipo de adaptaciones tiene que ver con la parte física de los organismos: constitución del cuerpo, presencia o ausencia
de extremidades, forma de las estructuras bucales y las patas; con el color y apariencia del cuerpo (si tienen pelo, plumas,
escamas); en las plantas, tiene que ver con la configuración de las flores, el tamaño de estas, sus hojas, etcétera.

Existen muchos ejemplos al respecto: las aves tienen picos de formas diferentes, dependiendo de su dieta alimentaria, es
decir, si son insectívoras, frugívoras o cazadoras. Entre los mamíferos se observan adaptaciones estructurales en cuanto
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a la forma de las extremidades. Por ejemplo, los felinos las utilizan para desplazarse a altas velocidades, los monos y
perezosos se sirven de ellas para colgarse; los armadillos las utilizan para excavar. En fin, en la naturaleza hay miles de
formas de adaptaciones.

En el caso de las plantas, la variedad de clases de flores tiene que ver con que su estructura se asemeje a la forma de
algunos insectos para facilitar los procesos de polinización.

ADAPTACIONES FISIOLOGICAS

Las adaptaciones fisiológicas hacen referencia a las características de funcionamiento de los organismos. Entre los
animales, por ejemplo, hay algunos que se alimentan de hiervas (herbívoros), y otros que se alimentan de carne
(carnívoros); en cada uno de ellos existen adaptaciones de funcionamiento de su sistema digestivo que les permiten un
mejor aprovechamiento de los nutrientes.

La vaca, un organismo herbívoro, tiene cuatro estómagos que procesan su alimento. Además, estos estómagos contienen
colonias de bacterias que le ayudan a digerir la celulosa (sustancia que forma la pared celular de los vegetales). La celulosa
es un tipo de fibra que los animales no pueden digerir sin ayuda de estos microorganismos.

Los carnívoros poseen un sistema digestivo más corto, que no contiene bacterias especializadas para degradar celulosa;
por el contrario, hay sustancias llamadas enzimas que permiten digerir los compuestos que se encuentran en la carne.

Otro ejemplo de estas adaptaciones se refiere al tipo de respiración. Algunos organismos, como bacterias y hongos,
principalmente, se enfrentan en su medio a la falta de oxígeno, por lo que realizan respiración anaerobia (en ausencia de
oxígeno), lo que requiere de un gran gasto energético. Algunos de estos microorganismos, cuando hay oxígeno en el
medio, tienen la capacidad de cambiar su respiración a aerobia (en presencia de oxígeno), con lo cual disminuyen el gasto
de energía y se mueren. Por el contrario, si esta adaptación no se da, el oxígeno se convierte en un veneno que produce
la muerte de dichos organismos.

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ADAPTACIONES COMPORTAMENTALES

El comportamiento de un organismo también puede determinar su supervivencia.

Existen grupos de animales que entablan relaciones sociales, es decir, que permanecen juntos: un individuo que cumple
el papel de jefe y otros el de súbditos. Otras clases de animales se caracterizan por llevar una vida solitaria, y solo entablan
relaciones cuando es tiempo de apareamiento.

Un caso de adaptación de comportamiento se ve en los estorninos. Estas aves vuelan normalmente en bandadas abiertas,
pero cuando divisan a un halcón peregrino, adoptan una forma muy cerrada, lo cual no permite que el ave rapaz ataque,
ya que cuando se lanza a altas velocidades sobre una bandada puede salir lastimado. Si los estorninos no se comportaran
de esta forma el halcón atraparía con facilidad a uno del grupo y lo predaría.

Las adaptaciones de comportamiento también tienen que ver con la forma como los individuos contrarrestan los factores
ambientales; sepultarse en cuevas o grietas bajo la nieve es una estrategia de muchos animales para defenderse de las
bajas temperaturas.

