Está en la página 1de 7

«Formamos para la excelencia humano-cristiana:

24 agosto 2020
Ser, hacer y convivir»

Colegio Liceo Pupo Jiménez Guía No. 5


Tercero Nancy Paola González
Grado Docente
córdoba
Área o Asignatura Lengua Castellana Tiempo de desarrollo 4 hora
Fecha inicio 23 Agosto 2020 Fecha finalización 31 Agosto 2020

Diferencia en la prensa columnas de opinión y artículos editoriales, elabora algunos sobre temas propuestos
DESEMPEÑO y los publica en el tablero informativo.
Los noticieros de televisión ( páginas 152 y 157)

A pesar del crecimiento de internet, la televisión es un medio de


comunicación muy popular. Millones de personas ven sus programas.
Entre estos, los noticieros de televisión, los cuales informan sobre lo
más importante que ocurre en el mundo y en cada país. Lee sobre
cómo se elabora un noticiero de televisión y quiénes lo hacen.

Para empezar, todo el equipo se reúne a


primera hora del día para revisar los temas
y noticias que se van a presentar en el
noticiero.

CONTENIDOS Los periodistas investigan los


hechos y, junto con los
camarógrafos, hacen entrevistas
para mostrar qué ocurre en el lugar
de la noticia.

Los videos de las noticias y las


entrevistas se envían al estudio
para que las editen.
«Formamos para la excelencia humano-cristiana:
24 agosto 2020
Ser, hacer y convivir»

Los periodistas redactan resúmenes de las


noticias. Los presentadores las leen y
analizan, pues con ellos introducirán las
noticias.

Los periodistas se preparan para describir


los hechos de forma clara. Luego, leen los
resúmenes y dan la palabra a
los periodistas.

En estudio, los editores preparan y emiten


imágenes de apoyo mientras el periodista
presenta en vivo la noticia.
«Formamos para la excelencia humano-cristiana:
24 agosto 2020
Ser, hacer y convivir»

La noticia
En una noticia se responden seis preguntas esenciales: qué ha
ocurrido, a quién le ha pasado, cuándo ha sucedido, dónde ha
tenido lugar, cómo pasó y por qué.

Textos de opinión
Los textos de opinión se utilizan en los medios de comunicación. En
ellos se exponen reflexiones personales sobre distintos temas de
actualidad. Los artículos de opinión presentan la información de forma
impersonal. En cambio, en las columnas de opinión son más
importantes las ideas y las posiciones personales que se asumen
frente a los temas. El artículo y la columna de opinión
tienen características similares. Así que es necesario
identificar sus diferencias.
«Formamos para la excelencia humano-cristiana:
24 agosto 2020
Ser, hacer y convivir»
«Formamos para la excelencia humano-cristiana:
24 agosto 2020
Ser, hacer y convivir»

DESCRIPCIÓN DE PROCESOS Y ACTIVIDADES


ACTIVIDADES
DE INICIO

24 agosto
2020

Oraciones institucionales
Realización de las siguientes preguntas a los estudiantes.
«Formamos para la excelencia humano-cristiana:
24 agosto 2020
Ser, hacer y convivir»

 En tu casa ven noticieros?

 De tus familiares, ¿quiénes prefieren ver noticieros de televisión?

 ¿Por qué crees que es importante ver noticieros?


DESCRIPCIÓN DE PROCESOS

Explicación del contenido los noticieros de televisión.


ACTIVIDADES
DE Realizar la página 153 del texto
DESARROLLO
ACTIVIDADES Transcribe, recorta o pega el contenido encontrado en la parte de arriba de la guía
DE Tarea: para el próximo encuentro tener una noticia para leer en clase
FINALIZACIÓ
N
DESCRIPCIÓN DE PROCESOS Y ACTIVIDADES

26
agosto
ACTIVIDADES 2020
DE INICIO

Lecturas de algunas noticias por parte de los estudiantes.

DESCRIPCIÓN DE PROCESOS

ACTIVIDADES Explicación del contenido a través de video explicativo por parte de la maestra al finalizar
DE la maestra durante el encuentro volverá a explicar la temática
DESARROLLO Trascribir o pegar el contenido la noticia que se encuentra en la parte superior de la guía.
ACTIVIDADES Realizar los numerales 1 y 2 de la página 125
DE
FINALIZACIÓ
N
DESCRIPCIÓN DE PROCESOS Y ACTIVIDADES

27
ACTIVIDADES agosto
DE INICIO 2020
«Formamos para la excelencia humano-cristiana:
24 agosto 2020
Ser, hacer y convivir»

Observación de la situación dada en las imágenes compartidas a


los estudiantes (rescate animal) en la cual deben mencionar
las frases que son opinión.

DESCRIPCIÓN DE PROCESOS

Explicación y consignación del contenido. Textos de opinión parte superior de la guía.


ACTIVIDADES
Elaboración de cuadro comparativo teniendo en cuenta el contenido dado entre artículo
DE
de opinión y columna de opinión
DESARROLLO
Elabora una lista de tres títulos para columnas de opinión.
ACTIVIDADES Escribe una columna de opinión teniendo en cuenta los pasos de la página 186 del texto.
DE
FINALIZACIÓ Enviar evidencia de la columna de opinión y el cuadro comparativo.
N
DESCRIPCIÓN DE PROCESOS Y ACTIVIDADES

31
ACTIVIDADES agosto
DE INICIO 2020

Aplicación de taller practico


DESCRIPCIÓN DE PROCESOS

ACTIVIDADES Realizar el taller encontrado en plataforma en el cual se reforzara la temática abordada en


DE el desempeño # 5
DESARROLLO
ACTIVIDADES Al finalizar enviar por plataforma la solución, plazo de entrega el día miércoles 2 de
DE septiembre
FINALIZACIÓ
N
Durante este desempeño se evaluara el comportamiento de los estudiantes en los encuentros virtuales,
participacion, creatividad y responsabilidad con las actividades propuestas.
EVALUACIÓN
Se tomaran las siguientes notas: Columna de opinión; páginas 153 y 125; taller