ACTIVIDADES PARA 2°A del 24 al 28 de agosto de 2020

 EL CONCENTRADO DE ACTIVIDADES SE ENTREGARA A LOS ALUMNOS LOS LUNES DE CADA

SEMANA

 LAS ACTIVIDADES CONTESTADAS DEBERAN SER ENTREGADAS A MAS TARDAR EL DIA VIERNES DE
DICHA SEMANA

 LAS EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD DEBERAN SER ENVIADAS AL CORREO ELECTRONICO DEL

DOCENTE DE CADA MATERIA

 SI EXISTEN DUDAS DEBERAN COMUNICARSE CON EL DOCENTE DE CADA MATERIA, YA SEA A SU

NUMERO DE TELEFONO O ENVIANDO UN MENSAJE A SU CORREO ELECTRONICO

 EN CASO DE NECESITAR UNA REUNION CON UN DOCENTE FAVOR DE COMUNICARSE A LA

ESCUELA SECUNDARIA PARA ACORDAR UNA CITA DE ASESORIA (ESTO DEACURDO A LAS RUTAS
DE ACCION ESTABLECIDAS POE LA SEP)

 LAS MATERIAS SIN ACTIVIDADES CORRESPONDEN A AQUELLAS DONDE LOS MAESTROS NO SE

HAN INTEGRADO A LA ESCUELA (ESPACIO VACANTE), CONTINUARA ASI HASTA QUE LA VACANTE
SEA CUBIERTA

LENGUA MATERNA

ACTIVIDADES DE LENGUA MATERNA SEGUNDO GRADO, DIAGNÓSTICO DE EXPRESIÓN ESCRITA.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: VIERNES 28 DE AGOSTO DE 2020 8:00 P.M. DEBES ENVIARLO AL SIGUIENTE CORREO
ELECTRÓNICO: mariad.anguianor@jaliscoedu.mx

Escribe en HOJAS BLANCAS un texto por medio del cual te presentes con tu profesora de esta materia. Es importante
que anotes tu nombre completo, nombre de tus padres, datos personales, tus gustos, pasatiempos favoritos y lo que
espera (expectativas) aprender en esta asignatura para nuevo grado de secundaria, así como tus metas a corto,
mediano y largo plazo. Agrégale hoja de presentación con datos completos, como debe ser un trabajo en limpio bien
elaborado. Debes cuidar los siguientes aspectos:

-presentación y limpieza
-letra legible y bien hecha, usa tinta negra o azul
-ortografía adecuada
-uso correcto de mayúsculas
-uso de acentos y signos de puntuación
NOTA: CADA UNO DE ESTOS ASPECTOS TIENE VALOR DE 2 PUNTOS, LO CUAL TIENE EN TOTAL 10 PUNTOS.

1
 MATEMATICAS
Enviar evidencias al correo: gabriela.chavez@jaliscoedu.mx
Evaluación. Durante el periodo de clases a distancia se evaluara la entrega de actividades en tiempo y
forma y además la retroalimentación que se les haga.
Recuerda cumplir con todas tus actividades para que no afecte tu promedio. El horario a respetar para
entrega de evidencias, dudas y retroalimentación será de 8:00 – 16:00 hrs.
Materiales: cuaderno profesional único y exclusivo para la materia de cuadro grande, calculadora, juego
geométrico.
Forrar cuaderno con algo alusivo a la materia de matemáticas y colocar su nombre completo.
Hacer en la primera hoja de su cuaderno una hoja de presentación con los siguientes datos: nombre de la
materia, nombre del alumno, nombre de la maestra, nombre de la escuela, grado y grupo además
diseñarla con dibujos alusivos a la materia.
ES IMPORTANTE que siempre que se inicie una actividad se coloque su nombre completo, la fecha en que
se realiza la actividad y el número de la actividad.
Las evidencias que tienen que entregar esta semana serán: foto de cuaderno forrado, foto de hoja de
presentación y foto de la actividad 1 resuelta.
Actividad 1. Diagnóstico. Resuelve las siguientes operaciones.
1 1
1. ×
2 3
1
2. ×4
4
1 1
3. ÷
2 3
3 5
4. ÷
2 7
1 2
5. ×
6 5
6. Jaime tiene una deuda y decide pagar 200 pesos cada mes. ¿Cuánto debía si se tardó 2 años en
pagar?
7. ¿Cómo obtenemos el perímetro de una figura?
8. A partir de cuantos lados una figura geométrica se considera un polígono?
9. ¿Cuántos centímetros tiene un metro?
10. ¿Cuántos mililitros tiene un litro?