LOS SERES VIVOS ESTABLECEN RELACIONES

Imagina una laguna. Allí encuentras seres vivos que se relacionan entre sí y que interactúan con su ambiente. Por ejemplo:
los peces se alimentan de plantas acuáticas y de otros organismos más pequeños; las plantas toman dióxido de carbono
disuelto en agua para realizar su proceso de fotosíntesis. Esto ocurre en todos los ecosistemas, tanto acuáticos como
terrestres.

Existen dos tipos de relaciones, las interespecíficas (que se dan entre los organismos de diferente especie) y las
intraespecíficas (que se presentan entre los individuos de la misma especie).

RELACIONES INTERESPECÍFICAS

Las relaciones entre organismos de diferente especie son llamadas interespecíficas; dentro de ellas encontramos la
competencia, depredación y relaciones simbióticas, como el mutualismo, comensalismo y parasitismo.

COMPETENCIA

Cuando dos especies viven en el mismo lugar y tienen necesidades parecidas se genera la competencia, ya sea por el
espacio, el alimento, la luz (en el caso de las plantas), agua, entre otros. Estas relaciones se presentan entre animales o
entre plantas, entre animales con plantas, entre plantas con microorganismos, en fin, entre cualquier tipo de individuos.
Cuando se presenta la competencia, una de las dos especies (la más “fuerte”, la que posee mejores adaptaciones físicas y

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conductuales que le permiten sobresalir con respecto a la otra), aumenta su población, y en muchos casos puede llevar a
la extinción de la especie menos adaptada. En otros casos, las dos especies, con el tiempo, se adaptan y coexisten en el
mismo lugar, distribuyendo los recursos que se encuentran en el entorno, es decir, se tiende a la especialización; esta
especialización es llamada nicho ecológico. El nicho ecológico se refiere al estilo de vida de un individuo, su relación con
el ambiente y la forma como obtiene su alimento. Por ejemplo, entre los seres herbívoros, algunos se han especializado
en alimentarse de hojas de las copas de los árboles, otros de las hojas de la parte bajan del follaje del árbol, y otros de la
hierba; esto permite que disminuya la competencia y sea posible la coexistencia, debido a la diferencia en su nicho
ecológico, que ha surgido por las adaptaciones físicas estructurales y fisiológicas de cada grupo.

La competencia beneficia sólo a sus ganadores y sentencia a sus perdedores

PREDACIÓN

Los predadores y las presas han desarrollado con el tiempo adaptaciones que les permiten a unos obtener el alimento con
más eficiencia, y a otros defenderse de sus cazadores.

Los depredadores tienen órganos olfativos que les permiten detectar a sus presas.

ADAPTACIONES DE LOS PREDADORES

Entre las adaptaciones que han desarrollado los predadores se destacan la presencia de fauces y garras poderosas, vista
aguda, fuerza y velocidad.

Las fauces y garras poderosas permiten al predador atrapar y desgarrar su presa; en muchos casos, con un solo golpe
pueden matar a su adversario. En las aves se observan diferentes clases de picos; el águila y el halcón, por ejemplo, son
aves rapaces que tienen el pico en forma de gancho, lo que les ayuda a atrapar fácilmente a su presa.

La gran mayoría de los predadores mamíferos poseen unos caninos muy puntiagudos y molares con cúspides en punta,
apropiados para matar y despedazar a sus presas; esto acompañado de garras muy fuertes que utilizan también como
medio de defensa contra ataques.

Alguna vez has escuchado la frase “tiene ojo de águila”. Esta ave, al igual que otras como la lechuza y las gaviotas, posee
una agudeza visual extraordinaria, debido a que sus ojos están ubicados en la parte anterior de su cabeza. Esta posición
de los ojos le permite tener una visión binocular con la que puede calcular las distancias y cazar con precisión a presas
rápidas como mamíferos, peces e insectos.

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Otra de las adaptaciones de los predadores es desarrollar altas velocidades de desplazamiento, permitiéndoles llegar con
rapidez a su presa y atraparla. En las aves, esta característica las faculta para localizar y alcanzar su blanco antes de que
se mueva. Dentro de los individuos más veloces encontramos aves como el vencejo, que puede alcanzar una velocidad de
171 km/h, aunque en distancias cortas y en picada el halcón peregrino llega hasta 300 km/h. Entre los mamíferos se
destaca el guepardo, con velocidades hasta de 105 km/h, y en los peces sobresale el pez vela, que ha registrado
velocidades máximas de 110 km/h.

