UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACION DE EMPRESAS

INVESTIGACION CIENTIFCA
TAREA #1
ALUMNO: DEMY MORA
CURSO: SEGUNDO “A” DIRUNA
INVESTIGAR 3 DEFINICIONES DIFERENTES DE LAS SIGUIENTES PALABRAS DE
DIFERENTES AUTORES.

1. INVESTIGACION 

*La investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico,

procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar
el conocimiento [CITATION cie \p 3 \l 12298 ].

*Un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad
descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado
ámbito de la realidad [...] una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un
procedimiento para conocer verdades parciales o, mejor, para descubrir no falsedades
parciales. [ CITATION Egg92 \l 12298 ]

*La investigación permite cuestionar, reflexionar y actuar sobre el acontecer histórico y

social en la medida que favorece un criterio propio, fundamentado científicamente;
criterio que beneficia a poblaciones atendidas, la creación novedosa de estrategias y
métodos de intervención, el aumento de la calidad de la investigación, el rendimiento y
respeto de la imagen profesional. [CITATION Var09 \p 158 \l 12298 ]

2. EPISTEMOLOGIA

*La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la

investigación científica y su producto, el conocimiento científico. Mera hoja del árbol de la
filosofía hace un siglo, la epistemología es hoy una rama importante del mismo. [CITATION
Bun80 \p 21 \l 12298 ]

*El término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es
una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de
conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez de este [ CITATION
Ceb98 \l 12298 ].
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*La epistemología es a mi criterio, ese punto de vista desde el cual me relaciono con las
cosas, con los fenómenos, con los hombres y eventualmente con lo trascendente. Esto,
que se produce en el ámbito personal y cotidiano, también ocurre en el ámbito científico,
donde proliferan distintas corrientes y sistemas de pensamiento que resultan ser, en
definitiva, formas de ver el mundo…. Podríamos comparar la Epistemología con un
mirador u observatorio de la realidad que, con lentes más o menos agudos, la miran
críticamente, dándose cuenta de que no se halla fuera de ella, sino contribuyendo a
constituirla; es decir, no es meramente un proceso de observación, sino una participación
activa en el hecho o fenómeno estudiado. [CITATION Ric99 \l 12298 ]

3. OBJETIVIDAD

*Se entiende por objetividad la “imparcialidad con el ser” y corresponde al modo de ser
adecuado del hombre. La razón consiste en la facultad humana de recibir dentro de sí la
verdad de las cosas reales [CITATION Pie90 \p 247 \l 12298 ].

*La objetividad es la única actitud cognoscitiva adecuada al hombre, que se basa en la

esencia del conocer, pues solo la “exigencia” de la objetividad permite que el
conocimiento sea conocimiento [CITATION Die20 \l 12298 ].

*Objetividad hace referencia tanto a una propiedad del conocimiento producido por las
ciencias como a una actitud y a un modo de proceder de los científicos. La palabra denota
la pretensión, por parte de la actividad científica, de adecuarse al objeto (de
conocimiento) mediante una determinada estrategia cognitiva (el control intersubjetivo de
las afirmaciones) y con la condición de anular, o al menos refrenar, los elementos de
valor puramente personal (“subjetivo”). [CITATION Cup11 \l 12298 ]

4. CONOCIMIENTO

*El conocimiento es información combinada con experiencia, contexto, interpretación y

reflexión [CITATION Cas06 \p 51 \l 12298 ].
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*El conocimiento es el proceso progresivo y gradual desarrollado por el hombre para

aprehender su mundo y realizarse como individuo, y especie. Científicamente, es estudiado
por la epistemología, que se la define como la “teoría del conocimiento” [CITATION VRa09 \p
218 \l 12298 ].

*El concepto de conocimiento es, como otros muchos conceptos filosóficos, un concepto
de limites vagos; es decir, presenta la particularidad de que resulta muy difícil delimitar clara
y definitivamente que cuenta como conocimiento y que no, al margen del contexto, al margen
de las circunstancias particulares en que se produce la atribución. [CITATION Bla04 \p 81 \l
12298 ]
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