2
 FORMACION CIVICA Y ETICA

Correo electrónico: edith.moreno@jaliscoedu.mx.

DIAGNÓSTICO DE FORMACIÓN CIVÍCA Y ÉTICA

SEGUNDO GRADO GRUPO: A
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________.
Marca sólo una opción de respuesta en cada pregunta. Si marcas más de una, se
considerará como no contestada.

1.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre lo que las personas deben hacer para
favorecer el desarrollo social y colectivo es correcta?
a) Mantener sus posturas firmes, independiente de lo que opinen los demás.
b) Evitar los prejuicios y mantener una actitud abierta hacia las diferencias.
c) Pensar sólo en sí mismos y sus intereses antes de tomar decisiones.
d) Utilizar cualquier medio para satisfacer sus necesidades básicas.

2.- La corresponsabilidad en la toma de decisiones sobre problemas que afectan a todos,

implica que las personas.
a) tienen la responsabilidad en las causas de éstos y deben emprender acciones para
solucionarlos.
b) entienden que a todos nos atañe el tipo de sociedad en la que vivimos y se
comprometen en las soluciones.
c) comparten la culpa de éstos y fingen para evitar que se conozcan dentro de los grupos
en que participan.
d) deciden de forma responsable e informada, buscan el progreso y crecimiento individual.

3.- Son formas de manifestar la identidad nacional.

a) el reconocimiento como parte del país, el respeto a símbolos como la bandera, el
escudo y el himno nacional.
b) la ayuda que los ciudadanos y el gobierno prestan a otros países en caso de catástrofe
o desastre natural.
c) el principio de igualdad social ante la ley, los derechos humanos y las garantías
individuales.
d) la diversidad sexual, de creencias religiosas, de lenguas y el respeto que debemos
tener hacia éstas.

4.- Son los poderes dentro de la organización del Estado Mexicano.

a) El legal, el moral y el ético
b) El económico, el social y el cultural
c) El ejecutivo, el legislativo y el judicial
d) El presidente, el fiscal y el juez federal

5.- ¿Cómo puedes contribuir en la sociedad para mejorar la sociedad?

a) Transmitir mis ideas entre el grupo de clases.
b) Hacer propuestas y difundirlas en la escuela.
3
c) Interactuar con otros jóvenes por medio de Internet.
d) Presentar mis inquietudes y participar en medios de comunicación.

6.- Son componentes del Estado mexicano.

a) Los estados, las islas y el mar territorial
b) Los negros, los indios y los mestizos
c) La ciudadanía, el sufragio y la democracia
d) La población, el territorio y el gobierno

7.- Lee el siguiente texto.

Los desequilibrios y desigualdades sociales han aumentado en nuestro país en los últimos
años, la falta de educación de algunos sectores de la población impide el acceso en
iguales y mejores condiciones a oportunidades culturales, laborales y socioeconómicas.
¿Cuál de las siguientes oraciones contradice lo expresado?
a) La falta de educación y el analfabetismo afectan las posibilidades de desarrollo.
b) La educación nos brinda herramientas y conocimientos para trabajar y vivir mejor.
c) El desequilibrio social favorece el aprendizaje y el respeto por las diferencias.
d) El poder ir a la escuela nos abre espacios culturales y de aprendizajes diversos.

8.- Escribe 5 valores personales:

9.- Describe la convivencia familiar de tu familia desde valores a practicar,

convivencia, responsabilidades compartidas máximo 10 renglones:

4
 HISTORIA
Escuela Secundaria #43 Gral. Jesus Gonzalez Ortega. Clave 14DES0060H
Materia: HISTORIA DE MEXICO I GRUPO A Y B
Profesora: MARTHA FIGUEROA RAMIREZ
Contenido a abordar: ENCUADRE, Introducción y presentación de la clase durante el tiempo de trabajo en
casa II COVID19.

