INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA

ZAPATOSA-CESAR

PROYECTO DE AULA

TITULO DEL PROYECTO: Crianza, Respeto y Cuidado los Animales de Granja.

DOCENTES A CARGO: ANYELA VANESSA MAESTRE MONTERO

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La naturaleza está a nuestro alrededor y a los niños les gusta disfrutarla, y que mejor
con los animales que forman parte de ella. Los niños en edad secundaria, se caracterizan
por estar en una etapa aceptable, en la cual buscan acercarse y conocer el entorno
natural que los rodea.

Por consiguiente, este proyecto de aula busca fomentar en los estudiantes de

secundaria de la INSTITUCION EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA, el
conocimiento en la crianza, cuidado y respecto de los animales, que se encuentran
a su alrededor.

2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Qué medios lúdico-pedagógicos utilizar para concientizar al estudiante sobre los

diferentes animales, su importancia, crianza y el respeto por la naturaleza?

3. JUSTIFICACIÓN

Los animales de granja que el niño observa en su entorno a través de diferentes medios,
ofrecen una amplia gama de posibilidades para el desarrollo de actividades, tales como
la cría de gallina y otros animales vistos en su medio, que propician la valoración
autónoma del estudiante hacia sí mismo y hacia los demás, aumentando la actitud de
amor y respeto por los seres de la naturaleza y el medio ambiente.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR
Para centrar la atención de los estudiantes, se ampliarán las ayudas pedagógicas que se
han venido utilizando hasta el momento, aprovechando los nuevos recursos tecnológicos
existentes. Por tanto, se utilizará la multimedia como herramienta fundamental en el
trabajo con los jóvenes, ya que servirá para desarrollar en ellos una estimulación y
enriquecimiento de las estructuras intelectuales de los estudiantes de la institución.

4. OBJETIVO GENERAL

Fomentar a través de actividades lúdico-pedagógicas, el cuidado y crianza por los

animales de granja, así como el respeto para que el estudiante se concientice de la
importancia que tienen en nuestro entorno.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Desarrollar actividades con los estudiantes donde reconozcan los animales, salvajes
y domésticos.

• Ayudar a los estudiantes que comprendan la importancia, cuidado y crianza de los

animales de granja, así como el respeto por el medio ambiente,

• Profundizar en el conocimiento del concepto de animales, para generar en el estudiante

conciencia por la naturaleza.

6. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL ANIMALES DOMESTICOS

¿Porque se les Llama Animales Domésticos?

Se les llama animales domésticos porque pueden llegar a ser domesticados por el hombre
y, por tanto, convivir con ellos. Forman parte de un hogar y están sometidos al dominio
de un amo.

Variedad de animales domésticos

Entre los animales domésticos podemos encontrar:

• Animales de ciudad (animales de compañía o mascotas)

• Animales domésticos de granja

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR

Animales domésticos de granja:

Son aquellos animales criados para el aprovechamiento de su producción; están

sometidos a un amo el cual se beneficia de los alimentos que ellos generan y de sus
servicios; se reproducen dando origen a crías y se encuentran en las fincas y granjas

La mayoría de los animales de granja sirven sólo para alimentación, pero otros son útiles
sólo para el trabajo, como el caballo o el asno. Son animales con mucha fuerza que son
muy útiles para el transporte o la labranza de los campos.

Entre los animales domésticos de granja encontramos: La vaca, gallina, conejo, oveja,
cabra, caballo, cerdo, pato, paloma, pavo, loro.

Características de los Animales Domésticos

Animales de Ciudad o Mascotas

• El perro

El perro es el animal doméstico más antiguo. Son muchos los hogares que lo poseen
debido a su fidelidad.

El perro es mamífero, carnívoro y depredador. Sus sentidos e instintos están bien

desarrollados. El perro posee un agudo sentido de la vista, olfato y oído; sus músculos
son resistentes y su sistema cardiovascular les proporciona velocidad y resistencia. Sus
mandíbulas son poderosas y su dentadura les permite atrapar y agarrar presas, además
de agarrar carne y roer huesos.

Los perros poseen un esqueleto bastante flexible, suelen tener las extremidades largas
y son digitígrados, es decir, al andar, apoyan solo los dedos, lo que les proporciona una
gran agilidad. También han desarrollado la habilidad de trabajar en grupo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR
• El gato

El gato es un animal doméstico que pertenece a la familia de los Félidos y es apreciado

como un gran cazador de ratones. Su pequeño tamaño es de aproximadamente unos 5
Kg; los machos son mayores que las hembras por lo que pesan algo más que sus
compañeras.