Existen del reino vegetal algunas plantas predadoras, a las que llamamos carnívoras. Las plantas carnívoras se alimentan
de insectos, de los que obtienen el nitrógeno y otros elementos como fósforo y calcio que faltan a su alrededor. Existen
diferentes clases de plantas carnívoras. Algunas, llamadas atrapamoscas, secretan un líquido transparente y pegajoso que
atrae y atrapa a los insectos.

Otra clase de plantas predadoras son la dionea (Dionaea muscipula). Esta planta posee hojas que se cierran alrededor de
cualquier intruso, ya sea un insecto, una rana, entre otros. Dentro de la hoja, a cada lado, existen tres pelos sensitivos,
que al ser rozados por la presa, generan un impulso eléctrico que hace que la hoja se cierre como una trampa. En menos
de un segundo, la presa ha sido capturada, las mitades de la hoja gradualmente se cierran y el animal capturado es
presionado contra las glándulas digestivas situadas en la superficie interna de la trampa. El movimiento de la presa
estimula la secreción de enzimas digestivas que digieren el organismo que ha sido cazado.

ADAPTACIONES DE LAS PRESAS

Las presas han desarrollado adaptaciones que les permiten contrarrestar a sus cazadores; entre estas encontramos la
coloración, la tanatosis, hemaforrea, ser repulsivo, la utilización de venenos, la imitación

LA COLORACIÓN

La vida sobre la Tierra se viste de mil colores con las combinaciones más asombrosas. Parece como si alguien hubiera
decidido dibujar figuras sensacionales sobre el cuerpo de los seres vivos, desde los más sencillos hasta los más estrafalarios
y pintorescos. En realidad, esta gama de diseños que se observan en la naturaleza tiene un fin determinado; muchos de

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ellos son el medio perfecto de defensa para las especies que no poseen estructuras en su cuerpo que les permiten luchar
con sus predadores.

En la naturaleza existe una simbología de colores. Los animales poseen colores que se llaman de advertencia, con los
cuales les dicen a sus predadores que son venenosos o que su sabor es desagradable; dichos colores, comúnmente son el
negro, combinado con rojo, amarillo o naranja.

Para los depredadores es suficiente una experiencia desagradable. De ahí en adelante evitan ingerir organismos con las
características de la presa que los hizo pasar un mal rato; así que aquellos individuos que poseen coloración de advertencia
serán menos predados.

Este tipo de coloración de advertencia es llamada también coloración aposemática, y se ve tanto en insectos como en
algunas ranas y culebras.

DISEÑO DEL CUERPO

Algunas mariposas tienen diseños muy particulares en sus alas: parecen ojos. Cuando se posan en un árbol, dichas figuras
les permiten confundir a su predador, el cual cree que es un organismo diferente y no su plato preferido; igualmente, esta
u otra mariposa se encuentran en vuelo y es perseguida por un predador, abre sus alas y muestra los supuestos ojos que
confunden inmediatamente al cazador, dándole tiempo a su presa para escapar.

Cuando un felino va a cazar una cebra no le es tan fácil distinguir a su presa; el diseño de rayas que poseen estos animales,
y que comúnmente se encuentran en grandes grupos, les permite protegerse confundiendo al predador que no logra
distinguir a un individuo en particular.

COLOR SEGÚN EL AMBIENTE

Otra forma de defensa relacionada con la coloración es la adaptación que han desarrollado algunos organismos que
poseen el color de su pelaje o su piel, según el medio en que viven. Por ejemplo, los animales de los polos son comúnmente
blancos, y los que se encuentran en las praderas son café o verde; esto les permite confundir a su predador y, en algunos
casos, también a la presa.

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HACERSE EL MUERTO

Otra de las adaptaciones que tienen las presas para evitar ser devoradas se llama tanatosis, que es cuando se fingen
muertas para que el cazador se aleje.

