LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Prácticas sociales del

ÁMBITOS Aprendizajes esperados
lenguaje
Elaboración de un folleto
ESTU
DIO
para informar acerca de un Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla
tema de seguridad de vacunación para reflexionar sobre la información personal

ESCUELA PRIMARIA

“JOSÉ S. BENÍTEZ ESPINOSA”

Prof. Jesús Manuel Álvarez González

3–A

Semana del 24 al 28 de Agosto 2020.

RECURSOS
Español día lunes 24 de Agosto de 2020
DIDÁCTICOS
INICIO Cuaderno del alumno.
Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la cura y las posibles vacunas de Colores
la COVID-19. Es vital que tengan información confiable para cuidar su salud. lápiz
Por lo mismo, debes orientarlos para que no crean cualquier rumor, sino que .
confíen en la información oficial, sustentada en estudios científicos.

Contestar las siguientes preguntas en tu cuaderno

1. ¿Qué sabes sobre cómo podemos protegernos del coronavirus?
2. ¿Conoces alguna medicina que cure la COVID-19?
3. ¿Conoces alguna vacuna para que no te contagies de COVID-19?

Menciona tres cosas que te han aconsejado en casa para protegerte de

esta enfermedad:
_________________ _________________ _________________

DESARROLLO

La Cartilla contiene datos personales que debes conocer, ya que deberá darlos
en la mayoría de los servicios que solicites.

1. Llena los datos que conozcas. Si no recuerdas algunos, pide ayuda a un

familiar:
a) ¿Cuál es tu nombre?
b) ¿Cuáles son tus apellidos?
c) ¿Cuál es tu sexo?
d) ¿Cuál es tu fecha de nacimiento?
e) ¿Dónde naciste?

¿Quién cuida a quién? ¡Todos nos cuidamos!

1. Haz un dibujo de las personas que viven en tu casa.
2. Escribe los nombres y apellidos debajo de cada persona. Si no conoces
sus apellidos, escribe quién es (tía, abuelo, primo, abuela,

CIERRE

Quién cuida a quién? ¡Todos nos cuidamos!

1. Haz un dibujo de las personas que viven en tu casa.
2. Escribe los nombres y apellidos debajo de cada persona. Si no conoces sus
apellidos, escribe quién es (tía, abuelo, primo, abuela, etcétera). Recuerda que
los nombres se escriben siempre con mayúscula en la primera letra

Realizar en el cuaderno del alumno

Matemáticas dia martes 25 de Agosto 2020 Eje

Sentido numérico
APRENDIZAJES ESPERADOS y pensamiento
algebraico
RECURSOS
Produce, lee y escribe número hasta de cuatro cifras
DIDÁCTICOS
INICIO Cuaderno del alumno
Recuerdas como contamos con unidades =1, decenas =10, centenas =100,
millar = 1000 Ejercicios de a tema
Recuerdas que también tenemos fichas de colores con diferente valor: azul- Colores
unidades; rojo-decenas; amarilla-centena, verde –millar.
lápiz
Une con una línea cada número con la forma escrita que le corresponde:
1. 729 Cuatrocientos noventa y nueve
2. 401 Setecientos veintinueve
3. 310 Trescientos diez
4. 680 Cuatrocientos uno
5. 535 Seiscientos ochenta
6. 499 Quinientos treinta y cinco
7. 222 Ciento cuarenta y tres
8. 143 Doscientos veintidós

DESARROLLO
Escribe las siguientes cantidades con letra:
425:
368:
49:
166:
999:
654:
706:
99:
230:
291:

CIERRE
Observa los números y ordénalos de menor a mayor.
A 358, 197, 26, 715, 432, 281
B 432, 999, 81, 642, 23, 891
C 6, 129, 66, 723, 592, 555

