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Calculo Diferencial

Tarea 1 – Funciones y Sucesiones

 
  
Presentado por:
Cleidy Milena Gutiérrez Mena Código: 1.022.969.403
Claudia Marcela García Código:
Yesenia Cristo Vera Código: 1.030.559.025
Jesús A Hernández Código:

  
 Grupo: 100410_16

Presentado a:
Frey Rodríguez (Tutor)

  
  

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


Escuela de ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negociación ECACEN
Bogotá, D.C. 08 de mayo de 2020
 
INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo colaborativo 1, tiene como objetivo dar desarrollo algunos ejercicios sobre el tema de funciones y sucesiones, vistos en
el modulo de calculo diferencial de la unidad 1, atreves de un aprendizaje basado en el conocimiento de la temática en donde como
estudiantes desarrollamos un taller con el fin de adquirir el mayor conocimiento en la solución de los diferentes ejercicios los cuales nos
servirán para dar aplicación en nuestra área de estudio.

Además, se adquirieron conocimientos sobre los temas de funciones y sucesiones los cuales fueron aplicados en la herramienta GeoGebra
en los cuales realizamos las graficas correspondientes de los ejercicios que lo solicitaban.

Estudiante 1: Cleidy Milena Gutierrez Mena


La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los
puntos de intersección con los ejes sí los hay:

Estudiante 1 2 x+5
a. f (x)= b. f (x)=
1 2
x −1 x−2

2 x+5
1 a. Dominio: f (x)=
x−2
Dominio= f (x)= 2
x −1

1 El denominador no puede ser 0


Tomamos el denominador 2 y se compara con 0
x −1
x−2 ≠ 0

despejamos la ecuación
Resolvemos: x 2−1 = 0
x≠2
Se saca la raíz cuadrada perfecta = x 2=x 1=1
Df =R { 2 }
Los valores obtenidos ubican en 2 factores así:

( x +1 ) (x−1)
x <2 o x>2
Es decir
( x +1 )=0 ( x−1 )=0 (−∞, 2) U (2 , ∞ )

Despejamos x: x=−1 x=1 estos son los valores que nos


anulan al numerador.
Rango:
(−∞,−1)U (−1 , 1) U (1 , ∞)

y= ( x −2 )=zx +5

Rango:
Eliminamos paréntesis = xy−2 y=2 x +5
x
y= 2
x −1
Despejamos X = xy−2 y=5+ 2 y
Despejamos y: y=( x2 −1 )=x

Igualamos la ecuación a 0: : y=( x2 −1 )−x=0 Factor común x = x=( y −2 )=5+2 y

y x2 − y−x=0 5+2 y
x=
y−2
y x2 −x− y=0 aquí se observa que esta expresión es similar a
una ecuación cuadrática
y−2≠ 0
a x 2+ bx+ c
y ≠2
Debemos calcular quien sería a, b y c para eso debemos utilizar
−b ± √b 2−4 ac f ( x ) <2 U f ( x )> 2
la formula
2a

a: y
b : -1 (−∞, 2) U (2 , ∞ )
c : -y

teniendo los valores desarrollamos la ecuación


−1± √ (−1)2−4∗( y )∗(− y) Intersectos de los Ejes
2a
eje x : f ( x ) :0
1+4 y 2 ≥ 0
2 x +5
f ( x )=R =0
x−2

(−∞, ∞) 2 x+5=0

−5 −2
x= =
2 1
Intersectos de los Ejes

eje x : f ( x ) :0
1 eje y :f ( 0 ) = y
2
=0
x −1 2 ( 0 ) +5
1=0 y= =0
0−2
eje y :f ( 0 ) = y
−5
1 y=
y= 2 =0 2
0 −1
y=−1 y=2,5
(0 ,−1)

1. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a su
área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.


En una fábrica de producción de arepa. El costo por unidad es de $800. Y se vende por $2.000.

a. Identificar variable dependiente e independiente.

Y: Variable dependiente: ganancias Total.