SECRECIÓN DE SUSTANCIAS

Algunos utilizan como medio de defensa la secreción de sustancias. Con esto el individuo busca asustar, alejar o agredir
su enemigo. Un ejemplo es el escarabajo bombardero en respuesta a la mordedura de una hormiga, el escarabajo libera
una sustancia tóxica de su abdomen que al caer en la hormiga y la quema.

ADAPTACIONES DE DEPREDADORES Y PRESAS

Existen adaptaciones que se han desarrollado en predadores y presas: velocidad, camuflaje, ocultamiento, sustancias
químicas y mimetismo, principalmente.

VELOCIDAD

Al igual que los predadores, las presas también deben desarrollar su agilidad, lo que ha determinado la presencia de
algunas adaptaciones estructurales. Las patas del conejo, por ejemplo, le dan al animal una gran velocidad que le permiten
escapar del zorro; si este corre muy rápido, el conejo también debe hacerlo o morirá.

CONFUNDIRSE CON EL ENTORNO

Tanto predadores como presas han desarrollado colores y formas que se parecen a su entorno. Dicha coloración es
llamada camuflaje. Muchos organismos que utilizan el camuflaje al detectar un predador se quedan inmóviles en vez de

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huir; algunos, por su parecido con hojas, ramas o rocas, pasan inadvertidos. También hay plantas que para ser ignoradas
por sus predadores han desarrollado estructuras que se asemejan a rocas.

Algunos depredadores emboscan a sus víctimas, es decir, no las persiguen, sino que esperan que estén cerca para
atacarlas; también utilizan camuflaje. El pez escorpión, por ejemplo, parece una roca con algas; al posarse en el fondo
marino sus presas no lo detectan y puede sorprenderlas con facilidad.

EN BUSCA DE UN ESCONDITE

Muchos organismos, al detectar peligro, se esconden en madrigueras, nidos, cuevas o residencias improvisadas, como
troncos, huecos bajo las raíces de un árbol, entre otros. En fin, en momentos difíciles cualquier mecanismo de defensa es
válido con tal de ocultarse de los enemigos.

De igual forma, los predadores se ocultan para sorprender a sus presas y no permitir que escapen. Algunos se esconden
bajo la tierra, y al más mínimo movimiento de su víctima, salen como de la nada y atrapan su bocado.

LA GUERRA QUÍMICA

Las presas y sus depredadores, con el tiempo han desarrollado una variedad de sustancias químicas (algunas
desagradables y otras tóxicas) que sirven para el ataque y la defensa.

Muchos animales, como los artrópodos, producen sustancias que suelen ser irritantes que descargan sobre su atacante
directamente a los ojos, la nariz o la boca. Otro caso es el de las culebras, que cuando luchan por su vida muerden al
enemigo y lo paralizan, ya sea para escapar de él o depredarlo.

Algunos moluscos, como calamares y pulpos, emiten nubes de tinta cuando son atacados. Esta “cortina de humo” de
sustancias químicas confunde al predador y le da tiempo a la presa para escapar.

Las plantas también presentan adaptaciones como medio de defensa contra los predadores. Muchas plantas sintetizan
sustancias de sabor desagradable y tóxicas que, al ser masticadas por los herbívoros, impiden que se las coman,
característica que permite que estos vegetales sean poco apetecidos.

A pesar de esto, y con el tiempo, algunos insectos han evolucionado a la par con dichas plantas, adaptándose a las
sustancias tóxicas; en diversos casos desarrollan estrategias fisiológicas para desintoxicarse, y en otros, usan estas
sustancias como armas de defensa.
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Los seres humanos utilizan algunas de las sustancias tóxicas producidas por las plantas para repeler los insectos. Entre
estas sustancias están la quinina, el aceite de ricino, el digital, con las cuales se prepara la pimienta y muchas especies de
condimentos.

