Universidad Abierta Para Adultos

INFOTECNOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

Tarea 5

FACILITADOR (A)
Alexander Uceta Lantigua

PARTICIPANTE
Leocadio Echavarria Valdez

MATRICULA
202000537

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Actividad Semana V
I. Después de ver el siguiente video sobre Las Generalidades de las
herramientas cognotécnicas, elabora un resumen donde establezcas:
Concepto de cognotécnicas, para que son útiles, hable sobre los
diferentes tipos de pensamientos y clasifique las diferentes
herramientas por tipo de pensamiento

Las Cognotécnicas: Son las herramientas que ayudan a las personas a pensar
de una manera más efectiva, ya que esta hace que la mente pueda desarrollar
mejores pensamientos y pueda tener la capacidad intelectual de dominar cualquier
tema.
Esta es de mucha importancia ya que utiliza herramientas para pensar mejor:
simple y sencillamente, no puedes conformarte con hacerlo sin técnica, porque
estarás desaprovechando mucho el potencial.

Tipos de pensamientos:
 Analítico, es funcional para la resolución de problemas, pues permite la
visión desde distintos ángulos y perspectivas, la reflexión y el aprendizaje
de nuevas estrategias.
 Sintético, opera cuando el sujeto requiere reducir el tamaño de los objetos
y los procesos que está conociendo. Son aquellos que, para determinar su
valor de verdad, requieren algún tipo de contrastación empírica.
 Evaluativo, es un enfoque disciplinado para la indagación y la práctica
reflexiva que nos ayuda a emitir juicios sólidos.
 Sistemático, es la actitud del ser humano, que se basa en la percepción
del mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y
accionar, a diferencia del planteamiento del método científico, que sólo
percibe partes de éste y de manera inconexa.
II. Para el desarrollo de las herramientas elige tres del listado dado a
continuación y desarrolla el concepto de cada una de ella, para que
sirve, reglas de elaboración y coloca un ejemplo (Puedes buscarlo en
la web) de cada una de ellas. 

Mapa conceptual 
Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa
conceptual es una red de conceptos.

Como elaborarlo:

 Identifica el tema y la pregunta de enfoque

que quieres desarrollar. Por ejemplo, si el
tema se trata de “Los alimentos”, una
pregunta de enfoque resultaría: ¿qué tipos
de alimentos causan mayor daño a la salud?
De esta forma, tu mapa conceptual estaría
enfocado en detallar los tipos de alimentos y
las razones por las cuales podrían afectar el
bienestar.
 Busca suficiente información sobre el tópico
y destaca las ideas principales.
 Ahora identifica varios conceptos acerca del
tema que consideres más importantes y
necesarios para explicar tu idea,
resumiéndolos en su idea principal o palabras claves.
 Comienza encerrando el título en un recuadro en la parte superior de la
hoja.
 Conecta el título del mapa conceptual con el concepto principal a través de
una línea recta y una palabra de enlace que permita explicar de qué forma
se relacionan, creando así una proposición. Estas palabras generalmente
son verbos y deben ser muy específicas para entender claramente la
correspondencia.
 Comienza a plantear los conceptos más importantes en la parte superior de
la hoja hasta reflejar los conceptos menos importantes en la parte inferior.
 Puedes relacionar conceptos de distintos segmentos del mapa a través de
enlaces cruzados y su respectiva palabra de enlace.
 Cuando finalices, lee de principio a fin tu trabajo para que te asegures que
todas las relaciones son correctas y que la pregunta de enfoque fue
respondida. Con ello podrás realizar las correcciones que convengan.

3
Mapas mentales

Estos son una herramienta de pensamiento analítico que consiste en un diagrama

que representa conceptos de forma textual y gráfica, dispuesto radicalmente
alrededor de una palabra clave.

Como elaborarlo
Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice
las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lápiz. goma y colores)

 El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente

ideas clave e imágenes.
 Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central
(Objetivo) y remarcándolo.
 A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén
relacionadas con el tema.
 Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el
sentido de las manecillas del reloj.
 Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
 Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.
 Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo
colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y
hacer más clara la relación entre las ideas.
 Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
 No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía
por el tamaño del papel.

Cuadro comparativo
Es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas y
diferencias de dos o más objetos o eventos.
Un cuadro comparativo, por lo tanto, es una herramienta gráfica que se utiliza para
comparar. Los elementos que se comparan se ubican en columnas y luego, en
distintas filas, se mencionan los datos en cuestión.