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Curso: Redacción
I. SUMILLA
II. OBJETIVOS
General:
Que los participantes aprendan los principios que rigen el buen uso del lenguaje, de modo
que sean capaces de emplearlos en los diversos tipos de textos que redacten.
Específicos:
Desarrollar el contenido de un texto a partir de una idea.
Estructurar, ordenar y jerarquizar las ideas en el texto.
Unir las ideas que conforman un texto sin que estas pierdan fluidez y ritmo en su
presentación.
Revisar nociones fundamentales de la gramática del español.
Cuidar la precisión léxica según el registro lingüístico más adecuado para cada tipo de
texto.
Cuidar la propiedad y el estilo en la redacción.
III. PROGRAMA
1
2. ¿CÓMO OBTENER IDEAS QUE RESULTEN EFICACES EN LA COMUNICACIÓN ESCRITA?
2.1. Métodos para obtener ideas
2.2. Pautas para superar momentos de crisis a la hora de escribir
4. TIPOS DE DOCUMENTOS
4.1. Documentos del ámbito laboral
4.2. Textos académicos
4.3. Textos divulgativos
7. EL FINAL DE LA REDACCIÓN
7.1. Revisión
7.2. Corrección
7.3. Edición
IV. BIBLIOGRAFÍA
CASARES, Julio
2007 Diccionario ideológico. Barcelona: Gustavo Gili.
CASSANY, Daniel
2002 La cocina de la escritura. 11.a ed. Barcelona: Anagrama.
2007 Afilar el lapicero. Barcelona: Anagrama.
2
MARTÍNEZ DE SOUSA, José
2001a Diccionario de usos y dudas del español actual. 3.a ed. Barcelona: Spes Editorial.
2001b Manual de estilo de la lengua española. 2.a ed. Gijón: Trea.
2003 Diccionario de redacción y estilo. 3.a ed. Madrid: Pirámide.
2004b Ortografía y ortotipografía del español actual. Gijón: Trea.
2006 La palabra y su escritura. Gijón: Trea.
2008 Diccionario de usos y dudas del español actual. 4.a ed. Gijón: Trea.
2010 Diccionario de uso de las mayúsculas y minúsculas. 2.a ed. Gijón: Trea.
MOLINER, María
2002 Diccionario de uso del español. Tomos I y II. 2.a ed. Madrid: Gredos.
SECO, Manuel
1986 Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Espasa
Calpe.
2011 Nuevo diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid:
Espasa Calpe.