ADAPTACIÓN CROMÁTICA

Algunos animales pueden cambiar la pigmentación en forma rápida y espontánea. El camaleón y el saltamontes, por
ejemplo, pueden variar el color de su cuerpo para confundirse con el entorno.

La adaptación cromática se debe a la existencia de sustancias colorantes y pigmentos en células especializadas que se
encuentran bajo la superficie de la piel. Cuando los pigmentos se concentran en la zona central de las células, la piel del
camaleón adquiere colores claros, y cuando se expanden por toda el área celular, la piel se oscurece; esto le permite
escapar de sus predadores y ocultarse de sus presas para sorprenderlas.

MIMETISMO BATESIANO

Algunos animales que no poseen sabores desagradables, sustancias tóxicas u otros mecanismos de defensa, solo han
tenido una oportunidad para sobrevivir: imitar la forma, color o comportamiento de otro animal que tenga estas armas
para su defensa. A dicho fenómeno o proceso, que se desarrolla como una adaptación que requiere de mucho tiempo, se
le ha llamado mimetismo batesiano, descrito por H:W.Bates en 1862.

Por ejemplo, existe un tipo de mosca cuya coloración es la misma de una abeja, es decir, tiene rayas amarillas y negras, lo
cual le permite huir de sus depredadores que relacionan dichos colores con un sabor desagradable y tóxico.

En este caso existe un organismo que llamaremos modelo, que es realmente venenoso o desagradable, y el mimético,
que es aquel que ha desarrollado un gran parecido con el modelo.

El mimetismo batesiano solo constituye una ventaja si existen más modelos que miméticos. Así, la probabilidad de que un
joven predador, no acostumbrado a la coloración de advertencia, ataque a un animal no comestible, será mayor de que
lo haga a un imitador; esto lo lleva a aprender más rápido. Si existieran más miméticos o imitadores, la probabilidad de

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atrapar a los individuos realmente repulsivos (modelos) sería mejor, y el predador no asociaría el color con el mal sabor o
la intoxicación.

MARIPOSA MONARCA MARIPOSA VIRREY

IMITADORA

EL UNIFORME DE LOS ANIMALES PELIGROSOS

Como has notado, hay algunos colores típicos que simbolizan peligro: el rojo, amarillo, negro y naranja. Existen grupos de
animales que, aunque no están emparentados, han desarrollado este tipo de pigmentación y otras estrategias de defensa
como el aguijón. Esta clase de imitación se denomina mimetismo mülleriano y fue descrito por F. Müller en 1879.

Si cada especie desarrollara unos colores de advertencia y estrategias de protección diferentes, los predadores no las
aprenderían con rapidez, y muchos animales morirían mientras el depredador relaciona dichas estrategias con <<no
comer>>. De ahí la ventaja que existan colores determinados que faciliten esta relación.

RELACIONES ESPECIALES: VIVIENDO JUNTOS

La simbiosis, que significa “vivir juntos”, es una forma de relación interespecífica en la que existe una relación estrecha y
prolongada entre organismos de diferente especie.

Dentro de las relaciones simbióticas encontramos el comensalismo, en el cual una de las dos especies se beneficia, pero
la otra no resulta afectada; el mutualismo, en el que las dos especies se benefician, y el parasitismo, donde una especie
se perjudica y la otra se beneficia.

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COMENSALISMO

Los peces rémora, que viajan muy cerca de los tiburones, al parecer sin causarles ningún daño, representan un caso de
comensalismo; cuando el tiburón se alimenta, las rémoras toman las sobras, lo cual les evita tener que cazar o buscar su
propia comida.

Otro ejemplo de comensalismo se presenta en la relación existente entre algunos peces de la familia de los carángidos,
que viven dentro de los tentáculos de las medusas Chrysaora, sin verse afectados por las armas letales de ésta,
manteniéndose a salvo de los ataques de otros animales.

Las anémonas protegen a los peces payaso de sus depredadores.