El gato domestico tiene una longitud de unos 50 cms sin contar la cola, la cual mide
aproximadamente unos 30 cms.

El gato es un animal mamífero y carnívoro. Como todos los miembros de su familia el

gato tiene uñas retractiles y afiladas las cuales están guardadas en una almohadilla
sube; sus garras están diseñadas para capturar y sujetar a su presa; tienen buen oído y
olfato, una notable visión nocturna y un cuerpo compacto, musculoso y muy flexible;
posee una excelente memoria y una gran capacidad para aprender con solo observar. Su
vida puede ser de aproximadamente 15 años.

El cuerpo del gato está cubierto de pelo y es extremadamente flexible; su esqueleto

está formado por más de 230 huesos. La gran habilidad que tiene el gato para saltar se
debe a sus poderosos músculos; la cola le da estabilidad cuando cae o salta.

Los gatos acostumbran a marcar su territorio arañando y dejando su olor en arboles u

otros objetos. Los dientes del gato tienen como fin ayudarle a morder, no a masticar.
Los poderosos músculos de sus mandíbulas y sus afilados dientes le permiten dar un
mordisco mortal a su presa.

El pez de agua dulce

Los peces son mascotas con las que no podrás compartir juegos como con un perro o un
gato, pero sí disfrutarás de sus intensos colores, formas y movimientos que hacen en el
agua.

Tener un pequeño acuario crea un ambiente inigualable en tu habitación, salón o zona de

paso de tu casa. Su decoración y la posibilidad de que por la noche estén iluminados lo
convertirá en la atracción preferida de tus visitas.

Los peces de agua fría suelen tener formas redondeadas, de color naranja, blanco y
negro, con aletas sencillas o dobles. Sus movimientos en el acuario son tranquilos. Los
cuidados para mantenerlos son básicos y gracias a ello pueden vivir bastantes años.

La vista será mejor o peor según la especie. Para complementar este sentido se ayudan
de dos orificios nasales y de las barbas que poseen alrededor de la boca.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR
Las aletas son los órganos que les permiten moverse; tienen diferentes y de varios
tamaños: aleta dorsal en la zona superior, ventral en la inferior, anal y caudal, que es la
cola, y puede ser doble o sencilla.

Disponen de un saco membranoso debajo de la columna vertebral llamado vejiga

natatoria que si se llena de aire suben a la superficie y si se vacía, bajan hasta el fondo
del acuario.

El sentido del tacto lo tienen desarrollado gracias a una línea lateral que va desde la
aleta caudal hasta las branquias. Detectan las vibraciones del agua y los cambios.

• El hámster

Es la mascota de moda especialmente entre los niños. Su tamaño raramente supera los
17cm., (incluida la cola), su peso fluctúa entre 50 y 150 grs., y su tiempo de vida es de
aproximadamente 2 a 3 años. Los hay de varios colores, pero en su mayoría son castaños
con manchas. En el único lugar donde no se los puede tener (salvo que se los mantenga
en un criadero especial), es en las zonas frías, puesto que su organismo solo está
preparado para los climas cálidos.

Además, son animales muy limpios y ordenados, y en su hábitat natural, por ejemplo,
realizan túneles que pueden llegar a tener hasta 15 metros de largo, lugar donde
construyen, bien separados, su madriguera, su “alacena” para almacenar los alimentos, e
incluso un espacio “sanitario”.

Poseen periodos de celos muy seguidos, que comienzan cuando finaliza la lactancia de
la anterior cría. Suelen tener de 10 a 12 hijos, que nacen ciegos y pelados. Si se los
expone a estos recién nacidos la humedad y el frió, pueden llegar a sufrir enfermedades
infecciosas o el contagio de ácaros que les provocan dermatitis y caída del pelo.

Tienen un campo visual de más de 100º, debido a la posición lateral de sus ojos, su olfato
es finísimo en estos animales y les permite reconocerse entre si. Gracias al tacto que
es posible mediante los bigotes el hámster se puede orientar en la oscuridad. El oído es
muy preciso y les posibilita poder escuchar ultrasonidos.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR
Animales de la Granja

Los animales de la granja son seres vivos cuyas características varían según su
especie.

• La vaca

Es un animal vertebrado, mamífero, cuadrúpedo y rumiante. Su estómago dividido en

cuatro partes. La vaca le proporciona al hombre leche, carne, cuero y su gestación dura
9 meses.