Bienvenidos al Ciclo Escolar 2020-2021, en esta semana vamos a trabajar con el encuadre., pero, ¿QUÉ
ES EL ENCUADRE?, bueno pues son los datos en donde el alumno encuentra respuestas de …Cómo va
a calificar la maestra? Adonde voy a enviar las respuestas a mis actividades? pero también es en donde tú
como alumno,puedes expresar tus opiniones y sugerencias ante la situación que estás pasando en tu
entorno familiar y debamos de hacer algunos cambios.
El siguiente tema lo puedes pasar a tu libreta ya que son habilidades, destrezas y conocimientos que
debes  desarrollar en la etapa de secundaria.
¿QUE LE ABONA LA HISTORIA  AL PERFIL DE EGRESO DE LA ESCUELA SECUNDARIA?
El alumno al finalizar su escuela secundaria tendrá la capacidad de:
 Formular preguntas  para resolver problemas de diversa índole.
 Se informa, analiza y argumenta las soluciones que propone y presenta evidencias que
fundamentan sus conclusiones.
 Reflexiona sobre sus procesos de pensamiento, por ejemplo se apoya en organizadores gráficos,
tablas o mapas mentales para representarlos, evalúa su efectividad.

Materiales para trabajar la materia: 

Libreta(la libreta es un objeto que te representa y habla mucho de como es el alumno, si es ordenado,
limpio etc) Si puedes y tienes para reciclar… perfecto.
Libro de la materia (ahi encontraras lecturas con las respuestas a algunas de tus actividades.)
Diccionario, lapicera, lapices.

EVALUACIÓN Y FORMA DE TRABAJO

Cada lunes se enviarán el trabajo a realizar el cual tu como alumno debes de entregar en tiempo y forma
las actividades realizadas el día viernes al siguiente correo marthafigueroar@jaliscoedu.mx 
Si el alumno no entrega actividades el viernes a más tardar a las 2:00 pm dos de la tarde, ya no se les
revisarán estas actividades.
La calificación es sumativa, se promediara la cantidad de actividades enviadas y registradas  obteniendo
así el promedio  del primer periodo.
La materia cuenta con un grupo en el Facebook  HISTORIA DE MÉXICO I 2o GRADO, SECUNDARIA #43
El grupo de WhatsApp, pero además contamos con la plataforma digital en donde si te asignaron tu correo
ya estás inscrito, solo vete a google, abre  gmail  en aplicaciones aparece el icono de  google classroom y
acepta la invitación si no tienes el código de la clase, solicitalo. 
Lo siguiente es necesario que lo pases en tu segunda hoja de tu libreta

A  C  T  I  V  I  D  A  D  E  S:
1.-Prepara tu material:
     Libreta: elabora tu portada,ilustrando lo que es para ti : la Historia Mundial, anota tu nombre, el nombre
de la materia y  el nombre de la escuela. En tu misma hoja de portada contesta la siguiente pregunta: 
¿Para qué estudiar Historia?  Haz  la pregunta a tus familiares, busca información en la introducción  de tu
libro  para que fundamentes tu respuesta y elabora  tu propia definición.
Actividad #2 con la observación de alguno de tus papas contesta la siguiente

E   V   A   L   U   A   C   I   O   N        D   I   A   G   N   O   S   T   I   C   A
Anota dentro del paréntesis la letra de la respuesta correcta.
1.- Menciona el nombre de la Cultura más antigua de México: ……….(     )

5
 a. Mayas     b) Olmecas    c) Totonacas   d)  Zapotecas

2.- ¿Cuál fue el nombre del último Emperador Azteca? ………………..(     )

a. Cuauhtemoc    b)Tezozomoc   c) Moctezuma   d) Tlatoani 
 
3.-Cuál fue el país  que nos conquistó convirtiéndonos en colonia durante 3 siglos?......(     )
a. Estados Unidos   b) Rusia   c) Portugal   d) España

4.-Personaje creador de las Leyes de Reforma, considerado como Benemérito de las Américas 
   a)Benito Juárez   b)Antonio López de Santa Anna c) Jesús González Ortega   d)Comonfort

5.- Fue considerada como un triunfo de la Revolución Mexicana:..........(     )

a. Constitución de 1857     B) Constitución de 1917         c) Las Siete Leyes

No olvides enviar tus actividades contestadas al correo mencionado en la parte superior de este trabajo.