MUTUALISMO

En este tipo de relación las dos especies se benefician. Es el caso de los líquenes (asociaciones entre un alga y un hongo);
las micorrizas (asociaciones entre plantas superiores y hongos), y las bacteriorrizas (relación entre las raíces de una
léguminosa con bacterias fijadoras de nitrógeno)

Otro caso de mutualismo es el que se establece entre una planta y el polinizador. El polinizador, que generalmente es un
insecto, un ave u otro animal, se alimenta del néctar de las flores, mientras la planta logra que su polen sea transportado
a otra flor, consiguiéndose así la polinización cruzada.

Las aves garrapateras entablan una relación mutualista con los rinocerontes. Los pájaros se benefician de la fuente de
comida que proporciona el rinoceronte; una vez, liberado de dichos organismos, los rinocerontes les permiten a los pájaros
posarse en su cuerpo para que se alimenten de las garrapatas.

PARASITISMO

El parásito es un organismo que vive a expensas de otro llamado hospedero, que con frecuencia se debilita y sufre daños
a largo plazo. Existen parásitos como las pulgas y garrapatas, que viven en la parte externa de sus huéspedes; otros se
encuentran en el interior, como bacterias, protozoos y gusanos.

Existen plantas parásitas que toman el alimento de otras. En algunos casos la cuscuta, por ejemplo, crece cerca de otras
plantas y solamente se enreda en ellas para alcanzar estratos superiores y captar mejor la luz, pero en ocasiones no solo

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se enreda en las plantas, se aferra a ellas, extrayendo sus nutrientes; debido a esto, las raíces de la cuscuta se marchitan
y sus tallos cubren por completo a la planta hospedera.

Un ejemplo clásico de parasitismo se refiere a aquellos molestos organismos que se desarrollan en el interior del sistema
digestivo de los humanos, entre los que se destacan la tenia y Áscaris lumbricoides.

RELACIONES INTRAESPECÍFICAS

Las relaciones entre organismos de la misma especie son llamadas intraespecíficas; dentro de ellas encontramos el
comportamiento social, territorial, sexual y el cuidado de la prole.

LA VIDA EN SOCIEDAD

Los animales entablan relaciones sociales con otros de su misma especie. Para ello existen diversos comportamientos
complejos que juegan un papel importante en la vida de estos organismos.

Una de las formas de relación entre los grupos de animales es la lucha o competencia por los recursos; ya sea por alimento,
espacio o por pareja. En general, los <<combates>> son rituales simbólicos en los que cada contendor muestra sus
atributos como garras, colmillos, plumaje o cuernos, con el fin de hacer sentir inferior al otro; comúnmente esta
competencia se decide sin que ninguno de los luchadores salga lastimado. Muchas veces el ritual comprende choques o
embestidas que permiten determinar la fuerza y el ímpetu de los contendientes. Finalmente, uno de los dos, el perdedor,
se aleja en señal de rendimiento.

¿QUIÉN MANDA A QUIÉN?

Como en toda sociedad, los animales tienen una organización jerárquica que determina quién manda a quién. La forma
de establecer dicha jerarquía es por medio de la competencia, que es muy común al inicio de una sociedad. Así, cuando
cada miembro del grupo ha reconocido su posición, las luchas disminuyen.

Entre las sociedades, por lo general, se destaca un líder que tiene mayor acceso a los recursos y que defiende a su grupo;
después de él están otros individuos que cumplen funciones determinadas. Este tipo de jerarquización social es muy visible
dentro de las abejas, donde existe la reina, los zánganos (que fecundan la reina) y las obreras. Igual sucede con los gorilas:
hay un líder o gorila de dorso plateado que escoge a las hembras con las cuales se va a reproducir. Tras de él están otros
machos y otras hembras de menor importancia dentro de la sociedad, que se somete al mandato de su líder.

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En otros grupos de primates que mantienen un comportamiento social patriarcal, los líderes son los machos y, en tanto
las hembras ocupan el último lugar en la escala jerárquica. Este tipo de organización permite la protección de las crías y
las hembras como garantía de la conservación de la especie.

En caso de ser atacados, los machos dominantes entran en acción en situaciones extremas, y los primeros en salir en
defensa del grupo son machos jóvenes enviados por su líder.

