El Ensayo

María Alejandra olivera uran

Docente:
Evelyn Guerra

Universidad de Sucre
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Contaduría Pública I
Comunicación I
2020
ACTIVIDAD
Tema: El ensayo
Objetivo: Identificar la estructura de un ensayo en el texto escogido.
Escoja un ensayo de William Ospina y responda las preguntas.
-Ensayo escogido del libro la lámpara maravillosa: “preguntas para una nueva
educación” de William Ospina.

1. ¿Cuál es la intención comunicativa del autor del texto?

La intención del autor es hacernos cuestionar y reflexionar sobre la información

que estamos recibiendo, haciendo alusión a una sociedad inundada de
información que de una u otra manera está siendo mal manejada o mal
procesada por las personas, así mismo de la educación, del sistema educativo,
del conocimiento y los factores que afectan a éstos en un contexto actual; de
igual modo nos hace ver en cómo nos dejamos llevar de los medios de
comunicación por medio de noticias donde su importancia radica en que ocurra
algo malo en nuestro entorno, a lo cual se le añade un morbo y un sentido
amarillista en los que lastimosamente la mayor parte de nuestra sociedad tiende
a caer.
2. ¿De qué trata el texto?

Trata básicamente de la sobreabundancia de la información que nos llega y junto

con ella el problema de la educación, por una parte hace referencia a que nunca
hubo una humanidad mejor informada pero la verdad es que somos más
ignorantes que nunca, ya que estamos haciendo mal uso de ella perdiendo
capacidad de asombro frente a éstos conocimientos, haciendo que esta se
convierta en un dato que se tiene y se abandona, que se consume y se deja, es
por esto que la sociedad actual se convierte en sociedad de momentos, de vivir
del presente y al otro día se olvida; que no se le da nada de importancia a lo que
realmente importa viviendo en un mundo donde los medios de comunicación nos
consumen siendo los modelos a seguir dando como resultado a las personas no
razonar y ahí vienen los problemas de educación. El problema que hace ver
William Ospina a través de su ensayo es que el sistema educativo nos enseña a
ser competitivos, a lograr algo pisoteando a los demás, nos adiestran ya que nos
enseñan a crear una sola verdad y a no hacer preguntas en vez de considerar al
ser humano como un vaso lleno que hay que vaciar para que se cuestione de lo
que sabe o ha aprendido.
3. Identifique en su orden la superestructura del texto.

Introducción: cuando empieza a hablar sobre la información y las implicaciones

que vienen con ella entrelazándose con la información que se recibe de los
medios de comunicación de los cuales somos muy influenciados.

Desarrollo: cuando hace una crítica respecto a cómo los medios de

comunicación nos manipulan y como ésta teje la información a su gusto
haciendo alusión a que los medios son el ejemplo pero también son los que
crean o destruyen modelos de conducta, se apoya en las citas de personajes
que a través de frases y ejemplos pretende demostrar que lo sabemos todo y la
vez no sabemos nada, uno de ellos lo hizo Oscar Wilde “lo saben todo pero es lo
único que saben”. Por otro lado critica el modelo o sistema educativo el cual nos
enseña a ser competitivos y no a hacernos cuestionamientos de lo que
sabemos.

Conclusión: el autor concluye mencionando que nosotros podemos dictar las

pautas de nuestro presente, pero son las generaciones que vienen las que se
encargarán del futuro, y que tienen todo el derecho de dudar de la excelencia del
modelo que le hemos creado o perpetuado para que puedan tomar otro tipo de
decisiones con respecto al mundo que quieren legarles a sus hijos. A lo mejor los
grandes paradigmas al cabo de cincuenta años no serán como para nosotros el
consumo, la opulencia, la novedad, la moda, el derroche, sino la creación, el
afecto, la conservación, las tradiciones, la austeridad. Y a lo mejor ello no
corresponderá ni siquiera a un modelo filosófico o ético sino a unas limitaciones
materiales. A lo mejor lo que volverá vegetarianos a los seres humanos no serán
la religión o la filosofía sino la física escasez de proteína animal. A lo mejor lo
que los volverá austeros no será la moral sino la estrechez. A lo mejor lo que los
volverá prudentes en su relación con la tecnología no será la previsión sino la
evidencia de que también hay en ella un poder destructor. A lo mejor lo que hará
que aprendan a mirar con reverencia los tesoros naturales no será la reflexión
sino el miedo, la inminencia del desastre, o lo que es aún más grave, el recuerdo
del desastre.

4. ¿Qué contexto está representado en la lectura realizada?