6
 INGLES

7
 FISICA

Actividad 1: 30 min

Encuadre
• • En su cuaderno poner su nombre completo, la fecha, grado y grupo en la parte superior
de su cuaderno.

• Anotar el recuadro de la parte superior.

• Una vez terminadas las actividades enviar, la evidencia al correo mencionado anteriormente con
su nombre completo y el grupo al que pertenecen.

• Mandar actividades en la fecha indicada, cabe mencionar que solo se revisara si lo entregas en
la fecha mencionada.

• Su cuaderno será su portafolio de evidencias, por favor forrarlo alusivo a la materia. (que el
cuaderno sea exclusivamente para Ciencias no compartirlo con otra materia).

• Al momento de revisar las actividades tomare en cuenta todas las instrucciones que les di que
sean cumplidas.

• Las actividades se realizarán con información de su libro y con archivos que les proporcionare.

• Cualquier duda favor de preguntarme a la brevedad posible para resolverla y así llevar acabo
sus actividades.

• Sus actividades deben de realizarlas con lapicera y en caso de contestar preguntas o problemas
hacerlas con lápiz.

• Escribir con letra clara de forma que al tomar fotos se entienda lo que dicen, recuerden que es la
forma en la que se evaluara.

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Actividad 2:
Temario:

Actividad 3: Diagnostico.
Instrucciones: Contesta el siguiente cuestionario con tus conocimientos que tengas sobre la materia.
1.Define con tus propias palabras que es Ciencias.
2. ¿Qué crees que estudie la Física?
3. ¿Qué relación tienen los siguientes conceptos, movimiento, distancia, tiempo y aceleración?
4. Menciona cuales son los 4 estados de la materia.
5. Define con tus propias palabras cada uno de los estados de la materia.
6.Escribe las unidades de medida que conozcas.
7. ¿Qué entiendes por frecuencia y electromagnetismo?
8. Elige un tema del temario y explícalo como tu lo entiendas.
9. Realiza un escrito en el cual me expreses que esperas aprender de la materia de Ciencias énfasis en
Física.
(Mínimo de 5 reglones).

“Recuerda que todas las actividades forman parte de su calificación trimestral”

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 ARTES

Examen diagnostico

Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Grado: ________ Grupo: ________ Turno: ____________________

Teléfono casa: __________________________ Teléfono: _______________________________

Nombre del maestro: ____________________________________________________________

Correo electrónico institucional: ___________________________________________________

Contesta el siguiente cuestionario:

¿Qué son las bellas artes?

¿Escribe el nombre de tres bellas artes?

¿Es la herramienta que se utiliza en la danza para expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas?

¿Describe brevemente que es una fiesta patronal o religiosa?

¿Menciona tres elementos característicos de la danza?

Según tu experiencia social, de forma general, ¿se mueve igual un hombre que una mujer? ¿Por qué?

¿Qué sabes acerca de la escenografía?

¿Qué tipo de coreografías conoces?

¿Qué es una danza ritual?

Desde tu perspectiva, ¿Qué aporta la danza a nuestra formación?

Examen diagnostico socioemocional

¿Qué emociones tuviste a partir de que dejaste de asistir presencialmente a la escuela?

¿Cómo ha sido tu experiencia en estar en casa durante esta contingencia?

¿Qué es lo que más extrañas de la escuela y por qué?

Dime si la situación volviera a la normalidad, ¿te gustaría regresar a la escuela? ______ ¿estar dentro del aula y con
tus compañeros? _______ ¿Por qué?

¿De todo lo que has vivido en casa, platícame que cosas te han causado frustración y por qué?

¿Qué cosas nuevas has aprendido ahora que estas en casa por motivo del covid-19?

¿Qué es lo que más te gusto de estar en casa en tiempo completo?

¿Qué es lo que menos te ha gustado de esta contingencia?

