Está en la página 1de 3

 

CENMA 232 
LA EVALUACIÓN EN CONTEXTO DE AISLAMIENTO OBLIGATORIO 2020 

 
Estimados/as estudiantes: 

En  los  medios  de  comunicación  y  en  las  redes  sociales,  están  circulando  muchas  cosas  (algunas 
ciertas,  otras  falsas)  sobre  cómo  los/as  estamos  evaluando  los  docentes  y  sobre  cómo  los/as 
evaluaremos  al  regresar.  Seguramente  escucharon y leyeron algunas cosas sobre la evaluación en este 
contexto  excepcional  de  la  escuela  en  casa.  ¿Los  profes  ya  no  evalúan?  ¿Todos  y  todas  están 
aprobados? ¿Qué quiere decir que no perderán el año? ¿Qué significa que no les pongamos una nota? 

Aunque  por  el  momento  no  estemos  encontrándonos  físicamente  en  las  aulas,  las  clases 
continúan.  Y,  como  sabrán,  la  evaluación  es  parte  fundamental  de  nuestra  tarea.  Por  eso,  desde  el 
equipo  docente,  queremos  contarles  cómo  estamos  evaluando  sus  aprendizajes.  Es  importante  que 
sepan  que,  a  pesar  de  las  dificultades  de  este  momento,  día  a  día nos comprometemos a sostener los 
procesos de enseñanza y la construcción de aprendizajes. 

Para  evitar  confusiones  y  rumores,  y  para  que  puedan  tener  toda  la  información  para  decidir, 
queremos explicarles cómo estamos evaluando en el contexto de excepcionalidad actual.  

Con  estas  explicaciones,  queremos  aclararles  las  pautas  generales  que  seguiremos  todos/as  los/as 
docentes,  y  también  llevarles  algunas  tranquilidades,  con  la  esperanza  de  que  no  se  vean 
interrumpidas sus trayectorias escolares.  

Acuerdos generales sobre la evaluación 


● La  evaluación  es  ​cualitativa.  Eso  significa  que  ​ahora  n
​ o  les  pondremos  una  nota  numérica, 
sino  que  cada  docente  va  a  registrar  y  hacer  un  seguimiento de sus trabajos. Además, vamos a 
hacerles  una  devolución  para  explicarles  qué  estuvo  bien  y  qué  falta  o  podría  estar  mejor.  En 
caso de que sea necesario, les pediremos que los completen o modifiquen. 
● Para  hacer  el  seguimiento  de  cada  uno/a  de  ustedes,  vamos  a  tener  en  cuenta:  que  hayan 
entregado las actividades, los progresos en los trabajos y las reelaboraciones (en caso de que se 
las solicitemos). 
● Las  ​calificaciones  cualitativas  son  las  siguientes:  ​Aprobado  y  Rehacer  o  Aprendizaje 
Pendiente.​ ​Cada docente determinará la escala de lo que considera como Aprobado. 
● Cuando  volvamos  a  las  aulas,  les  explicaremos  con  qué  criterios  y  de  qué  manera  vamos  a 
transformar todo lo que hicieron en calificaciones cuantitativas (numéricas: notas del 1 al 10). 
● Los  ​plazos  de  entrega de los trabajos que les mandamos son flexibles, pero en la medida de lo 
posible  deben  respetarse  las  fechas  pautadas  por  cada  docente.  Esto  les  ayudará  a  que  no  se 
acumulen trabajos. 
● Ustedes,  estudiantes,  tienen  el  derecho  de  ​recibir  una  devolución  constructiva  sobre  las 
actividades  que  realizaron  y  los  avances  o  dificultades  presentadas.  Es  decir:  una  devolución 
donde  les  expliquemos  qué  estuvo  bien  y  qué  falta  o  podría  estar  mejor.  Esto  a  los  profes nos 
lleva tiempo, así que les pedimos que respetemos los tiempos que demanda la corrección. 
● En  el  caso  de  que  ​no  manden  una  parte  o  la  totalidad  de  los  trabajos  hechos,  cuando 
volvamos  a  las  aulas  analizaremos  la  forma  en  que  vamos  a  evaluarlos  para  acreditar  esos 
“aprendizajes pendientes”. 
 
 
Mientras  dure  el  modo  de  trabajo  actual  -a  la  distancia,  virtual  y  en  aislamiento  social  obligatorio-, 
nadie  quedará  en  condición  de  “libre”​.  Sin  embargo,  de  ningún  modo  dará  igual  haber  hecho los 
trabajos  que  haber  hecho  algunos  o  no  haber  hecho  ninguno.  Cada  caso  será  resuelto  de  forma 
diferente.  Todavía  no  podemos  decirles  cómo,  pero  sí  les  podemos  asegurar  que  quienes  no  los 
hagan, van a tener que acreditar esos saberes. 

 
 

Preguntas frecuentes 
Les dejamos algunas preguntas que probablemente se hicieron y las respuestas.  

-¿Es verdad que estamos todos aprobados porque los profes no ponen nota? 
No. Eso no es verdad. Analicemos la situación: 

1.  Perder  el  año  sería  si  el  Ministerio  de  Educación  declarara  que  este  año  “no  cuenta”.  Pero,  como 
pueden  ver,  este  año  nosotros  estamos  enseñando  y  ustedes  están  aprendiendo.  O  al  menos,  ¡es  lo 
que intentamos! 

