Estimados estudiantes: reciban un saludo cordial.

Mi nombre es Victoria Sarmiento,

Licenciada en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana y Magister en Estudios
Culturales de la Universidad de los Andes. Es para mí un gusto acompañarlos en el
desarrollo de éste curso. Cuentan con mi asesoría y apoyo para adelantar con éxito el
presente estudio.

Ahora bien, antes de comenzar a transitar la fase 1, los invito a compartir en el foro general
de interacción social quienes son, actualizar su perfil, y luego reconocer la ruta trazada en
los distintos entornos. Finalmente, los convoco a dar inicio a esta primera fase cuyo
propósito es empezar a problematizar qué es pedagogía y qué es educación. Bienvenidos.

Fase 0: realizar un video y subirlo a YouTube

Paso a paso de la actividad

Actividad individual

Momento inicial

Peso evaluativo: 25 puntos

Fecha de inicio: lunes, 5 de febrero de 2018

Fecha de cierre: domingo, 18 de febrero de 2018

¿Qué debo hacer?

1. Realizar la revisión en forma individual del Syllabus del curso,

hacer un recorrido por sus intencionalidades formativas, Propósitos, contenido temático,

estrategias metodológicas, sistema de evaluación y fuentes documentales.

2. Realizar una lectura analítica de los contenidos de la Unidad Uno, entre ellos, escuchar el
programa de Ciber Sofía Emancipación en educación y elaborar un video y subirlo a
YouTube.

¿Qué debo entregar?

El estudiante deberá entregar en el entorno de Evaluación y Seguimiento los siguientes

productos en formato Word y según normas APA:
  Portada.
 El link del video en el que responde a las siguientes preguntas: ¿Qué es educación?,
¿Qué es Pedagogía?, diferencia entre educación y pedagogía?, ¿Para qué Educar en
un contexto latinoamericano - colombiano?, ¿Qué te motivo a elegir una
licenciatura?
 Incluye la respuesta a las preguntas por escrito.
 Referencias bibliográficas (Normas APA sexta edición).

*Tener en cuenta que se debe participar en el foro colaborativo aun cuando la actividad sea
individual.

*Para todas las actividades propuestas en el curso se solicita hacer uso de las normas APA
sexta edición.

Éxitos,

Victoria Sarmiento

Tutora curso Pedagogía

oro 1: Expresión de Opiniones, Impresiones y Juicios

de SANDRA LILIANA MEJIA - martes, 6 de febrero de 2018, 11:44
 

Actividad Inicial

Fecha de inicio: 5 de febrero

Fecha de cierre: 18 de febrero

Peso evaluativo: 25 puntos

Objetivo: Comprender los conceptos de cultura política a través de la discusión y el

análisis crítico de los mismos, con el fin de construir una perspectiva crítica.

Estimados estudiantes,
Bienvenidos al curso de Cultura Política. Para esta primera actividad, te invitamos a
profundizar en los conceptos de cultura política, los cuales puedes trabajarlos a partir de las
lecturas sugeridas. Los siguientes son los pasos y productos que debes elaborar para
apropiar los elementos necesarios del objetivo inicial del curso:

1. Leer y comprender las lecturas de los siguientes autores; Giménez, G; Díaz, A y

Peschard, J, que encontraran en el entorno de conocimiento en la unidad uno.
2. Con base en los conceptos de esos autores, elaboraras un video tipo reportaje en
YouTube en donde se evidencie que entiende por cultura política y como esta se ve
reflejada en su ciudad, barrio, vereda o región.  El video debe contener los
siguientes aspectos:

 Mínimo 2 entrevistas a personas diferentes sobre sus propias percepciones o

conocimientos sobre las siguientes preguntas:

 - ¿Qué entienden por el concepto de Cultura?

- ¿Qué entienden por el concepto de Política?

- ¿Qué entienden por el concepto de Cultura Política?

- ¿Y cómo creen que se ve reflejada la Cultura Política en sus entornos?

 Nota: En el Entorno de Aprendizaje Practico encontraran el formato de la entrevista y el

consentimiento informado para el desarrollo de las mismas.

 Una vez realizadas estas preguntas el estudiante resolverá, analizará y presentará en

el video, con base en las lecturas y las respuestas de los entrevistados sus propia
definición y precepción sobre esos conceptos (Cultura; Política y Cultura Política)
estos deben ser con análisis y argumentos propios del estudiante. (No se aceptarán
definiciones tomadas de artículos de revistas, capítulos de libros, Wikipedia, rincón
del vago, monografías.com, entre otros).
 Una vez realizado el punto anterior el estudiante deberá presentar en su video una
definición personal sobre como se ve reflejada la cultura política en sus entornos. El
estudiante podrá analizar y comparar las respuestas de sus entrevistados, para
construir su percepción, sin embargo, esta debe mostrar una argumentación teórica
con base en las lecturas del curso. Así mismo podrá presentar en el video, fotos,
imágenes o directamente los sitios o aspectos que complementen su análisis.

