Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SÍLABO
Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19
I. DATOS GENERALES
Nombre de la asignatura PSICOLOGÍA INDUSTRIAL
Código de la asignatura 180001
Nivel académico Pre Grado
Semestre Académico 2020-I
Horas Teóricas 3
Horas Práctica 3
Duración del curso 16 semanas
Prerrequisitos(s) Sociología
II. SUMILLA
Curso teórico-práctico que desarrollará temáticas de la Psicología para entender y comprender las
Dinámicas que facilitarán evidenciar el funcionamiento de las Organizaciones, mediante los
aspectos laboral y social a través de sus procesos psíquicos (DINÁMICA INDIVIDUAL).
Asimismo; ejercitará criterios técnico procedimentales que posibilitarán alcanzar sus propósitos
mediante la participación efectiva de las personas desde dirigir la organización como organismo
social, del proceso de Integración de Personal (*) (Recursos humanos, Potencial humano, Capital
humano, Talento Humano); y
IV. UNIDADES
4.1 UNIDAD DIDACTICA 01: LA RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL Y LA DINÁMICA DE LAS
ORGANIZACIONES.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Conocimiento del ámbito de la Psicología Organizacional, su evolución y campos de aplicación.- El
aporte de la Psicología al Desarrollo Nacional y el Desarrollo Sostenible.- Las dinámicas en la
organización: individual y organizacional.- El Comportamiento Organizacional.
Se Contenidos
m
Procedimental Indicadores de logro
a Conceptuales Actitudinales
es
na
Presencia de
Presentación actividades del
Conocimiento del sílabo, psicólogo en el
Aplicar
alcance, programación, Percepción del campo de la
prueba de
metodología y evaluación del impacto de la Ingeniería Industrial-
1ª entrada.
curso.. globalización en Textil
. Análisis del
Analizar contextualmente la el capital Informe 1 Perfil
perfil del
Psicología Industrial con la humano Egresado
egresado
Organización, Globalización y el Informe 2
perfil del egresado. Globalización y
Dinámica Org.
8ª EXAMEN PARCIAL
Contenidos
Sema
Actitudinale Indicadores de logro
na Conceptuales Procedimentales
s
Psicología Industrial y la
Gestión de la Organización.-
Disposición
(IV) Conocimiento de la Elaboración de
Evaluar hacia la
Integración de Personal programas de
preliminarmente atención,
y del proceso de reclutamiento de
exigencias del orientación y
09ª Captación de recursos personal.
puesto de trabajo observación
humanos: Informe 6
en relación a las estructurada
(4.1) Conocimiento del Convocatoria de
convocatorias. de
Programa de personal.
postulantes.
Reclutamiento de
personal.
Psicología Industrial y la
Gestión de la Organización.- Aplicar
Disposición
(IV) Conocimiento de la instrumentos, Elaboración de
hacia el
Integración de personal evaluar programas de
orden,
y del proceso de competencias y selección e inducción
10ª cumplimient
Captación de recursos exigencias técnica del personal
11ª o normativo,
humanos: técnicas del nuevo.
y selectivo
(4.2) y (4.3) Conocimiento puesto de trabajo Informe 7 Plan de
del personal
del Programa de y las Inducción.
nuevo.
Selección e Inducción convocatorias.
de personal
Psicología Industrial y la
Gestión de la Organización.-
Elaboración de
(IV) Conocimiento de Detectar,
programas de
Integración y identificar,
formación y
Habilitación de priorizar
capacitación de
recursos humanos: necesidades de Disposición
personal.
(4.4) y (4.5) Conocimiento de formación y hacia el
Elaboración de
los Programas de capacitación de cumplimient
programas de
12ª Formación y personal o normativo
evaluación del
13ª. Capacitación de operativo y motivador
rendimiento,
personal productivo.- el productivos; del
actuación y méritos
ROI (Retorno de la Analizar y evaluar mejoramient
del personal.
inversión.) el rendimiento, o continuo,
Informe 8 Perfil de
(IV) Conocimiento de actuación y
Plan de Evaluación del
Integración y Calificación de méritos del
Rendimiento
recursos humanos: personal.
(Perfomance)
Programas de Evaluación de
personal.
I.2 EVALUACIÓN
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La teoría y la práctica se desarrollarán en aula virtual. Se utilizará el software para que los
estudiantes resuelvan problemas mediante métodos numéricos aplicados a la ingeniería. En la
teoría los métodos a utilizarse son principalmente el expositivo y el deductivo para la formación de
los conceptos y aplicación de estos, propiciando la participación de los estudiantes, fomentando la
discusión, crítica y el planteamiento de criterios que ayuden a elevar su nivel de aprendizaje.
En la práctica se proporcionará al estudiante las prácticas dirigidas, que consiste en el desarrollo
de una selección graduada de casos, ejercicios que serán ejecutados por los estudiantes siendo
supervisados y asesorados por el docente.
Se plantea también la lectura de artículos científicos relacionados con las principales temáticas del
curso.
VII. EVALUACIÓN
La Evaluación será continua y permanente. Los criterios de evaluación son de conocimiento, de
desempeño y de producto.
Evidencias de Conocimiento.
La Evaluación será a través de rúbricas tanto para evaluaciones prácticas, trabajos grupales y
exposiciones. Se consideran prácticas calificadas, práctica de laboratorio y exámenes, en
modalidad no presencial.
EP + EF + PP = PF
Evidencia de Desempeño
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales y recursos afectivos.
La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como el estudiante se hace investigador
aplicando los procedimientos y técnicas en el desarrollo de las clases a través de su asistencia y
participación asertiva.
Se considera en este rubro a los informes, evaluación de desempeño y la presentación y
exposición del trabajo.
Se asigna una ponderación a cada unidad de aprendizaje, al interior de cada una de ellos también
se ponderan las diferentes actividades.
Tanto las pruebas de desarrollo como las rúbricas, se miden en escala vigesimal, de modo tal que
el promedio parcial y final se ajuste a los cánones del sistema único de matrícula (SUM)
Perea, J. (2006). Gestión de RR.HH.: enfoque sistémico en una perspectiva global. Revista de
Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM, 9(1), 109-122.
Perea, J. (2008). La Entrevista en las Organizaciones. Revista de Investigaciones Psicológicas de la
Facultad de Psicología de la UNMSM, 10(2), 227-244.
Perea, J.L. (2005). Sistematización en una Reforma Curricular. Revista de Investigaciones
Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM. 8(2), 141-149.