Realizar en el cuaderno del alumno

Formacion Civica y Etica miércoles 26 de Agosto 2020

APRENDIZAJE
Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación
ESPERADOS
de un ambiente democrático
CONTENIDOS Las reglas: acuerdos para todos Indagar y reflexionar
Qué reglas existen en los lugares donde convivo. Cómo ayudan las reglas
para relacionarnos y convivir mejor.
Dialogar Por qué es importante organizar turnos para hablar, escuchar a
 los demás y hablar considerando a quienes nos escuchan. Qué beneficios
proporciona que todos asuman los acuerdos. Cómo se pueden registrar y
divulgar los acuerdos para que sean respetados
INICIO RECURSOS
Planteare a los niños la siguiente situación: DIDÁCTICOS
“En la clase de educación física, Julián no respetó las reglas del juego y
accidentalmente lastimó a un compañero, por eso el maestro lo castigó dejándolo Cuaderno del
sin esa clase durante dos semanas” alumno
Los alumnos deberán Dialogar en torno a las siguientes preguntas: ¿Te parece
Colores
correcto lo que hizo Julián? ¿Qué consecuencias hubo por no respetar las reglas?
¿Por qué es importante seguir las reglas?
lápiz
DESARROLLO
Los alumnos Realizaran el ejercicio “Reglas: consecuencias y beneficios, que
consiste en escribir reglas se deben cumplir en algunos lugares como la casa, la
escuela, la calle, la biblioteca y un hospital. Después redactar qué pasa si no se
cumplen con dichas reglas y cuáles es el beneficio de seguirlas.

CIERRE
Los alumnos deberán Escribir una conclusión sobre la importancia de seguir las
reglas.

Realizar en el cuaderno del alumno

Vida saludable miércoles 26 de Agosto 2020

APRENDIZAJE
ESPERADOS Reflexionar sobre los diferentes tipos de alimento

CONTENIDOS Alimentos poderosos ¿Es mi alimentación saludable?

INICIO RECURSOS
La práctica de hábitos alimentarios saludables es importante para crecer sanos, DIDÁCTICOS
sentirse bien y participar con alegría y entusiasmo en las actividades diarias
Cuaderno del
DESARROLLO alumno.

En tu cuaderno: copia el siguiente CUADRO, anota el nombre o dibuja los cuadro

alimentos que comiste ayer en tu casa. No olvides escribir las cantidades que
comiste de cada alimento. Ejemplo: vaso, taza, cucharadas, cucharaditas, número
de unidades, pedazo, rebanada u otras unidades de medida. Colores

Alimentos y bebidas Porciones /cantidades lápiz

Desayuno
Comida
Cena
Otros alimentos dulces o salados y las
bebidas (fuera de las comidas)

CIERRE
En tu cuaderno: escribe y dibuja los nombres de 3 alimentos que debes comer
diariamente.

Realizar en el cuaderno del alumno

Ciencias Naturales jueves 27 de Agosto 2020

APRENDIZAJE Distinguir sólidos, líquidos y gases en el entorno.
ESPERADOS
 CONTENIDOS Estados de la materia sólidos, líquidos y gases
INICIO RECURSOS
Todo lo que nos rodea está formado por materia, según estén organizadas las DIDÁCTICOS
partículas que la componen pueden estar en estado sólido, líquido o gaseoso.
Para poder explicar por qué la materia está en un estado o en otro, es necesario Cuaderno del
saber cómo están organizadas las partículas que componen esa materia. alumno
Dependiendo de la unión de las partículas estaremos hablando del estado sólido,
líquido o gaseoso. Colores
DESARROLLO
lápiz
Actividad 1. Copia en tu cuaderno las características de los 3 estados de la materia
que se presentan a continuación y realiza un dibujo para ilustrar cada estado de la
materia:
Sólido
• Tiene forma propia y su tamaño no cambia.
• Su volumen siempre es el mismo.
• Se puede medir su tamaño con una regla, por ejemplo.
• Se puede pesar.
Líquido
• No tiene forma propia, porque se adapta a la forma del recipiente que lo
contiene.
• La manera de medir un líquido es, por ejemplo, con una taza
. • La cantidad de espacio que ocupa un líquido se llama volumen.
• Un ejemplo de líquido es el agua.
Gaseoso
• No tiene forma propia ni volumen fijo.
• Se adapta a la forma y el tamaño del recipiente que lo contiene.
• Siempre llena todo el espacio del recipiente.
• Una burbuja está llena de gas.

CIERRE
Escribe dos ejemplos de cada estado de la materia que encuentres en tu casa y
explica cómo se utiliza.
• Anota y contesta las siguientes preguntas:

• ¿Qué sucedería si no existiera uno de los estados de la materia? Explícalo con

palabras y dibujos.
• ¿Cuál es el elemento que podemos encontrar en la Naturaleza en los tres
estados?
Realizar en el cuaderno del alumno

Educación Socioemocinal viernes 28 de Agosto 2020

APRENDIZAJE Identifica situaciones que le generan emociones aflictivas y no aflictivas y
ESPERADOS las comparte y reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en
sus relaciones con los demás.
Aprendo a calmarme
CONTENIDOS

Este día tendrás que ver la televisión porque de ahí realizaras las actividades. Y realizar las actividades
en tu cuaderno.