X: variable Independiente: cantidad de arepas vendidas

b. Definir la ecuación que relaciona las variables identificadas.


la función es, como se gastan $800 pesos por cada una y se venden en $2.000 entonces por cada uno se gana $1.200. es decir:

x = # de arepas vendidas
800x = costo por las arepas
2000x = precio por arepa
Beneficio= ventas – costo

y= 2000x – 800x
y= 1.200

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
2. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 A = (-4,4) B = (4,4) C = (2,-1)


Inicialmente utilizamos la formula
y 2− y 1
x 1−x 2
4−4
m=
4−(−4)
simplificamos = m= 0

calculamos la Intersección y: b= 4

sustituimos (-4, 4): x= -4 y= 4 = 4 = 0 . (-4) + b

despejamos b:

4 = 0. (-4) + b: b= 4

Esto nos da como resultado = y = 4

Luego calculamos los puntos que pasan por la recta B Y C


Utilizamos nuevamente la fórmula:
y 2− y 1 y− y 1
=
x 1−x 2 x−x 1

1−4 y−(−1)
m= =
2−4 x−4

−3 y−(−1)
=
−2 x−4

y−1=x−4 (−3 /−2)


y−1=x−3+12−2
−2 ( y+ 1 )=3 x+ 12
−2 y=−2−3 x +12
5 x−2 y+ 12
3. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 1 a n={8 , 13 , 18 ,23 , 28. ..u n } 1 1 1 1
a n={1, , , , .... un}
2 4 8 16

Calculamos el termino enésimo con Calculamos la Razón


la fórmula:
1 1
an=a1 + ( n−1 )∗d a n=¿ 2 2
= =1 r =1
−1 1
Lo datos que tenemos son:
Realizamos la suma de los términos
a 1=8
a n=a1∗r n−1
d= 5
n = 10 1∗( 15−1 )
a n=
1−1
sustituimos en la formula
a n=8+ ( 10−1 )∗5 1∗( 1−1 )
a n=
0
a n=8+9∗5

a n=8+ 45
a n=0
a n=53

Calculamos los 10 primeros


términos:

( a1+ an )∗n
sn=
2

( 8+53 )∗10
sn=
2

61∗10
sn=
2
sn=305
Gráficas.

4. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene. También, deduzca de desde su gráfica si la función es continua.
Función asignada.
Estudiante 1 −x +3 , si−1≤ x<1
{
f ( x )=
x 2 +1 , si1 ≤ x < 4

Es una función continua

Dominio = [ −1,3 ¿∪ [ 3 ,−1 ¿

Rango = [ −1 , ∞ ¿

Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=xJ14YgP4qfM


Estudiante 2: Claudia Marcela García

1.
A)

6 x +3
f ( x )=
x−5

Df (x )={ x : x ≠5 }=(−∞, 5)∪ (5 , ∞)

Para conocer el rango hallamos función inversa y resolvemos para y:

6 y +3
x=
y−5
xy−5 x=6 y +3
xy−6 y =5 x+3
5 x+ 3
y= ; con dominio (−∞, 6)∪(6 , ∞)
x−6

R f ( x)=(−∞ ,6) ∪(6 , ∞)

Corte con eje y en x=0

6 ( 0 ) +3 −3
f ( 0 )= =
0−5 5

−3
y=
5

Corte con eje x en y=0


6 x +3
0=
x−5
6 x +3=0

−1
x=
2

B)

f ( x )=2 x 2+ 2 x +4

D f (x) =(−∞, ∞)

La función f ( x ) es una parábola de la forma f ( x )=a x 2 +bx +c

Para a> 0; el vértice mínimo es ( x v , y v ) donde,

−b
x v= ; en este caso a=2 ; b=2 ; c=4 entonces,
2a

−2 −1
x v= =
2 (2 ) 2
−1 −1 2 −1 7 −1 7
f( ) ( ) ( )
2
=2
2
+2
2
+ 4= ; entonces vértice mínimo
2
,
2 2 ( )

( 72 , ∞)
R f ( x)=
Corte con eje y en x=0

f ( 0 )=4

La función no tiene corte con eje x

2. Para realizar mis rutinas de ejercicios diarios, debo calcular el tiempo que tardo realizando los ejercicios los cuales me toman 30
segundos promedio por ejercicio y así saber cuánto tiempo requiero según la cantidad de ejercicios que quiera realizar. Se debe
partir del hecho que la preparación me toma 5 minutos antes de iniciar con el primer ejercicio.

x : Variable independiente (número de ejercicios)

f ( x )= y : Variable dependiente (tiempo requerido en minutos)