¿Cómo te has sentido con esta forma de trabajo a distancia, ¿Qué te ha gustado y que no?

¿Qué cosas consideras fáciles y cuales difíciles en el trabajo a distancia?

¿Cómo te gustaría que fuera el regreso a clases y que cambios te gustaría encontrar?
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 EDUCACION FISICA

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 TECNOLOGIA

MTRA. CONSUELO ELIZABETH FIGUEROA RAMÍREZ.

Nombre_________________________________________________________

Grado ____ grupo ______

INSTRUCCIONES:

Toma una captura de pantalla, con la herramienta del lápiz subraya la respuesta correcta, guarda tu imagen y
reenvíala al Whatsapp de tu profesora o al correo institucional, consuelo.figueroa@jaliscoedu.mx a más tardar el
jueves 27 de agosto a las 12:00 p.m. también puedes pasar la información a tu libreta de la asignatura.

No olvides que la letra debe ser legible y la imagen de buena calidad.

NOTA: Si tu trabajo se recibe antes del jueves 27 tendrá un punto extra en “Interés por el trabajo”.

No se recibirán actividades después de la fecha límite (viernes 28 de agosto)

Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.

1.- Es el área del conocimiento que estudia a la técnica, sus funciones, los insumos y los medios que la conforman, así
como su interacción con el contexto sociocultural y natural.

A. Técnica. B. Tecnología. C. Producto técnico. D. Ciencia.

2.- Es el procedimiento o conjunto de procedimientos destinados a obtener un resultado determinado como fabricar
bienes o proveer servicios.

A. Ciencia. B. Tecnología. C. Técnica. D. Procesos técnicos.

3.- ¿Cuáles son los elementos que conforman la técnica?

A. Productos técnicos, procesos y servicios.

B. Hardware y Software.

C. Función técnica, interactividad social.

D. Procesos, función técnica y Hardware.

4.- En toda técnica, incluida la informática se utilizan dos tipos de acciones para la resolución de problemas, ¿Cuáles
son?

A. Acciones de organización y de solución.

B. Acciones de estrategias y acciones de desarrollo.

C. Acciones estrategias y acciones de desarrollo.

D. Acciones estratégicas y acciones instrumentales.

D. Acciones de planeación y acciones de desarrollo.

5.-Son el conjunto de elementos (personas, cosas, conocimientos, procedimientos, recursos y acciones) que se
utilizan en las ciencias, debidamente probados para facilitar el logro de objetivos determinados.

A. Medios técnicos.
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B. Procesos técnicos.

C. Herramientas informáticas.

D. Sistema.

6.- La delegación de funciones es algo muy común en la informática, ejemplo de ello son los programas de aplicación,
los más utilizados en el amito académico y laboral son:

A. Youtube, Facebook, Twiter e Instagram.

B. Procesadores de texto, bases de datos, hojas de cálculo e Internet.

C. Linux Windows y Macintosh.

7.- Son ejemplos de herramientas y máquinas que han sido actualizadas gracias al empleo de la tecnología y la
electricidad con el objetivo de hacerlas más eficientes y eficaces.

A. Bicicleta, locomotora, patineta.

B. Martillo, destornillador y cuchillo.

C. Escoba, aspiradora y trapeador.

D. Robot, computadora, Smartphone.

8.- Dentro del taller de informática se enseña el uso de procesadores de texto Word el cual cuenta con barras de
herramientas que nos ayudan en la elaboración de documentos, ejemplo de estas barras de herramientas son:

A. Cerrar, minimizar y ampliar.

B. Formato de celdas, Diapositivas y gráficas.

C. Archivo, edición e insertar.

D. Abrir, guardar e imprimir.

9 En la producción de herramientas informáticas se emplean diferentes tipos de materiales, que pos su relación con
la electricidad se clasifican en 3. ¿Cuál es la clasificación de éstos?

A. Metal, aluminio y cobre.

B. Conductores, semiconductores y aislantes.

C. Plástico, vidrio y metal.

D. Rocas, madera y hule.

10.- Tipo de energía empleada comúnmente por los dispositivos informática

A. Energía eléctrica. B. Hidráulica. C. Térmica. D. Nuclear.

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