LA LEY FRENTE AL DEPORTE

ERIKA CAROLINA BONILLA VARGAS

COD. 201511708

DOCENTE: RUBY QUINTERO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE
2020
EL ENSAYO

Es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una

interpretación personal, sobre un determinado tema: histórico, filosófico, científico,
literario, etc. En él predomina lo personal y subjetivo: el punto de vista del autor del ensayo
(Vásquez, 2005).
Con el objetivo de observar diferentes perspectivas frente a su definición citamos a
Palacios (1988), el cual parte de la idea que esboza algunas características del ensayo
cuando afirma que: “El ensayo es justamente “ensayo”, porque no se presenta con la
sistematicidad de un tratado o un análisis, ni con la neutralidad de un informe científico o
una obra de divulgación, ni con la autoridad de una teoría o una ley”.

CLASIFICACIÓN

1. Ensayo poético o literario: en este lo poético predomina sobre lo conceptual. Se ve

el mundo, el paisaje y a los hombres a través de la sensibilidad del autor. Ejemplo:
Otras inquisiciones de Jorge Luis Borges.
2. Ensayo de exposición de ideas: es aquel cuyo propósito es comunicar al lector una
serie de ideas de carácter científico, político, filosófico, social, etc. Por ejemplo,
América en Europa de Germán Arciniegas. También puede consultarse la selección
elaborada por Jorge Eliécer Ruiz y Juan Gustavo Cobo Borda, publicada por
Colcultura, titulada Ensayistas colombianos del siglo XX.
3. Ensayo analítico – crítico: en este ensayo se analiza y enjuicia con profundidad una
idea, una obra o alguna actividad humana. Por tanto, no es la suma de primeras
impresiones o de opiniones sin fundamento. Son representativos en este campo los
ensayos de Ortega y Gasset, La historia de un deicidio de Vargas Llosa, La poesía
inconclusa de Andrés Holguín, entre otros.
4. Ensayo argumentativo: es un discurso argumentativo que presenta la opinión del
autor acerca de un tema, con el propósito de persuadir o convencer al lector. Dicha
opinión debe sustentarse por medio de argumentos relevantes, sólidos y
contundentes. Para ello, se pueden utilizar ejemplos, citas textuales, comparaciones,
explicaciones, definiciones, descripciones, entre otras formas.

“El deporte puede crear esperanza donde antes solo había desesperación”. – Nelson
Mandela.

En este caso abordaremos un tipo de ensayo argumentativo.

 LA LEY FRENTE AL DEPORTE

El deporte sin duda alguna se ha constituido en los últimos años en un tema

relevante en la sociedad, un fenómeno que ha logrado abarcar y rediseñar las jornadas
laborales y los hábitos diarios. Sin embargo, no ha tenido el mismo eco en los líderes de los
diferentes espacios de participación ciudadana, constituyéndose solo en un tema de
importancia en el momento en que uno de nuestros deportistas logra una medalla en una
competición de índole mundial.

De acuerdo a lo anterior, cabe resaltar que la práctica del ejercicio físico dentro de
los Centros de Acondicionamiento y Preparación Física (CAPF) y Gimnasios es
fundamental como factor de promoción de la salud y prevención de enfermedades, lo cual
mejora la calidad de vida de los usuarios, fomenta la formación de valores como estrategia
pedagógica y establece pautas de tolerancia y anhelo de paz en ellos. Esto convoca a los
organismos del sector salud a promover la práctica del ejercicio físico, orientándolo a la
alta competencia o “estabilización de la salud. En nuestro país actualmente, contamos con
un buen número de gimnasios, algunos con gran trayectoria y reconocimiento por parte de
sus usuarios, donde inicialmente el objetivo primordial es el desarrollo de una masa
muscular considerable en el hombre, y en la mujer un trabajo con énfasis en desarrollo
muscular pero más encaminado hacia el reconocimiento estético de su cuerpo.

Este es entonces el trampolín para el cambio de paradigma, pues a los gimnasios se

les hace urgente cambiar su filosofía, ya que deben enfocar sus objetivos desde un culto al
cuerpo hacia una preocupación por y para el cuerpo garantizándole a éste la permanencia de
un estado óptimo de salud, gracias a la práctica regular del ejercicio físico. Por lo tanto urge
la necesidad de crear, construir y/o adecuar espacios donde confluyan la multipolaridad de
razones que se hacen manifiestas desde el momento en que las personas son evaluadas por
el médico y se les recomienda la práctica regular del ejercicio físico como una de las
mejores alternativas para mejorar su condición físico-atlética, ya que su auge y prescripción
han permitido el nacimiento de establecimientos que en muchos casos no reúnen las
condiciones mínimas para su funcionamiento.