1
f ( x )= x +5
2

Numero de Tiempo requerido en


Ejercicios minutos
Tiempo requerido en minutos1 10
35 2 15
3 20
30
4 25
25 5 30

20

15

10

0
1 2 3 4 5
3.

a (−14,2 ) ; b ( 8,3 ) ; c (−5 ,−1)

y− y 1
Ecuación de una recta f ( x )=mx+b donde m= y b es el corte con el eje y en x=0
x−x 1

Para la recta 1:

3−2 1 y −3
m A= = y mB = como m A =¿ m B entonces
8−(−14) 22 x−8

y−3 1
=
x−8 22

22 ( y−3 ) =x−8

22 y=x−8+ 66

x +58
y=
22

Para recta 2:

Al ser perpendicular mC∗mA =−1

1
m A=
22

y−(−1) y +5
mC = =
x−(−5) x+1

Entonces,
1 y +1
( )
22 x+5
=−1

y +1=−22 x−110

y=−22 x−111

4. a)

a n={−2 ,−4 ,−6 ,−8 ,−10.... un }

a n=a k + ( n−k )∗d

a 2=a1 + ( 2−1 )∗d

−4=−2+ d

d=−2
a n=−2−2(n−1)

10

∑ −2−2(n−1)=−110
n=0

b)

15
a n={60, 30, 15, .... un}
2

a n=a1∗r n−1

an 30 1
r= = =
a n−1 60 2

n−1
1
()
a n=60∗
2

10 n−1
1
∑ 60∗
n=0
()
2
=119.88

5.

f ( x )=
{−26 x +2x +1, si−3≤
2
x <1
, si 1 ≤ x <3
Df (x )=[ −3,1 ¿ ∪ [ 1,3 ¿

Para −3 ≤ x <1

R f ( x )=[ −16 , 8 ¿

Para 1 ≤ x <3

R f ( x )=[ −1 ,−17 ¿

Entonces,
R f ( x )=(−17,8)

Corte con eje x cuando y=0 lo cual se cumple solo para −3 ≤ x <1

0=6 x+ 2

6 x=−2

−1
x=
3

Corte con eje y cuando x=0 lo cual se cumple solo para −3 ≤ x <1

y=6(0)+2

y=2

La función no es una función continua.

Enlace del video : https://youtu.be/Lu08Qm02okw

Estudiante 3: Yesenia Cristo

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
a. f (x)= √ x 2 + x−2

Estudiante
3

a. f ( x )=x 2−16 x +64 b. f (x)= √ x 2 + x−2

Rango: Dominio

−b √ f ( x)=f ( x ) ≥ 0
a x 2+ bx+ c es x v =
2a
x 2+ x−2≥ 0
a=1 ,b=−16 , c=64
x 2+ x−2
−(−16)
x v= ( x 2−x ) +( 2 x−2)
2 .1

x v =8 ( x 2−x )=ley de los exponentes ab +c =ab a c

y v =x 2−16 x +64 x 2=xx

¿ xx−x
y v =82−16 . 8+64
¿ x (x−1)
y v =64−128+ 64
(2 x−2)
y v =0
2(x−1)
Vértice (8, 0)
x ( x−1 )+2( x−1)
a=1
¿ x ( x+ 2)
f ( x ) ≥0
( x−1 ) + ( x +2 ) ≥ 0

Dominio dominio de la funsion=x ≤−2 , x ≥ 1


a. f ( x )=x 2−16 x +64
Rango
Por lo tanto es: -∞< x < ∞
b . f ( x)= √ x 2+ x−2

Puntos de intersección dominio de la funsion=x ≤−2 , x ≥ 1

a. f ( x )=x 2−16 x +64 a= 1 b= 1 c= -2

2 −b ± √ b 2−4. a . c
−b ± √ b −4 ac =¿
x= 2.a
2a
2 −1+ √12 −4.1 .−2
−(−16) ± √−16 −4 .1.64 =¿
x= 2.1
2.1
−1+ √1+ 8 −1+ √ 9 −1+3 2
−(−16 ) ± √ 256−256 = = = =1
x= 2 2 2 2
2
−(−16) ± √ 0 −1−√ 1+8 −1−√ 9 −1−3 −4
x= = = = =−2
2 2 2 2 2