Son animales grandes, muy curiosos, sociales e inteligentes, especialmente sensibles. El

sentido más importante para las vacas es su vista, ya que pueden distinguir colores; las
vacas tienen buen oído y son sensibles a los sonidos agudos. Además de todo esto las
vacas pueden sentir el tacto sobre su piel, como cuando una mosca se posa libre su
cuerpo. Pueden llegar a vivir entre 15 y 25 años.

• La gallina, el pato, la paloma y el pavo:

Son aves domésticas y vertebradas. Son ovíparos ósea que se reproducen a través de
huevos. Cada cierto tiempo las gallinas se ponen cluecas es decir se sientan sobre su
nido e incuban sus huevos de los cuales salen los pollitos esta incubación dura dos o tres
semanas. El pico y las patas varían de acuerdo a su especie. Las aves de corral están
adaptadas para vivir sobre el suelo, ya que poseen unas patas con cuatro dedos que les
permiten arañar la tierra

Su cuerpo grande y pesado, así como sus alas son cortas por lo cual solo pueden volar a
distancias cortas. El buche es grande y la molleja muy musculosa. Su cabeza está
adornada con unas carnosidades llamada cresta: Son estrictamente diurnas.

Las aves de corral le proporcionan al hombre sus huevos, y su carne los cuales son
apreciados como alimento; sus plumas son usadas en la industria.

• El conejo

El conejo domestico es un animal muy tierno. Es vertebrado, cuadrúpedo, herbívoro y

mamífero. Su cuerpo está cubierto de pelo lanudo que van desde el color blanco hasta
el negro. Sus ojos son enormes y su cabeza es ovalada. Su peso varía entre 1 y 3 kilos.
Algunas de sus características más sobresalientes son sus largas orejas que pueden
medir de 6 a 7 cms; posee una pequeña cola.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR
Sus patas traseras son largas y robustas lo que permite ser muy veloz, sus dientes
crecen y se desgastan continuamente. Los conejos son animales muy sensibles al calor,
por lo tanto, no se deben dejar expuestos al sol; sus uñas crecen demasiado por lo cual
es importante recortarlas periódicamente para evitar que se lastimen.

La orina del conejo es de color anaranjado o rojizo. Su gestación dura aproximadamente

28 días. Este animal le proporciona al hombre su carne para alimentarse y su piel la cual
sirve para elaborar fieltros o textiles.

• La oveja

La oveja es una animal mamífero y vertebrado. Es herbívoro y rumiante. Su estómago

está dividido en cuatro cavidades. Tiene el morro estrecho y largo, la cola es corta y
pueden pesar entre 75 y 200 Kgm. Sus extremidades están dotadas de unas pezuñas;
su cría se llama cordero.

Este animal es muy importante para el hombre ya que le proporciona leche, carne,
lanolina y lana. La cual es usada para confeccionar prendas de vestir o alfombras. Su
gestación dura 5 meses. A diferencia de otros rumiantes la oveja no muda sus cuernos,
sino que estos son permanentes; los cuernos del macho tienen forma de especial. Tiene
el cuerpo cubierto de lana.

• La cabra:

La cabra es un animal vertebrado, mamífero, herbívoro y rumiante. A pesar de ser

pequeño es robusto y sus pastas son cortas y finas; la cabra pose pezuñas en sus
extremidades y su gestación dura 6 meses. Sus crías se llaman chivos o cabritos.

La cabra se caracteriza por ser un excelente escalador de montañas. Posee una

dentadura completa hasta los 4 años. Su pelo es corto, liso y brillante. La cabra le
proporciona al hombre su leche con la cual se fabrican deliciosos quesos y dulces.

• El caballo

El caballo es un animal vertebrado y mamífero; también es herbívoro Su gestación dura

entre 11 y 12 meses, a sus crías se les llama poni. Su hembra se llama yegua.

En su cabeza el caballo posee unos huesos largos. Su mandíbula inferior es larga y

aplanada. El estómago del caballo es sencillo, sus labios son blandos, sus ojos son grandes
y vivos que denotan gran inteligencia, las orejas son puntiagudas y erguidas y su cuello
es largo y musculoso adornado por una crin colgante y cola de larguísimas cerdas, las
partas son largas y fuertes, con cascos que se protegen con herraduras de hierro
forjado.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR
El caballo tiene sus sentidos muy desarrollados, es inteligente y noble y es una de las
especies que mejor memoria posee

El hombre ha sido un compañero inseparable del hombre desde hace muchos años. Saca
gran provecho de él y lo pone a su servicio, entre ellas el de transporte y carga.

