Adición y Sustracción de Fracciones

A. Adición y sustracción de fracciones ho- Caso especial

mogéneas B A×C±B
A± =
Solo se operan los numeradores y al resultado se C C
le coloca el denominador común. Ejemplo:
Ejemplo 1 3 4×5–3 3 17
4– = →4– =
3 4 1 5 5 5 5
Resuelve: + +
10 10 10
2. Método del MCM
Resolución: Ejemplo 1
4
3 4 1 3+4+1 8 Resuelve: 5 +
+ + = = 6 9
10 10 10 10 10
a. Calculamos el MCM (6; 9)
Ejemplo 2 6 – 9 2
Resuelve: 5 + 9 – 3 3 – 9 3 → MCM(6; 9) = 2 . 3 = 18
2

7 7 7 1 – 3 3
Resolución:
1 – 1
5 + 9 – 3 11
5+9–3= =
7 7 7 7 7
b. × 5 + × 4 = 15 + 8
6 9 18
B. Adición y sustracción de fracciones hete- ÷
÷
rogéneas 4 23
Aquí podemos recurrir a 2 métodos: \5+ = .
6 9 18
1. Método del aspa
Utilizado para 2 fracciones. Ejemplo 2
Por ejemplo: 3 5 4
Resuelve: + –
A C A×D±B×C 10 6 15
± =
B D B×D a. MCM(10; 6; 15) = 30
× 3 × 5 × 4 9 + 25 – 8
+ – 15 =
Ejemplo 1 10 6 30
÷ ÷
7 2 7×5+9×2 ÷
+ =
9 5 9×5 3 5 4 26
\ + – =
10 6 15 30
7 + 2 = 35 + 18
9 5 45 Fracción parte-todo
7 2 53
\ + = Sea la fracción: f = a (parte)
9 5 45 b (todo)
«a» es el número de partes que se toman y «b» es el
Ejemplo 2 número total de partes en que se divide la unidad.
5 3 5×8–3×7 Ejemplo: Si consume las dos quintas partes de una
– =
7 8 7×8 torta, ¿qué fracción de torta está quedando?
5 – 3 = 40 – 21 Resolución
2
7 8 56 La torta entera equivale a la unidad: 1 se consume
5 3 19 2 5–2 3 5
\ + = ⇒ queda: 1 – = =
7 8 56 × 5 5 5
 Trabajando en clase
Nivel básico Por el método del aspa, tenemos:
11 22 33 + 44 77
1. Resuelve: + = =
15 9 5 10 4 2 3 2×3 6
+ – + +
14 19 14 19 14
Resolución: 6. Efectúa:
Separamos los grupos de fracciones homogéneas, 1 2
4 –3
5 7
así:
15 5 4 9 10
+ + + + 1 3 5
14 14 14 19 19 7. Si Sara compra kg de papas, kg de arroz y kg
2 4 2
15 – 5 + 4 9 + 10 de carne, ¿cuánto es el peso total de la compra?
14 + 19
14 19 Nivel avanzado
+
14 19
1 + 1 2 3
8. Edwin ha estudiado 3 horas, Carlos 5 horas y
2 1 3 4
Roberto 6 horas. ¿Cuántas horas han estudiado
2
2. Resuelve: los tres juntos?
18 5 5 8 2 Resolución
+ – + + Sumando las horas de estudio, tenemos:
21 7 21 21 7
2 3 1
3 +5 +6
3. Determina el valor de R. 3 4 2
2 4 Para operar, podemos separar las partes enteras y
R= – fraccionarias, así:
5 17
4. Calcula A + B. (3 + 5 + 6) + 2 + 3 + 1
3 4 2
7 4 6
A= + –
5 5 5 8+9+6
14 +
4 12
B=3–
5 23
14 +
12
Nivel intermedio 11
14 + 1
12
5. Resuelve: 11
Finalmente tenemos: 15 horas.
1 1 12
5 + 7
2 3 1 1
Resolución 9. Luis ha estudiado 2 horas, Augusto 3 horas y
4 2
Convertimos los números mixtos a fracción im- 1
Nelson 4 horas. ¿Cuántas horas han estudiado
propia. 5
1 1 los tres juntos?
5 +7
2 3
11 22 10. Resuelve:
2 + 3 9 3 1
+ –
5 7 2