16 Puntos extremos= mínimo (1,0) , mínimo (-2,0)


x=
2
rango intervalo f (−2 )=0
x=8
lim ¿x →−∞ √ x 2 + x−2=¿ ¿
2
y=0 −16.0+64
2
y=0−0+ 64
√ lim ¿ →−∞( x + x−2)¿
x

y=64 Se aplica propiedad de limites infinitos

X intercepta (8,0) lim ¿x →±−∞ ( ax n+ bx+ c )=± ∞ ( 1.−22 +1.−2+(−2) ) ¿

Y intercepta (0,64) ±−∞ ( 4+ (−2 )+ (−2 ) )=√ ∞=0 ≤ f ( x ) <∞

rango intervalo f ( 1 )=0

lim ¿x →−∞ √ x 2 + x−2=¿ ¿

2
√ lim ¿ →−∞( x + x−2)¿
x

Se aplica propiedad de limites infinitos

lim ¿x →±−∞ ( ax n+ bx+ c )=± ∞ ( 1.12+1.−1+(−2) ) ¿

±−∞ ( 1+1+ (−2 ) ) =√ ∞=0 ≤ f ( x )< ∞

Se unen los rangos de los intervalos y se obtienen el


rango de la función

f (x)≥ 0
Intersección

f (x)= √ x 2 + x−2

√ x 2+ x−2=0
Elevar varios lados al cuadrado

¿
1
Apliar leyes de exponentes: √ a=a 2

1
2 2 2
( ( X + x −2 ) )

Leyes de exponentes (a b)c =abc


1
2 2
( x + x−2) .2

x 2+ x−2

02 =0

x 2+ x−2=0

−b ± √b 2−4 ac
2a

−1+ √12 −4.1 .(−2)


=1
2.1
−1+ √12 −4.1 .(−2)
=−2
2.1

Puntos de intersección:

(1,0) , (-2,0)

2 . En una empresa que produce esferos, el costo de fabricación es de $ 600 cada uno y estos de venden a $ 1400 cada uno.

Variables dependientes e independientes.

X: variable independiente – cantidad de cubiertos vendidos

Y: variable dependiente – ganancia total

Función: el costo de cada uno es de $600 y su venta es de $ 1400 la ganancia es de $800

Y = $800 . X

x y 4500
4000
1 800 3500
3000
2 1600
2500
3 2400 2000
1500
4 3200 1000
500
5 4000
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5

1. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 3 A = (1,-7) B = (-2,5) C = (-1,3)

y 2− y 1
x 2−x 1

A = (1,-7) →( x 1 , y 1 )
B = (-2,5) →( x 2 , y 2 )

5−(−7)
m=
(−2)−1

12
m=
−3

m=(−4 )

se calcula intersección de y:

y=mx+b
y= (−4 ) . 1+b

−7=(−4 ) .1+b

−7=−4 +b

−7+ 4=−4 +b+ ¿4

b=−3

Se construye la ecuación de la recta donde y=mx+b y=−4 x−3

Se calcula la pendiente de la recta perpendicular (-1,3)

(−4 ) m p=−1

1
m p=
4

y=mx+b

1
y= x +b
4

1
3= (−1)+ b
4

−1
.1+b=3
4
−1
+b=3
4

−1 1 1
+b + =3+
4 4 4

13
b=
4
Se construye la ecuación de la recta donde y= mx+b
1 13
y= x +
4 4

Método de igualación

y=−4 x−3
1 13
y= x +
4 4

1 13
−4 x−3= x +
4 4
Sumar 3 a cada lado
1 13
−4 x−3+3= x + + 3
4 4

1 25
−4 x= x+
4 4
1
Restar - a cada lado
4
1 1 25 1
−4 x− x= x+ − x
4 4 4 4
−17 25
x=
4 4
Multiplicar por 4 cada lado

4 ( −174 x )= 25.44
−17 x=25
Dividir ambos lados entre -17
−17 x 25
=
−17 −17
−25
x=
17
1 13
y= x +
4 4
Reemplazar
1 −25 13
y= .
4 17 ( )
+
4