DEFENDIENDO SU TERRENO

Cuando los animales defienden un área determinada donde se encuentran recursos indispensables para su supervivencia,
como el sitio de apareamiento, alimento, resguardo, etc., se habla de comportamiento territorial.

Los animales tienden a definir o marcar de diferentes maneras el límite de su territorio, con lo cual señalan a miembros
de otros grupos hasta dónde pueden llegar. Comúnmente, la delimitación de terreno en un grupo la realiza el líder; pero
en otras ocasiones individuos solitarios también demarcan su territorio. Posesionarse de un terreno no siempre es fácil;
muchas veces debe haber confrontación con otros grupos. El más fuerte ganará.

Existen distintos métodos de marcar el territorio. Algunas especies, como los perros, lo hacen por medio de la orina; otros,
como los osos, lo hacen restregándose contra los árboles a los que dejan impregnados con su olor. Cuando se acerca un
intruso, los dueños hacen señales de advertencia, ya sea por medio de sonidos o exhibiendo sus características más
llamativas.

Los perros suelen competir por su territorio marcándolo con orina.

PARA CONSEGUIR PAREJA

Los machos y las hembras de una misma especie se reconocen por medio de la utilización de sonidos, por algunas
características físicas y también por su comportamiento.

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Como las grandes sociedades, el macho debe conquistar a la hembra para aparearse con ella. Muchas veces la hembra
debe escoger entre varios machos que compiten por ella; al fina, elige el más vistoso y colorido (en el caso de las aves), el
más fuerte, al que presente mejores características, es decir, al <<mejor partido>>.

Las formas como los machos atraen a las hembras son muy variadas y dependen de la clase de animal y de su especie. Los
pájaros y los grillos, por ejemplo, utilizan sonidos; otros como las luciérnagas, emiten mensajes con sus luces; otros usan
su olor, etcétera.

Las hembras y los machos solamente se buscan durante la etapa de <<celo>>, en la cual es posible el apareamiento y la
fecundación. El resto del tiempo la indiferencia entre ellos es muy notoria.

• Los rituales amorosos. Cuando ya el macho ha sido elegido por la hembra, se inicia un ritual específico en cada clase
de animal que terminará en la cópula o apareamiento.
Muchos de estos rituales son excelentes coreografías de baile en las que sobresale la sincronía. Cada movimiento de
algún miembro de la pareja tiene una respuesta por parte del otro. Todas las armas de seducción son válidas en este
momento: los sonidos, las miradas, los obsequios y las <<caricias>>.
• Madres responsables. Aunque no todas las especies de animales se distinguen por la protección a sus crías, algunas
sí lo hacen. Las hembras de muchas especies cuidan a sus hijos desde que están en el cascarón. En ocasiones, los
machos también aportan su granito de arena, como sucede con los pingüinos, que empollan los huevos mientras las
hembras consiguen el alimento.

En otros casos el cuidado se prolonga un poco más, incluso después del nacimiento. Los animales pequeños se
mantienen con sus madres, que les provee de alimento y protección hasta que estén en capacidad de sobrevivir por
si mismos. Una madre y un padre reconocen a sus crías por el olor, y las mantienen siempre cerca. Dentro de las
familias existen actividades como el juego entre las crías y entre estos y sus progenitores. De igual forma, los padres
se encargan de <<enseñarles>> a sus hijos a subsistir: los adiestran en cacería, en defensa, en huida, y algo muy
importante, les enseñan cómo reconocer a sus enemigos.