3. Desarrollados los puntos anteriores el estudiante presentara en el foro el link del video
que fue publicado en YouTube. Este video no debe tener una duración mayor a 10 minutos.

4. El estudiante deberá escoger un video de un compañero y deberá hacer un comentario no

mayor a dos párrafos con sus observaciones y análisis frente a las definiciones y el
contexto, en caso de no presentarse en el foro otros videos, el estudiante comentará su
actividad y estará acompañada de un dialogo con el docente a cargo del grupo.
5. Una vez desarrollado su trabajo y sus intervenciones deberán entregar el Entorno de
Evaluación y Seguimiento su trabajo con las siguientes características:

 Primera Página: Nombres y Apellidos, Código, Programa, CEAD y grupo al que

pertenece.
 Segunda Página: Link de su video en YouTube.
 Tercera Página: Diligenciamiento de los consentimientos informados.
 Cuarta Página: Bibliografía según Normas APA.

Nota: Dicho trabajo deberá identificarse de la siguiente manera: apellido y nombre del
estudiante y el grupo al que pertenece. Ejemplo: Rincón Sofia_grupo23.

Recuerden que no están solos y pueden solicitar el acompañamiento sincrónico de su tutora

vía Skype: sandra.mejia153

¡Éxitos!!!

Cordialmente,

Sandra Liliana Mejía Alfonso

Docente Cultura Política

Reconocimiento - “Conoce tu universidad”

Estrategia de aprendizaje basada en tareas

Reconocimiento  - “Conoce tu universidad”.

Apreciado estudiante

Esta actividad tiene como propósito conocer la universidad desde la reseña histórica,
misión, visión y principios y se aproxime a la apropiación del modelo pedagógico
Unadista. 

Para el desarrollo de la actividad se debe realizar el paso a paso de la Guìa de Actividades

de Reconocimiento.

Atentamente,

Director de curso

Mi experiencia en la UNAD. Zona Centro Bogotá Cundinamarca

de MARTHA NATALIA POVEDA - miércoles, 31 de enero de 2018, 17:42
 
Estimado estudiante, un cordial y caluroso saludo.

En este espacio damos inicio al desarrollo de la actividad tres correspondiente a la Unidad 1

“Explorando mi Campus virtual” y será el espacio para experimentar la interacción con sus
compañeros.

En este espacio te invitamos a dar respuesta a los siguientes interrogantes:

a.  ¿Por qué elegí la UNAD como la institución para desarrollar mi proceso de

formación?
b. ¿Por qué me matricule en este programa de formación?
c. ¿Qué aspectos resalto del modelo pedagógico de UNAD?

Igualmente debe responder por lo menos una intervención de alguno de sus compañeros,
presentando su opinión sobre la respuesta que este ha dado a los interrogantes anteriores.

Muchos éxitos en el desarrollo de la actividad.

Cordialmente,

Equipo de Consejería Académica

Zona Centro Bogotá Cundinamarca ZCBC

(Editado por DIEGO ALEJANDRO MONGUI GUATIBONZA - envío original domingo,

28 de enero de 2018, 07:42)

Me parece interesante lo que dice el profesor Kevin Daniel Rozo en el video “La cultura nos
permite definir identidad”, ya que pienso que es la cultura colectiva la que marca lo que somos,
como actuamos y algunas veces como pensamos, pues en nuestros primeros años somos
influenciados por nuestro entorno cultural y tomamos comportamientos que observamos y es allí
donde se empieza a tejer esa “red de significados compartidos” que se ve reflejada en nuestras
costumbres.

Pienso que el ser humano empieza a crecer culturalmente mediante la interacción con el otro,
cuando me identifico diferente, cuando estoy en un grupo con el cual interactúo agradablemente,
pero con el que tengo diferencias, pero es esta interacción la que nos debe ampliar la cultura y
para ello es indispensable el buen uso de los medios tecnológicos.

Con respecto al tema de política sabemos que todos tenemos el derecho y el deber de ser
hombres políticos, ya que estamos llamados a vivir en comunidad, pues como cita Platón “Sin
virtud política no se es hombre”. En la medida en que nos neguemos el derecho a participar en
política, entendido esto como la oportunidad de opinar en lo justo y lo injusto, empezamos a
permitir que hagan de nosotros seres sometidos a la opresión, dominados por un individuo que
se ampara bajo la norma, por la cual le concedemos poder para acrecentar la aristocracia que es
en lo que se ha convertido nuestra política colombiana, pues hemos permitido que el poder este
en la mano de algunas familias con apellidos prestantes que no se preocupan por el bien común ni
por ideologías sino que se han ensimismado en el poder para su beneficio.