13
y= ( −25
68 ) +
4

−25+221
y=
68

196
y=
68

49
y=
17

Puntos de intersección
−25
x= =¿ -1.47
17

49
y= =2.88
17

Angulo 90°

2. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 3 a n={9 ,5 , 1 ,−3 ,−7. ... un } 9 27 81
a n={5 , 3, , , .... un .}
5 25 125
Calculamos el termino enésimo con Calculamos el termino enésimo con la
la fórmula: fórmula:
a n=¿-4n+13x 1 3 9 27 81
a n={ , , , , …. un .}
0,2 1 5 25 125
a 10=¿-4 . 10 + 13= -40-13
a 10=¿-27 a n=a1 . r n−1

( a1+ an ) n 1 3 10−1
Sn =
2
a 10= .
0,2 5()
( 9+ (−27 ) ) .10 1 3 10−1
S10=
2
=¿ a 10= .
0,2 5 ()
(−18 ) .10 −180 9
S10= = 1 3
2 2 a 10= .
0,2 5()
S10=−90

1 19683
a 10= . (
0,2 1953125 )
19683
a 10=
390625

Gráficas.

3. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene. También, deduzca de desde su gráfica si la función es continua.
Función asignada.
Estudiante 3 −16 x +8 :2≤ x <4
f ( x )=
{6 x 2 : 4 ≤ x<6
Es una función discontinua

Df =( 2,6 )
−16 x +8 :2≤ x <4 Rf =−16 ( 2 )+ 8=−24 ,−16 ( 4 ) +8=−566 x 2 : 4 ≤ x <6 Rf =6 ¿(−56 ,−24 ) U (96 ,216)

Estudiante 4: Jesús A Hernández

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la
función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:

1 2 3 b. f ( x )=¿Sen (3x)
a. f ( x )= x + x−2
2 2

Estudiante
4

El dominio de una función es el conjunto de entradas o valores de los argumentos para los cuales la función es real definida

Ejercicio a:
Dominio: La función no tiene puntos no definidos ni limitaciones del dominio, por lo tanto, el dominio de la función es−∞< x <∞, el
1 2 3
dominio de la función cuadrática f ( x )= x + x−2 son todos los números reales
2 2
1 2 3
Rango: El conjunto de valores de la variable dependiente para la que se define una función. El rango de la función f ( x )= x + x−2, para
2 2
f ( x ) ≥−25 /8, la notación sería [-25/8, ∞ ¿

Puntos de intersección:

La intersección con el eje de las abscisas (x), es un punto de la gráfica donde y=0. Para ello se debe resolver
1 2 3 1 3
x + x−2=1 ¿ x 2 + x−2∗2=0∗2 se multiplica por dos a ambos lados de la igualdad. 2) x 2+ 3 x −4=0, para encontrar los valores de
2 2 2 2
esta igualdad se aplica la ecuación cuadrática para ecuaciones de segundo grado.

−b ± √ b2−4 ac −3± √ 32−4(1)(−4)


3) x= , a=1, b=3 , c=−4. Remplazando la solución para cuando se toma el valor positivo es x=1, para
2a 2(1)
1 2 3
cuando el valor es negativo x=-4. Los puntos de intersección en el eje x de f ( x )= x + x−2 son (1,0), (-4,0).
2 2

La intersección con ele de las ordenadas (y), es un punto de la gráfica donde x=0.

1 3
y= (0)2+ ( 0 )−2=−2 así y=−2.JUan De tal manera Y interseca en (0,-2).
2 2

Ejercicio b:

Dominio: La función no tiene puntos no definidos ni limitaciones del dominio, por lo tanto, el dominio de la función es−∞< x <∞, el
dominio de la función trigonométrica f ( x )=sin ⁡(3 x) son todos los números reales

Rango: El conjunto de valores de la variable dependiente para la que se define una función. El rango de la función f ( x )=sin ⁡(3 x), para -1
≤ f ( x ) ≤ 1, la notación sería [-1, 1 ¿

Puntos de intersección:

La intersección con el eje de las abscisas (x), es un punto de la gráfica donde y=0. Para ello se debe resolver sin sin ( 3 x )=0 2) Según las
propiedades de las funciones trigonométricas y los ángulos, dado sin(t)=0, para t=k π. Por lo tanto, 3x= k π. 2) Para encontrar quien es, se
3 x kπ kπ
divide entre tres a ambos lados de la igualdad = =x= . Así la intersección en el eje x esta dado por la continuidad para cuando (
3 3 3

,0 ¿
3

La intersección con ele de las ordenadas (y), es un punto de la gráfica donde x=0.

y=sin ⁡(3 ( 0 ) ), la función interseca en el eje Y en (0,0).