Está representado un contexto actual del siglo XXI lo que se puede reflejar
durante toda la lectura del ensayo como también se puede evidenciar al final del
ensayo con visión hacia el futuro.

5. ¿A qué tipo de discurso pertenece el texto leído?

Pienso que este ensayo pertenece al discurso argumentativo, ya que a lo largo
de a lo largo de él se puede evidenciar la persuasión o el convencimiento por
 parte del autor donde refleja con argumentos la perspectiva de la información
recibida por los medios de comunicación y el las deficiencias que tiene el modelo
educativo.

6. Consulte que es un párrafo y las clases.

El párrafo es la unidad de un discurso escrito conformado por varias oraciones

que expresan una idea y terminan con un punto y aparte.
Las oraciones que conforman un párrafo suelen compartir la misma temática y
una de ellas es la que expresa la principal idea.

Existen distintos tipos de párrafos, algunos de ellos son:

-Argumentativo: contiene una idea con la que se busca convencer al receptor

sobre algo que se niega o afirma.
-Conceptual: en estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la
definición de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por lo que
resulta imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos
científicos y técnicos.
-Cronológico: en esta clase de párrafo se expresa, en el orden en que
sucedieron, una serie de acontecimientos.
-De enumeración: este párrafo está compuesto por una serie de características
que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase organizadora que
permite comprender qué es lo que se está ordenando.
-Descriptivo: en este párrafo se describe, siguiendo un criterio lógico, un objeto,
persona o acontecimiento.
-Explicativo: estos párrafos son útiles para ampliar o especificar la temática que
está siendo tratada.
-Expositivo: en estos párrafos se presenta de manera ordenada una
determinada información.
-Narrativo: en estos se presentan hechos o acciones ocurridas de manera
ordenada.
-Comparativo: en este párrafo se presentan similitudes y diferencias entre dos o
más objetos, sucesos, o cualquier fenómeno.
-Causa-efecto: como su nombre indica, se presentan un hecho y aquello que lo
ha causado o bien las consecuencias que de este pueden devenir.
-Deductivo: en este la idea principal se coloca al principio que, para construirla
se parte de una generalización para luego presentar casos específicos.
-Inductivo: en oposición al anterior, en estos párrafos la idea principal se coloca
al final. En estos se parte de casos específicos para llegar a una generalización
que concluye lo que se afirmó.
-De conclusión: estos párrafos expresan el cierre de un apartado o un
determinado tema.
-De cierre: en estos párrafos se redondea la idea general del texto y un resumen
de este. Estos pueden incluir motivaciones para que el receptor se una a las
ideas planteadas, conclusiones del texto o sugerencias.

*Actividad: para afianzar la teoría, escriba un resumen de cinco párrafos.

Preguntas para una nueva educación habla de la sobreabundancia de la

información que llega a nosotros y pensamos que nunca en la historia hubo una
humanidad mejor informada pero la verdad es que somos más ignorantes al
obtener con tanta facilidad los conocimientos, los tenemos a nuestra disposición
o a la mano sin ni siquiera hacer ningún cuestionamiento.

Estamos haciendo un mal uso de dicha información, perdimos la capacidad de

asombro y de curiosidad frente a estos conocimientos. Es tanta la ignorancia que
permitimos ésta sea manipulada y lo más triste es que la creemos sin
obviamente indagar o informarnos si es cierta, pues nos dejamos engañar
fácilmente debido a la falta de información correcta.

Los medios de comunicación nos ofrecen noticias donde su importancia radica

en lo malo, es decir que suceda algo malo en nuestro entorno, a lo cual se le
añade un morbo y un sentido amarillista en la que lastimosamente nuestra
sociedad tiende a caer. Los medios se han convertido en un ejemplo a seguir y
son ellos lo que crean o destruyen modelos de conducta.

No dejando de mencionar el modelo educativo que ofrece esta sociedad en el

que nos enseñan a competir, lograr nuestro objetivo a toda costa sin importar si
pisoteas a tu compañero en el camino, en la que en ningún momento
cuestionamos lo que nos enseñan, se podría decir que nos adiestran pero algo
que deja claro el autor William es el compañerismo, que la mayoría de veces que
vamos a la escuela convivimos con nuestros amigos.

Nosotros podemos dictar las pautas de nuestro presente, pero son las
generaciones que vienen las que se encargarán del futuro, y que tienen todo el
derecho de dudar de la excelencia del modelo que le hemos creado o
perpetuado para que puedan tomar otro tipo de decisiones con respecto al
mundo que quieren legarles a sus hijos.