Diario Reflexivo – FGI-103 -

DIARIO REFLEXIVO DE LA ASIGNATURA:

LÓGICA COMPUTACIONAL

Nombre y apellido/s: Elvin Francier Gabriel de Jesús

Fecha: 01/09/2018

INDICACIONES GENERALES:

El Diario Reflexivo consiste en crear un dosier de los contenidos tratados en una

sección de clase y de los momentos que en ella se desarrollaron, destacando su
inferencia a los fines de que el facilitador pueda confirmar que real y efectivamente el
tema fue asimilado por todos los participantes y así se certifica la calidad de los
aprendizajes generados. El Diario debe reunir las siguientes características:

- Extensión: entre 1 y 2 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la

bibliografía ni esta página de indicaciones).
- Tipo de letra: Arial.
- Tamaño: 11 puntos.
- Interlineado: 1,5.
- Alineación: Justificado.
- Guardar el archivo como: Iniciales de su nombre + Guion + los cuatro últimos
números de su matrícula. Ejp. Si el participante es Christopher Paulino Vásquez, el
archivo seria: CPV-4887

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 Diario Reflexivo – FGI-103 -

En fecha de sábado 01 de septiembre del 2018 se da inicio a la tutoría con un cordial

saludo a todos los presentes como de costumbre.

Luego el equipo correspondiente tomo el mando desarrollando los temas

correspondientes a Diagramas de flujos.

En los cuales desarrollaron tópicos como los tipos de diagrama de flujos que pueden
ser diagramas horizontales, verticales y panorámicos. Consecutivos a esto se
desarrollo lo que son los planteamientos y resolución de problemas.

En el diagrama vertical el flujo o la secuencia de las operaciones, va de arriba hacia

abajo.

En el horizontal el flujo o la secuencia de las operaciones, va de izquierda a derecha.

En el panorámico el proceso entero está representado en un solo diagrama, tanto en

sentido vertical como horizontal, permitiendo distintas acciones simultáneas.

El arquitectónico Describe el itinerario de ruta de una forma o persona sobre el plano

arquitectónico del área de trabajo.

Como de costumbre resultaron algunos paréntesis los cuales tienen como propósito
debatir el tema en cuestión para que haya un mayor entendimiento. Con los aportes
del facilitador los cuales nos ayudan a obtener una idea más clara sobre los temas.