Existen varias maneras de realizar la operación sin(3x)=0, la primera es la vista anteriormente donde se remplaza por una constante que
es Pi y un valor K para el cual K* Pi sea igual a cero.

Otra forma para resolver sin(3x)=0 es mediante la inversa del seno de ambos lados de la ecuación para del interior del seno.
3x=arcsin(0) El valor exacto de arcsin(0) 3x=0 Dividir cada término por 3 y simplificar. x=0
La función seno es positiva en el primer y segundo cuadrante del plano, así si se quiere encontrar la segunda solución, reste el ángulo de
referencia de π para encontrar la solución en el segundo cuadrante. 3x=π−03Simplifique la expresión para encontrar la segunda solución.
x=π/3
Si se quiere encontrar el periodo es. 2π/3
El periodo de la función sin(3x) es 2π/3 así que los valores se repetirán cada 2π/3 radianes en ambas direcciones.
x=2πn/3; π3+2πn/3, para cualquier número entero n.
Consolide las respuestas: x=πn3x=πn3, para cualquier número entero n

2) A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a su
área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).
Ejemplo: Te inscribiste en clases de karate. Las clases cuestan $80 el mes.
Escribe una ecuación para la cantidad “y” que pagas por tus clases de karate si asistes durante “x” meses.
a. Identificar variable dependiente e independiente.
b. Definir la ecuación que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

Por cada tarjeta de crédito que aprobar en el banco, Juan Carlos tiene un bono en su salario de 50.000 pesos por cada tarjeta aprobada, si el
Salario Inicial de Juan Carlos es de 1’200.00.
Función: Salario Final de Juan Carlos=Y. Y=1’200.000+50.000(x), para cuando x>0.
La variable dependiente: El salario Final de Juan Carlos.
Variable Independiente: Tarjetas de créditos aprobadas

3) De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 4 A = (-7,2) B = (2,6) C = (2,-4)
Inicialmente, observamos las coordenadas de los puntos de la recta que pasa por A = (-7,2) y B = (2,6)

∆ y y 2− y 1 6−2 4
Primero se encontrará la pendiente de la recta: m= = Remplazando los puntos respectivamente = =m
∆ x x 2−x 1 2−(−7) 9

Ahora con la pendiente, se usará el modelo punto pendiente que dice que y− y1 =m(x−x 1), ahora se remplazaran los valores:

4 4 4 4 46
y−2= ( x+7 )= y= ( x +7 )+2, la ecuación de la recta que pasa por los puntos A = (-7,2) y B = (2,6) es y= ( x +7 ) +2= x +
9 9 9 9 9

Para encontrar la ecuación de la recta perpendicular a la recta encontrada y al punto dado, re escribimos la ecuación en la forma general
de la recta

4 46 4
x+ − y=0. Primero, usaremos la pendiente de la recta encontrada que es m= , por las propiedades de las rectas perpendiculares,
9 9 9
sabemos que la recta perpendicular a la recta encontrada que pasa por el punto C tiene como pendiente el inverso de la pendiente
encontrada, será denominada m2=-9/4. Con la pendiente encontrada y el punto C = (2,-4), podemos aplicar en el modelo
−9 4
y + 4= ( x−2), por lo tanto, la ecuación de la recta perpendicular a y= ( x +7 ) +2 que pasa por el punto C = (2,-4) es y
4 9
9
¿− ( x −2 )−4.
4

LA ECUACIÓN SIMPLIFICADA

9 1
y¿− x+
4 2

Para encontrar el punto de intersección- Método de sustitución

Se reescriben las ecuaciones

2 4
1 ¿ 4 x−9 y =−46 . 2) 9x−4 y=2. Primero se resuelve la segunda ecuación para x , x= + .Ahora, se sustituye el valor de x dentro de la
9 9y

primera ecuación 4 ( 29 + 94y )−9 y=−46 Resolviendo la ecuación 89 + 169 y−9 y=−46. Así y=422/97=4,352. Ahora se sustituye el valor de
y en la secunda ecuación. 9x−4( 422/97)=2, donde x=-166/97=-1,71134
De tal manera, el punto de intersección entre las dos rectas está ubicado en (x,y)=(-1.71134, 4,352)

4) Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.
Estudiante 4 a n={3,9,15,21 , 27... un } a n={−8 , −16−¿ , −32, −64 ,−128.... un}

a n={3,9,15,21 , 27... un } es una progresión aritmética, toda progresión es de la forma d=an+ 1−an, lo primero que haremos es encontrar la
constante, para ello, si restamos cualquier valor de la progresión con su valor anterior, la constante será 6, el primer valor de la
progresión es 3. Así la forma general de la progresión aritmética es a n=6 n−3. Así el enésimo término es a 10=60−3=57.
Encontraremos los demás valores de la progresión a n={3,9,15,21 , 27,33,39,45,51,57} y la suma de estos diez primeros términos es 300

EN LA PARTE DE ARRIBA ESTA TODA LA SERIE DE LA SUCESIÓN, INCLUYENDO EL ENÉSIMO TERMINO

a n=6 n−3

a n={−8, −16−¿ , −32, −64 ,−128.... un} es una serie geométrica, para encontrar la constante geométrica se aplicará la forma
a n+1 −16 −32 −64
r= , aplicando en los términos de la secuencia que conocemos, =2, =2 , =2. Así, la constante geométrica es r=2.
an −8 −16 −32

Aplicando lo encontrado en la generalización de las progresiones geométricas: a n=a1∗r n−1. El primer valor de la progresión es -8, Así
aplicando en la ecuación es a n=−8∗2n−1. Para encontrar el enésimo valor a 10=−8∗210−1 =−4096. Los primeros diez valores de la
progresión a n={−8 , −16, −32, −64 ,−128,-256,-512,-1024,-2048,-4096, ...un } La suma de dichos términos es -8184
EN LA PARTE DE ARRIBA ESTA TODA LA SERIE DE LA SUCESIÓN, INCLUYENDO EL ENÉSIMO TERMINO

a n=−8∗2n−1

5) Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene. También, deduzca de desde su gráfica si la función es continua
Estudiante 4 f ( x )={3 x+1 , si−5≤ x ←3 2 x 2 +16 , si−3 ≤ x ←1

El DOMINIO DE LA FUNCIÓN ESTA DADA POR LOS INTERVALOS DADOS EN EL EJERCIO LOS VALORES DE X VAN DESDE -5
HASTA -3 UNIDOS CON LOS VALORES DE X QUE VAN DESDE -3 HASTA -1. EL RANGO SON TODOS LOS VALORES DEL
CONJUNTO DE SALIDA, POR SON LOS VALORES CORRESPONDIENTES AL COODOMIO DE LA FUNCIÓN, EL CUAL VA DE
-14 HASTA -8 UNIDO CON 18 HASTA 34. UNA FUNCIÓN CONTINUA. SE DICE QUE UNA FUNCIÓN ES CONTINUA SI SU
GRÁFICA PUEDE DIBUJARSE DE UN SOLO TRAZO. SE DICE QUE LA FUNCIÓN ES DISCONTINUA SI PRESENTE ALGUN
SALTO DONDE LA GRÁFICA SE ROMPE.EN ESTE CASO LA FUNCIÓN ES DISCONTINUA.
Es una función discontinua, donde su domino es x ϵ [ −5 ,−3 ] U [−3 ,−1]y su Rango y ϵ [-14,-8] U [18,34]

Link Video: https://youtu.be/V3-LFHGwwxk

CONCLUSIONES

Gracias a este trabajo, pudimos comprender como estudiantes las funciones y sucesiones para resolverlos en situaciones frecuentes, de esta
manera adquirimos habilidades desarrollando, tipos de funciones, rango y dominio de una función, ecuación de la recta, funciones lineales,
pendiente, paralelismo y perpendicularidad, funciones racionales, asíntotas y puntos de intersección, progresiones aritméticas y
geométricas.
Referencias Bibliográficas

García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una función.  Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág. 35-41.
Funciones Invertibles. 49-50. Paridad y Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live

Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas. Pág. 157-164. Sucesiones Monótonas, acotadas y
límite de una sucesión. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es&site=eds-live

Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en GeoGebra. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18813

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