2.  No  perder  el  año  quiere  decir  que  ​nadie  quedará  libre​. Pero ojo: no perder el año o no quedar libre 
no es igual a tener el año directamente aprobado.  

3. No tener una nota numérica no es igual a no evaluarlos. 

4.  ​Ahora  ​no  tienen  una  nota,  pero  en  algún  momento  necesitaremos  acreditar  que  cada  uno  y  cada 
una de ustedes ha aprendido. 

Para  estar  aprobados,  van  a  tener  que  demostrar  de  alguna  manera  que  aprendieron  ciertas 
cosas en las diferentes materias. 

 
-Si no nos ponen nota, entonces no nos están evaluando. 
No  es  verdad.  Los  evaluamos,  pero  no  los  calificamos.  O  sea:  los  estamos  evaluando  de  otra  forma. 
Evaluar no significa poner nota: significa poder atender a cómo están trabajando. 

 
- ¿Qué es un“aprendizaje pendiente”? 
En  cada  trabajo,  los  profesores  les presentamos contenidos y les proponemos aprendizajes. Si ustedes 
no hacen alguno/s de estos trabajos o si no hacen ninguno, entonces decimos que tienen “aprendizajes 
pendientes”,  o  sea,  aprendizajes  que  no  pudieron  construir.  Por  eso,  al  volver  resolveremos  la  forma 
en que podamos evaluar esos aprendizajes que quedaron pendientes.  

 
- ¿De qué forma voy a poder recuperar los “aprendizajes pendientes”? 
Cuando  volvamos  a  la  presencialidad,  ustedes  deberán  dar  cuenta  de  aquellos  aprendizajes  que  no 
tengan  aprobados. Cada profesor determinará la forma de evaluar estos contenidos y aprendizajes. No 
necesariamente  se  repetirán  los  mismos  trabajos  prácticos  que  ya  hicieron  sus  compañeros,  sino que 
pueden ser trabajos nuevos o algún otro tipo de modalidad.  

- Si hasta el momento no entregué ningún trabajo, ¿estoy libre? 


No.  ​Nadie  quedará  libre.  Los  colegios  están  cerrados,  pero  el  Ministro  de  Educación  de  la  Nación, 
Nicolás  Trotta,  afirmó  que  no  se  perderá  el  año.  Sin  embargo,  si  no  entregaste  ningún  trabajo,  tenés 
“aprendizajes pendientes” que al regresar tendrás que recuperar de alguna manera. 

 
Me quiero poner al día, ¿cómo puedo hacer? 
Te recomendamos que comiences por el último trabajo que te enviamos los profesores. Podés, incluso, 
empezar por las materias que te resulten más fáciles. Nuestro consejo es:  

Siempre  es  mejor  comenzar  con  algún  trabajo,  que  no  hacer  ninguno.  Y  siempre  es  mejor 
empezar  por  alguna  materia  que  dejar  todas  sin  hacer.  Sobre  todo,  porque  no  podemos 
garantizar  hasta  cuándo  trabajaremos  de  esta  forma.  Es  importante  que  entiendan  que  estos 
trabajos  forman  parte del desarrollo de las materias. En otras palabras: estos trabajos son la manera 
que tenemos de continuar la educación con “la escuela en casa”.  

 
​- Cuando haya que definir una nota numérica, ¿qué criterios utilizará cada profesor/a? 
Es  imposible  asegurar  hoy  de  qué  forma  definiremos  la  nota  numérica  al  volver.  Recordemos  que 
estamos  en  una  ​situación  de  excepción  y  de mucha incertidumbre. Todas las decisiones que tomemos 
también  están  ajustadas  a  decisiones  que  se  toman  en  niveles  superiores  (Ministerio  de  Salud  y  de 
Educación).  Lo  que  sí  podemos  decirles  es  que  necesariamente  habrá  una  nota, ya que es la forma en 
que acreditamos las materias y ustedes pueden pasar de año y egresar, en el caso de tercero.  

 
- ¿Cuál es el beneficio de entregar todos los trabajos en tiempo y forma? 
Quienes  hayan  realizado  todos  los  trabajos,  serán  evaluados  de  un  modo  diferente  a  quienes  no  lo 
hayan hecho.  

Además,  hay  un  punto  que  creemos  importante:  la  escuela  es  mucho  más  que  poner  una  nota. 
Durante  este  período  de  trabajo  a  la  distancia,  ustedes  están  aprendiendo  contenidos  de  diferentes 
materias,  pero  también  están  aprendiendo  muchas  otras  cosas  que  quizás  no  habían  tenido  la 
oportunidad  de  aprender  hasta  hoy.  Están  aprendiendo  cómo  organizarse,  cómo  cumplir  con  pautas 
de  trabajo  en  la  virtualidad  y  a  distancia,  cómo resolver situaciones problemáticas, cómo comunicarse 
de manera formal con los docentes. Esto es algo que, a esta altura, nadie les puede quitar.  

Hice todos los trabajos. ¿Qué pasa al regresar? 


Si  hiciste  todos  los  trabajos,  al  regresar  continuarás  trabajando  en  cada  materia  y  no  tendrás 
aprendizajes  pendientes.  Estarás  “al  día”.  Seguramente  vamos  a  definir  un  modo  de  trabajo  especial 
para quienes realizaron todos los trabajos.  

 
Comunidad Educativa 
CENMA 232