De aquí se desprende la importancia del cumplimiento de la Ley 729 de diciembre

31 de 2001, la cual reglamenta la creación de los CAPF en Colombia. Desde este panorama
se hace necesaria la conformación de un organismo que vigile y controle la calidad de los
servicios, instrucción, dotación e instalación de estos centros pues está en “juego” la salud
del usuario tanto fijo como ocasional. Si se tiene en cuenta que todos dos hacen uso de los
servicios con la idea fundamental de liberar tensiones o practicar actividades que
comúnmente no tienen la oportunidad de realizar durante el día e incluso durante la
semana, o encontrarse con amigos que regularmente no tiene la oportunidad de ver.
 Partiendo de dichas apreciaciones, observamos que nosotros cómo futuros
licenciados en Educación Física tenemos la oportunidad de intervenir desde nuestra
profesión, en la importancia que representa la Ley 729 sobre el adecuado funcionamiento
de los Centros de Acondicionamiento y Preparación Física como espacios donde se
preocupen por el verdadero papel que desempeña sobre el individuo el ejercicio físico,
acompañado de profesionales que intervienen sobre el tesoro que se posee, el cuerpo.
Además, se debe contar con un organismo que vigile y controle el cumplimiento de la ley,
tanto para los profesionales del área de la salud, como para los gimnasios, que en la
actualidad prestan sus servicios como medios efectivos donde utilizar adecuadamente el
aprovechamiento del tiempo libre, la recreación y fomento del deporte son de gran
importancia, como lo dice la Ley 181 de enero 18 de 1995. De acuerdo con lo anterior
podemos decir que el deporte y la recreación es un derecho fundamental de toda persona.

Con lo anteriormente mencionado hablemos de los entes de salud, que tienen la

obligación de brindar protección, prevención, recuperación, rehabilitación y control de
enfermedades, y si hablamos de Colombia esto lo dirige la Comisión Nacional
Intersectorial para la coordinación y orientación superior del fomento, desarrollo y
medición de impacto de la actividad física, este tema es muy ineficiente ya que los recursos
no se invierten de una manera positiva sino que al contrario no se hace algún tipo de
programa preventivo de salud a través del deporte lo cual sería una herramienta
fundamental a la hora de reducir cifras de sedentarismo y falta de actividad física de una
forma más frecuente. Vemos reflejado que es necesario prestarle atención a la prevención
de enfermedades y de la mano con el deporte para evitar llegar a tener cifras elevadas de
inactividad física, aclarando que toda persona tiene acceso a la promoción, protección y
recuperación de la salud según el Decreto 2771 de 2008.

Podemos evidenciar que por falta de personal calificado, en centros de

entrenamientos y rehabilitación no se le puede brindar a las personas el servicio adecuado.
Y esto nos lleva a reflexionar como futuros Licenciados en Educación física, recreación y
deporte que nosotros podemos contribuir a la mejora de estas falencias, pues, con nuestro
proceso de formación, contribuimos con estrategias para bridarles todo nuestro
conocimiento a las poblaciones que necesitan de ello. De ahí, también resaltamos la Ley
115 de 1994 que nos dice: “En todos los establecimientos educativos, privados y oficiales,
se incluirá el programa para el desarrollo de la educación física” con sus cinco artículos
destacamos el número dos: “Todo establecimiento educativo del país deberá incluir en su
Proyecto Educativo Institucional, PEI, además del plan integral del área de la
Educación Física, Recreación y Deporte, las acciones o proyectos pedagógicos
complementarios del área. Dichos proyectos se desarrollarán en todos los niveles
educativos con que cuenta la institución y propenderá a la integración de la comunidad
educativa”

Concluyendo todos los aportes anteriores, podemos corroborar que nuestra área, es
demasiado importante en nuestra sociedad, y lo más importante velar por que todas las
leyes que infieren con nuestra práctica diaria se cumplan por los organismos pertinentes.
 Bibliografía

https://inst-mpal-recreacion-y-el-deporte-de-soacha.micolombiadigital.gov.co/sites/inst-mpal-
recreacion-y-el-deporte-de-soacha/content/files/000146/7282_ley_181_de_1995.pdf

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/Ley_0729_de_2001.pd
f

https://www.lexbase.co/lexdocs/indice/2004/l0934de2004#:~:text=%22%20LEY%20934%20DE
%202004%20(diciembre,y%20se%20dictan%20otras%20disposiciones

https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=281

https://www.lexbase.co/lexdocs/decretos/2008/d2771de2008

https://www.google.com/search?q=frases+de+la+vida&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=i

file:///C:/Users/Tuptc/Downloads/Dialnet-ElEnsayoAcademicoAlgunosApuntesParaSuEstudio-
2723330.pdf