• El cerdo:

Es un animal vertebrado, mamífero y omnívoro, es decir, que consume una gran variedad
de alimentos. El cerdo le proporciona al hombre su carne; su gestación dura 3 meses y
3 días.

Su cuerpo es pesado y redondeado, su hocico es largo y flexible; las patas son cortas
con pezuñas formadas por 4 dedos; posee una cola corta.

La piel el cerdo es gruesa y sensible, está cubierta por unas cerdas ásperas. Son
animales rápidos e inteligentes. Están adaptados para producir carne, ya que crecen con
rapidez.

El cerdo además de carne le proporciona al hombre una grasa comestible que sirve para
elaborar jamón.

7. ARTICULACIÓN

El presente proyecto llamado “Crianza, Respeto y Cuidado los Animales de Granja.”

se desarrollará esencialmente con estrategias basadas en didácticas pedagógicas, la
participación activa y el uso de las nuevas tecnologías para su magnitud sin límites,
pretendiendo que todos los estudiantes se vinculen al proyecto educativo y se sientan
factor esencial en el desarrollo del mismo.

Con la ayuda del internet, modelos pedagógicos y las evidencias recopiladas en el

desarrollo de la cría y cuidado de los animales de granja, tales como la gallina, ganado,
cerdo, patos, etc.

8. METODOLOGIA

Este proyecto requiere de estrategias lúdicas que partan de los intereses y necesidades
de los estudiantes, las actividades que se realizan sean dirigidas al aprendizaje
significativo, en distintas áreas de conocimiento como son las ciencias naturales, la
dimensión cognitiva y valores.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR

Por consiguiente, todo esto se llevará a cabo a través de videos, trabajos, exposiciones
y dibujos etc., donde el proceso ira guiado por el docente y acompañado por los padres
de familia o acudientes.

Actividades:

➢ Presentación de la temática de proyecto por parte de la docente.

➢ Visualización de videos acerca de los animales donde los estudiantes vean sus
costumbres, características, como se deben cuidar y alimentar.
➢ Construcción de porquerizas para la cría de cerdos, galpones para aves de granja
y creación de instalaciones para el criado de otros animales, tales como conejos,
gatos, perros, etc.
➢ Lectura de textos donde se evidencie el cuidado por los animales de granja, así
como también su respecto y la importancia para nuestro subsistir.

9. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente en el proceso, a través del análisis y la observación del

desarrollo de los estudiantes en su aprendizaje, se evaluará cuidadosamente a través
del interés que muestren en el tema, la participación e integración con los demás
compañeros, la elaboración de actividades en casa con los padres o acudientes.

Observar si se logró algún progreso en las dificultades que se tenían anteriormente y

si se aprendió de manera satisfactoria.

10. CRONOGRAMA

Actividades Abril Mayo Junio Julio Agosto

1. Consulta de la información correspondiente al
tema del proyecto.
2. Elaboración de estrategias pedagógicas.
3. Elaboración de las actividades pedagógicas.
4. Socialización de las actividades a desarrollar.
5. Desarrollo de la temática en el aula.
6. Ejecución y seguimiento de la temática.
7. Evaluación de las competencias.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR

CONCLUSIÓN

Aprender significativamente consiste en establecer vínculos entre los saberes con los
que cuenta el estudiante y los nuevos conocimientos, a través de procesos de discusión,
interacción, motivación, para que se logre un aprendizaje autónomo. Gallinas y vacas, que
llegaron al aula, fueron aquí el contexto significativo y real que movió los procesos de
aprendizaje.

Lograr que los estudiantes vean la importancia de la naturaleza y el amor y cuidado por
los animales.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANIBAL MARTINEZ ZULETA
ZAPATOSA-CESAR
WEBGRAFÍA

➢ http://tareasyestudios.cl/publimetro/segundo-basico/751/Animales-
domesticos-salvajes
➢ Eva María wikipedia
➢ Perros: Historia, descripción, fotografías; Bryan Richard
➢ Gato" Enciclopedia Microsoft® Encarta® Online 2009
➢ Wikipedia.com
➢ @2006Anipedia.net.Tu comunidad de mascotas
➢ http://animalitosvirtuales.blogspot.com/