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APELLIDOS Y NOMBRES _____________________________________________________________________________________ GRADO _____________

ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1. En la siguiente sopa de letras deberá buscar 16 palabras propias vistas en el texto anterior y plasmarlas en las líneas donde la primera letra es
el comienzo de la palabra y además señalarlas en el cuadro de la sopa de letras.
1. R__ __ __ __ __ __ S 9. E __ __ __ __ __ __ __ __ __ L
2. T __ __ __ __ __ __ __ __O 10. Q __ __ __ __ __ A
3. P __ __ __ __ __ __ __ __ __O 11. V __ __ __ __ __ __ __ D
4. M __ __ __ __ __ __ __ __ O 12. S __ __ __ __ __ __ __N
5. C __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ O 13. C __ __ __ __ __ __ __ __ N
6. S __ __ __ __ __ __ __ S 14. P __ __ __ __ __ __ __ N
7. M __ __ __ __ __ __ __ O 15. C __ __ __ __ __ __ __ __ __ A
8. C __ __ __ __ __ __ __ A 16. F __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ S

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2. Encontrar la PALABRA CLAVE a partir de las respuestas de las siguientes preguntas, las cuales estarán enumeradas y de allí se obtiene las letras
que ubicaran en las respectivas casillas con su letra y número.

A. Muchos de estos rituales son excelentes

coreografías: 1 2 3 4 5 6 7 8

B. Las presas también deben desarrollar su agilidad:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

C. Esta gama de diseños que se observan en la

naturaleza tiene un fin determinado:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D. Les permiten a unos obtener el alimento con más

eficiencia: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

E. Organismo que vive a expensas de otro llamado

hospedero: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

F. Especies que viven en el mismo lugar y tienen

necesidades parecidas: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

G. La presa para evitar ser devorada finge un estado y

así el cazador se aleja: 1 2 3 4 5 6

PALABRA CLAVE

A1 B9 C6 D1 E7 F11 G4

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3. Completa la palabra del tema leído en la casilla con las letras asignadas:

A.

RIDEXE
TSDMEA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

B.

PIVENIS
ACERVU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

C.

TARZAN
ECGRPS
1 2 3 4 5 6

D.

MITOSA
SACUNT
1 2 3 4 5 6 7 8 9

E.

SORPRE
DEDEAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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RECOMENDACIONES PARA TENER EN CUENTA:

1. Siempre saludar e identifíquese al entrar a WhatsApp o Email con Apellidos, Nombres y Grado.

2. El PERFIL ya sea de su WhatsApp o el Email se recomienda identificar con la foto propia del estudiante o
familiar para ser más fácil reconocerlo.

3. Las asesorías se harán en el siguiente horario; lunes a viernes entre las 6:00 am y 2:00 pm (La noche, Los
Sábados, Domingo y Festivos no se podrá atender).

4. Los talleres se dejarán al WhatsApp del grupo de BIOLOGÍA y las consultas o inquietudes se harán al
INTERNO del docente respetando los horarios anteriormente expresados.

5. Les recomiendo que lo copien en su cuaderno y lo lean muy bien el material con tranquilidad y si tienen
alguna inquietud estaré atento para aclarar dudas y así hagan su mejor aporte. Les recuerdo que es mejor
hacer las cosas con calma y bien hechas con calidad.

6. Antes de realizar cualquier actividad asignada les recomiendo que pregunten al WhatsApp interno y más si
les genera duda, ya que, si no cumple con las condiciones, esto afectara su nota.

7. Recuerden que al enviar trabajos deben ir marcados con sus datos dentro de la foto o en la hoja si es en
físico (Apellidos, Nombres y Grado). Según el medio que usen mantenga esas recomendaciones. Si envían
por email les recuerdo en ASUNTO escriban lo siguiente; Apellido, Nombre y Grado (No dejen vacío esa
casilla).

8. Procurar enviar el taller por un solo medio pues así evitar llenar los espacios que se usan para recibir.

9. En el trascurso de cada semana cuando lo necesiten se harán encuentros virtuales vía WhatsApp, email o
celular y aclarar dudas y entablar asesorías de lo que necesiten.

10. Cumpla con las recomendaciones y fechas asignadas y así tendrá una mejor CALIFICACIÓN.

LA ENTREGA DE TALLERES LOS ESTARE RECIBIENDO

ENTRE LOS DIAS DEL 14 AL 24 DE SEPTIEMBRE DE 2020

Entrega de trabajos o talleres al:

WhatsApp por interno.
Email: profewildermartin2020@gmail.com

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