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2018

Pros y contras de los modelos de evaluación

Ilustración 1

Andrea Cecilia Chica Arias


Evaluación de los recursos
educativos digitales
CVUDES
P á g i n a |1

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DE LOS MODELOS DE EVALUACIÓN DE LOS RED

MODELO DE EVALUACIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS

A través del seguimiento El seguimiento


de las preguntas y adecuado a cada
MODELO DE respuestas se puede pregunta requiere de
EVALUACIÓN N°1: hacer un seguimiento de una buena disposición
“Como evaluar sitios los sitios y recursos de tiempo y
y recursos educativos en internet. determinación.
educativos en
internet” Contiene una detallada Sólo permite una
guía para orientar cada evaluación cualitativa,
uno de los indicadores pero no ofrece un dato
de calidad, lo cual cuantitativo según los
permite una evaluación resultados.
más detallada en cada
uno de los aspectos.

Tiene en cuenta los


indicadores de
Ilustración 2
actualidad,
actualización,
navegabilidad,
organización, selección
de contenidos,
legibilidad y adecuación
al destinatario,
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Ventajas: Desventajas:

MODELO DE
Fernández (2012) indica Está orientada
EVALUACIÓN N°2:
que esta herramienta, básicamente a la
“Herramienta de
ayuda a los autores a evaluación de los
Evaluación de la
crear mejores materiales objetos de aprendizaje,
Calidad de Objetos
didácticos en formato por lo tanto, le da un
de Aprendizaje
digital si se aplica gran valor al audio,
(herramienta CODA)”
durante la creación de video y sonido.
los mismos de forma
que vaya guiando la
toma
de decisiones y
acciones a la obtención
de las mejores
puntuaciones en la
Ilustración 3 evaluación de
calidad.

Fernández (2012),
explica que, con este
modelo de evaluación,
tanto el autor del objeto
de aprendizaje como los
usuarios y posibles
revisores externos
pueden valorar los OA
con respecto a diez
criterios. Los cinco
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primeros criterios son de


carácter didáctico,
mientras que los otros
cinco son tecnológicos
de manera que ambos
aspectos tienen el
mismo peso
Ventajas: Desventajas:

MODELO DE Permite dar un resultado Aunque LORI permite al


EVALUACIÓN N°3: en una escala valorativa usuario dar una opinión
“Instrumento para la de 1 a 5, de acuerdo al según su apreciación del
evaluación de objetos número de estrellas de recurso, al expresar
de aprendizaje cada indicador de mediante una escala de
(LORI_ESP)” evaluación. 5 estrellas de valoración,
también puede
Presenta un cuadro presentarse una
detallado para hacer valoración subjetiva.
seguimiento a los
diferentes parámetros Requiere invertir tiempo
de evaluación de los para llevar a cabo cada
recursos educativos uno de los parámetros
Ilustración 4 digitales. de evaluación de este
modelo.
Adame (2015) señala
que este instrumento de
evaluación permite a los
desarrolladores de RED,
considerar los criterios
bajo los que serán
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evaluados para tenerlos


en cuenta a la hora de
diseñar el recurso.

Igualmente,

¿Qué instrumento seleccionaría para evaluar


los recursos educativos digitales?
MODELO DE El instrumento que seleccionaría para evaluar los
EVALUACIÓN recursos educativos digitales sería el de LORI, ya
“Instrumento para la que me permite hacer una evaluación tanto
evaluación de objetos de cualitativa como cuantitativa a través de la matriz
aprendizaje (LORI_ESP)” que propone con una calificación numérica de 1 a 5,
dando a cada una un valor con estrellas.

Además, cada uno de los parámetros de evaluación


está bien especificado y su proceso de evaluación
es realmente sencillo. Puede ser usado para
Ilustración 5 diferentes recursos educativos digitales y sus
parámetros son aplicables en diversas situaciones.

Referencias bibliográficas
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Adame rodríguez, Silvia Irene (2015). Instrumento para evaluar Recursos


Educativos Digitales, LORI – AD. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/281670043_Instrumento_para_evaluar_R
ecursos_Educativos_Digitales_LORI_-_AD

Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales.


Capítulos 1 y 2. (CVUDES).

Educ.ar (s.f). Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet. Recuperado


de: https://www.educ.ar/recursos/93293/como-evaluar-sitios-y-recursos-
educativos-de-internet

Fernández, A; Domínguez, E. & De Armas, I. (2012). Herramienta de Evaluación


de la Calidad de Objetos de Aprendizaje (herramienta COdA). Recuperado de:
http://eprints.ucm.es/12533/1/COdAv1_1_07jul2012.pdf

Ilustración1. Recuperada de:


https://vignette.wikia.nocookie.net/educacion/images/a/ad/Plantilla-
desempeno.png.pagespeed.ce.7daPskABCw.png/revision/latest?
cb=20180228134208&path-prefix=es

Ilustración 2. Recuperada de:


https://steemitimages.com/DQmfWBmnajQTStAJgxjPAj5BS7MJJUPTVYu6ABAbz
PukPPT/DOC-instrumentos-evaluacion.png
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Ilustración3. Recuperada de:


https://png.pngtree.com/element_origin_min_pic/17/02/19/d80ffc6e6e49da575dd7
b66c92a55c60.jpg

Ilustración 4. Recuperada de: https://userscontent2.emaze.com/images/34083279-


02d0-4d1b-9c42-98d9addeafbe/1b95ea3b0a8d3d747d34ca1329d9c2fc.png

Ilustración5. Recuperada de:


http://www.creandopaginasweb.com/theme/img/chulo.png

Otamendi, A; Belfer, K; Nesbit, J. & Leacock, T. (s.f.). Instrumento para la


evaluación de objetos de aprendizaje (LORI_ESP). Recuperado de:
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/Esp_EATICE/Eva_Rec
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Rey, A. (2015). Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la


Tecnología Educativa. Capítulos 2 y 4. (CVUDES).