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JOANNY MEJIA

2020-01869

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E HISTÓRICOS DE


LA EDUCACIÓN

MARIBELL MARTINEZ FIGUEROA

TAREA IV: CAMPOS DE ESTUDIO DE LA


FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

30-07-2020
INTRODUCCIÓN

La educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de


una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y
libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que
debemos hacia la misma.

La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas


ideológicas habidas y por haber. La misma, también, es real para la
educación como práctica educativa, por lo tanto, este trabajo tratará sobre
conceptos e importancia de El Ser de la Educación y de la Filosofía de la
Educación.
1. Explica por qué se habla del "Ser de la Educación", interpreta lo
que se dice sobre ese aspecto.

La educación crea el conocimiento, lo hace propio y lo difunde, transmite


la ética, la convivencia y la equidad, por eso las personas más educadas
orientan mejor sus actos y garantizan su propio crecimiento, contribuyendo
al bienestar y progreso de la sociedad en la que interactúan.

2. Especifica el concepto e importancia de la Filosofía de la


Educación

La Filosofía de la Educación es la disciplina que estudia el comportamiento


de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad
humana, desde que el hombre apareció en la tierra hasta el momento actual.
Esta disciplina, además, estudia las diferentes concepciones del mundo y
las formas como ellas conciben el hecho educativo en sus elementos y
movimientos fundamentales.

La Filosofía de la Educación trata de comprender la educación en relación


con la realidad, sin perder el punto de vista de esta realidad.

Toda postura, sea esta ideológica, educativa, religiosa, está inmersa en una
filosofía. Por lo tanto, el docente debe aclarar su derrotero filosófico.

La acción docente necesita estar vinculada con la finalidad de la educación,


en correspondencia con el producto que se quiere obtener al establecer un
modelo que conlleve al perfil del docente deseado, reflejando lo óptimo del
ser humano y acorde con las necesidades de la sociedad. A la par, poseer
una base filosófica, amplia y bien estructurada, que le permita al docente
conformar su propia ideología.
La adquisición de estos fundamentos filosóficos se fundamentará en una
formación académica pertinente; es así como se observa una interacción o
vínculo entre la filosofía y la educación, unidas permiten perfeccionar y
mejorar la enseñanza.
CONCLUSIÓN

En esta oportunidad que me dio la Universidad Abierta para Adultos


UAPA y esta importante asignatura me he podido dar cuenta del
enriquecimiento de los conocimientos que he obtenido en los temas
tratados hasta ahora, en los cuales se han abarcado temas importantes de
filosofía y su relación con la educación.

La filosofía tiene como finalidad ayudar al maestro a encontrarse a sí


mismo y a adquirir una visión sobre el sentido de su vida. Eso contribuye
en la formación y en la orientación de los alumnos al igual que en las
prácticas y experiencias que la educación ha ido llevando a través de los
tiempos.

Esta oportunidad también me ha permitido observar los aspectos y valores


que se tienen en cuenta al momento de enseñar, no solo desde lo teórico
dado en clase, sino desde lo práctico.

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