Es por esto que nuestra cultura política, entendida como el derecho que tenemos de elegir de
acuerdo a las necesidades sociales y realidades económicas de nuestro entorno buscando el bien
común hoy en Colombia se ha vuelto excluyente.

Por esto es importante que las instituciones educativas colombianas formen al estudiante, ante
todo como ciudadano, que les inculquemos que existe una manera correcta de saber elegir de
manera objetiva y ética, pues aparte de formarnos como profesionales todos estamos llamados a
ser ciudadanos activos.

Para concluir opino que en la medida en que yo tenga una identidad clara basada en mi cultura
luchare por buscar la plenitud de mi ser político, pues buscaré trabajar por el bien común de mi
colectivo y me dolerá el dolor ajeno y esto me llevara a buscar un enriquecimiento en mi cultura
política que nos beneficie a todos.

Pedagogía

Cordial saludo para todos.

Revisando la bibliografia del curso nos encontramos con el programa 19 de CiberSofia el

cual nos da un preambulo muy importante para lo que se pretende trabajar en educacion y
pedagogia. La inteligencia desde una mirada de igualdad permite reflexionar como futuros
educadores en el sentido que debemos dejar de estigmatizar a los educandos como si ellos
fueran ignorantes en lo que uno pretende enseñar, sabiendo que como afirma Ranciere de
que todos estamos en un circulo, que todos aprendemos de todos, que todos tenemos la
capacidad de aprender por igual.

No siendo mas.

Edison Fredy Torres Rodriguez.

Estudiante Licenciatura En Matematicas.

Querida tutora y compañeros.

Retroalimentando lo que dice mi compañero Edison acerca del programa de Ciber Sofía el cual nos
invita a mirar la educación desde la complejidad de la actualidad, me parece importante hacer
énfasis en que este curso nos invita a pensar en una educación desde la complejidad del ser
humano desde cada pensamiento, desde las diferentes realidades sociales en el cual él se mueve,
nos invita a tener una inclusión, pero una inclusión basada sobre en valores. Hoy todos estamos
llamados a la educación, ya que en tiempos antiguos solo unos pocos podían acceder.

El concepto de educación ha sido interpretado de diversas formas a lo largo de la historia, cada

uno de los pensadores le ha dado una interpretación diferente de acuerdo al momento que vivió.
Y es esta la invitación que como docentes tenemos hoy, estamos llamados a contextualizar la
educación de acuerdo a las realidades actuales, de acuerdo a las exigencias de un mundo
globalizado, estamos llamados a brindar una educación que lleve al ser humano a desarrollarse en
todo su potencial en todas sus dimensiones, a brindar una educación integral donde logremos
formar todas las áreas del ser humano no solo la cognitiva; sino también la afectiva, la motriz, la
social, la política, porque en la medida en que nosotros aprendamos a educar al ser humano
integro nuestra cultura nuestro entorno van a empezar a mejorar y vamos a tener más autonomía
y decisión.

Me parece importante cuando se dice que “La pedagogía es la ciencia de los que enseñan”, ya que
esta pedagogía empieza a jugar en papel importante, porque en los años 50 pudimos ver una
educación tradicional, donde el protagonismo lo tenía el docente y se creía que era solo él, el que
tenía el manejo del conocimiento, pero desde los años 80 se nos invita a abordar la enseñanza
desde la interdisciplinariedad, desde la educación compartida, dinámica, didáctica, consiguiendo
con esto la participación activa de nuestros estudiantes y buscando que tanto docentes como
estudiantes aprendan en el uno del otro .

Considero que la pedagogía debe ser una herramienta para el docente en la educación, porque
por medio de ella podemos enseñar para mejorar el sistema de educación, saliendo de lo
tradicional de la figura de escucha que tenía el estudiante, donde solo el profesor habla y hablaba
quizás cansando y haciendo percibir al estudiante que era una obligación estar allí, hoy desde la
pedagogía se nos incentiva a ser intercomunicadores y desde los saberes prácticos y teóricos
enseñar al estudiante inmerso en su contexto, renovando así la educación desde las necesidades
del mundo de hoy. Desde la sociedad del conocimiento y tecnología estamos invitados no tanto a
basarnos en solo saberes, sino que el reto es enseñar al estudiante a SER y a HACER desde los
saberes recibidos, tendiendo a una conciencia activa y de esta manera la educación se convierta
en algo voluntario, consciente que llevará al hombre a buscar su propio desarrollo y el bien y
crecimiento social, incentivando la inteligencia colectiva apuntando urgentemente a la educación
basada en la transformación de la ecología.