CODIGO: ITASMYC – R-

INSTITUTO TECNICO AMBIENTAL 02

VERSION: 001
APOYO GESTION ACADEMICA FECHA:01/12/2017
  BITÁCORA I PAGINAS: 1 de 1

DOCENTE Ana Milena Romero Vargas D: M: A:

REFUERZO GENERO
ÁREA: Lengua Castellana TEMA: LÍRICO

GRADO: Séptimo TIEMPO: 2 SEMANA


INDICADORES  Reconocer el género Lírico.
DE  Comprender los conceptos de poesía y poeta.
DESEMPEÑO
.

TALLER N° 3:

Género lírico

La lírica es el género por medio del cual un autor le imprime a las palabras un sentido
rítmico y expresivo para comunicar su sentir, recurriendo a símbolos y figuras que
aportan sonoridad y belleza al lenguaje.

El nombre de este género proviene de la palabra "LIRA", expresión que hacía alusión a los
cantos religiosos griegos en los que una persona expresaba su sentir acompañándose con una
lira (instrumento musical de cuerda).

En las distintas culturas y épocas la lírica se ha caracterizado porque con un lenguaje

evocador, sugerente, a veces musical, los poetas reflexionan sobre la vida, su época y
mundo interior dejando fluir sus recuerdos y sensaciones frente a lo que perciben,
descubren y necesitan comunicar.

Los poetas hablan de sus experiencias y emociones, crean ficciones y plasman su mirada
particular mediante símbolos y figuras, recurriendo a un leguaje refinado, de modo que el
lector perciba todo su significado y belleza sin extenderse.

HAY DISTINTOS TIPOS DE POESÍA

LA LÍRICA LA NARRATIVA LA DRAMÁTICA

Tiene un alto contenido Es la que cuenta Es la que se

emotivo y sensual, usa historias en verso caracteriza por los
imágenes y condensa lo diálogos en verso.
expresado, no
representa acción o
- Cuentos
- Fábulas
- Poemas -Tragedias
- Sonetos -Comedias
épicos
- Odas -Sainetes
- Romances
- Himnos
- Elegías
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EL POETA

Un poeta se plantea frente al mundo tan inspirado como cualquier otro que ama su oficio; en
soledad y en silencio, se enfrenta a sí mismo, busca las palabras justas y las enlaza para hablar
sobre todo aquello que lo inquieta, que lo atormenta o que lo deslumbra.

Un poeta es parte del mundo y entre más particulares o personales sean sus búsquedas, más
hablará del ser humano como especie y de cómo este vive el mundo que crea y que habita.

ACTIVIDADES:

1. Lee el poema y responde.

a. ¿
Q
ué sentimiento experimentas al leerlo?
b. ¿Qué siente el poeta hacía Claudia?

2. Explica qué diferencias hay entre los siguientes textos. Determina cuál pertenece al género lírico
y por qué.
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3. Lee este poema del poeta Antioqueño Javier Naranjo y realiza las actividades.

a. ¿Responde qué sentimientos invaden al poeta al reflexionar sobre los hijos y la paternidad?

b. ¿Qué mensaje te deja este poema en tu papel de hijo?

C. ¿Qué quiere decir el poeta al mencionar "el agua/ en la que ciegos/ se abandonan"?

d. Explica: ¿con qué propósito crees que ha escrito este poema Javier Naranjo?

A partir de esta lectura, escribe un listado de actitudes que te hacen un buen hijo.

4. Busca y escribe las partes del poema.

5. Crea un poema cuyo tema sea el dolor del encierro o el valor de la libertad, de al menos cuatro
estrofas. (Que tenga todas sus partes, una ilustración, buena letra y ortografía).

NOTA: ESTE TALLER ES PARA REALIZARLO EN LAS PRÓXIMAS DOS SEMANAS. FECHA DE
ENTREGA POR LA PLATAFORMA CLASSROOM UNICAMENTE. 12 DE JUNIO *