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Actividad 2.

Bloque de Aprendizaje II
Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Humanidades. Sección Cobán. Curso: Evaluación del Aprendizaje II.
Docente: Sergio Aníbal Estrada Ponce

Nombre completo: STEPHANY VANESSA PALMA OCHOA Registro académico: 201952946

A) Utilizando las competencias listadas complete el cuadro siguiente:

COMPETENCIAS
1. Formula preguntas y respuestas con relación a un hecho real o imaginaria 6. Determina los problemas por medio de técnicas y procedimientos
de acuerdo con su contexto. adecuados para el estudio.
2. Identifica los códigos gestuales e iconográficos de uso común en su 7. Utiliza los conceptos básicos de la formulación de proyectos para la
comunidad. solución de problemas en el que se encuentre inmerso.
3. Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación de diferentes 8. Identifica los detalles importantes, las ideas principales, ideas secundarias
procedimientos estadísticos descriptivos en la toma de decisiones. y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.
4. Interpreta la información estadística de diferentes fuentes para enriquecer 9. Utiliza gráficas y símbolos en la representación de información.
su labor como profesional. 10. Establece relaciones entre funcionamiento e interacciones de los sistemas
5. Formula proyectos como solución a los problemas del contexto. del cuerpo humano en los procesos de digestión, respiración,
reproducción, circulación, excreción, locomoción, protección del organismo
y herencia.

No. de CARACTERISTICAS CONTENIDOS QUE INTEGRAN LAS COMPETENCIAS


com
peten Capacidad a desarrollar por Área de Ámbito del Sentido Declarativo Procedimental Actitudinal
cia.
la persona conocimiento contexto
1 Formula preguntas y respuestas Comunicación y Hogar/escuela Relación a un hecho real o un hecho real o imaginaria preguntas y respuestas Responsabilidad en el
lenguaje imaginario proceso
2 Identifica los códigos gestuales e Comunicación y comunidad Uso común códigos gestuales e Identificar el uso común Dedicación en la
iconográficos lenguaje iconográficos ejecución
3 Utiliza la información obtenida Matemática Escuela Toma de decisiones Utilización de información la aplicación de Responsabilidad r en la
obtenida diferentes toma de decisiones
procedimientos
estadísticos
4 Interpreta la información Matemática Escuela Enriquecer su labor. Enriquecer su labor como Interpretación de la Responde de forma
estadística profesional. información estadística adecuada a la
información
5 Formula proyectos Ciencias sociales escuela/comunidad solución a los problemas solución a los problemas del Formulación proyectos Concreta soluciones
del contexto contexto como solución validas al problema
6 Determina los problemas Ciencias sociales Escuela Procedimientos adecuados Adecuación para el estudio Determinación de los Responde
para el estudio. problemas por medio de adecuadamente a los
técnicas y problemas
procedimientos

7 Utiliza los conceptos básicos Ciencias sociales Hogar/comunidad solución de problemas Utilización los conceptos formulación de Permite la solución de
básicos proyectos para la problemas
solución de problemas
8 Identifica los detalles importantes Comunicación y Escuela Identifica textos funcionales detalles importantes en secuencias lógicas en Refleja interés en la
lengua y literarios textos los textos identificación de textos
9 Utiliza gráficas y símbolos Comunicación y Escuela la representación de representación de Utilización gráficas y Respeta la representación
lenguaje información información símbolos de información
10 Establece relaciones Ciencias Escuela Establece relaciones entre relaciones entre procesos del cuerpo Toma conciencia en el
naturales funcionamiento e funcionamiento e humano funcionamiento del
interacciones de los interacciones cuerpo humano
sistemas del cuerpo
humano

B) Complete el cuadro de cada indicador de logro:

B.1 Indicador de logro: defiende los resultados de sus experimentos ante un público. B. 2 Indicador de logro: aplica relaciones geométricas para resolver problemas.

1. ACCIÓN 1. ACCIÓN
Defiende Aplica
2. CONTENIDO resultados de sus experimentos 2. CONTENIDO
relaciones geométricas
3. CONDICIÓN ante un público 3. CONDICIÓN resolver problemas

C) Elabore su propia competencia y sus respectivos indicadores de logro.


COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
Participa en diversas situaciones comunicativas, Interactúa en forma reflexiva y asertiva.
formales y no formales, con claridad y Establece los pasos necesarios para que su mensaje sea coherente.
efectividad Mejora su fluidez comunicativa de forma adecuada.
Diferenciación entre la comunicación formal y el no formal.
Integración adecuada a diálogos.

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