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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

"Año de la Universalización de la Salud"

SÍLABO
Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19

I. DATOS GENERALES
Nombre de la asignatura PSICOLOGÍA INDUSTRIAL
Código de la asignatura 180001
Nivel académico Pre Grado
Semestre Académico 2020-I

Número de Créditos 3.00

Número de horas semanales 6

Horas Teóricas 3
Horas Práctica 3
Duración del curso 16 semanas

Prerrequisitos(s) Sociología

Docente responsable Mg. Psc. JOSÉ LUIS PEREA RIVERA

Modalidad No presencial (virtual)

II. SUMILLA
Curso teórico-práctico que desarrollará temáticas de la Psicología para entender y comprender las
Dinámicas que facilitarán evidenciar el funcionamiento de las Organizaciones, mediante los
aspectos laboral y social a través de sus procesos psíquicos (DINÁMICA INDIVIDUAL).

Asimismo; ejercitará criterios técnico procedimentales que posibilitarán alcanzar sus propósitos
mediante la participación efectiva de las personas desde dirigir la organización como organismo
social, del proceso de Integración de Personal (*) (Recursos humanos, Potencial humano, Capital
humano, Talento Humano); y

Se Desarrollará temáticas de formalidad organizativa respecto a los niveles de poder y


responsabilidad, roles, de la pertinencia de la organización con la realidad, de la efectividad y
eficacia que propicie la eficiencia organizacional, fortalezca el funcionamiento de la organización
Empresarial, Industrial o Institucional; a través de los procesos de la Administración: planeación,
organización, integración de personal, dirección y control de las operaciones que facilitara el
cumplimiento de las metas de producción para el logro exitoso de los objetivos organizacionales.
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Teléfono: 619 - 7000 anexo 1807 Acreditada Nacional e Internacionalmente
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(DINÁMICA ORGANIZACIONAL).

La ejecución de los temas y contenidos están organizados en las siguientes unidades:

Unidad I: La Relación de la Psicología Industrial y la Dinámica de las Organizaciones


Unidad II:
Unidad III:
Unidad IV:
Unidad V:

III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO


Conoce la aplicabilidad de la Psicología como ciencia en las diversas organizaciones, propiciando
bajo el enfoque sistémico el fomento de aportes orientados hacia el desarrollo personal y
profesional de los trabajadores y su competitividad, y obtener resultados exitosos hacia el logro de
los objetivos organizacionales y la práctica del valor y principios humanos en el personal y sus
clientes.
Tiene capacidad para el análisis, síntesis y aplicación práctica del conocimiento; habilidades en la
gestión de la información; Liderazgo; Resolución de problemas; Capacidad de crítica y autocrítica;
Toma de decisiones, Capacidad de trabajar en equipo y compromiso ético.

IV. UNIDADES
4.1 UNIDAD DIDACTICA 01: LA RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL Y LA DINÁMICA DE LAS
ORGANIZACIONES.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Conocimiento del ámbito de la Psicología Organizacional, su evolución y campos de aplicación.- El
aporte de la Psicología al Desarrollo Nacional y el Desarrollo Sostenible.- Las dinámicas en la
organización: individual y organizacional.- El Comportamiento Organizacional.
Se Contenidos
m
Procedimental Indicadores de logro
a Conceptuales Actitudinales
es
na
Presencia de
Presentación actividades del
Conocimiento del sílabo, psicólogo en el
Aplicar
alcance, programación, Percepción del campo de la
prueba de
metodología y evaluación del impacto de la Ingeniería Industrial-
1ª entrada.
curso.. globalización en Textil
. Análisis del
Analizar contextualmente la el capital Informe 1 Perfil
perfil del
Psicología Industrial con la humano Egresado
egresado
Organización, Globalización y el Informe 2
perfil del egresado. Globalización y
Dinámica Org.

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Evolución de la Psicología
Industrial en las Organizaciones.
Conocimiento del aporte de la Valorar el
Comparar la Identificación del
Psicología al Desarrollo Nacional y aporte hacia el
motivación y equilibrio relacional
el Desarrollo Sostenible. Desarrollo.
la entre crecimiento
2ª Conocimiento de las Dinámicas en Disposición
desmotivaci económico,
3ª la Organización: la dinámica proactiva ante
ón en necesidades humanas
. individual y organizacional. conductas
relación a y medio ambiente.
Conocimiento del típicas en
logros y Informe 3 Pre
Comportamiento Organizacional y situaciones
conflictos. diagnóstico C.O.
sus componentes: la percepción, frustrantes.
actitudes, la motivación y
conflicto.
Evaluar
Disposición
comparativa
Psicología Industrial y la Gestión hacia el análisis, Elaboración de planes
mente los
de la Organización.- imaginación y de emprendimiento
procesos
4ª (I) Conocimiento de la Planeación creatividad del personal, profesional,
cognitivos
5ª y los procesos cognoscitivos. trabajo y empresarial.
con el
El planeamiento estratégico. personal, Informe 4 Perfil
proceso de
FODA y la prospectiva. profesional y Integral
la
laboral.
planeación.
Diseñar Disposición
modelo participativa Diseño de estructuras
Psicología Industrial y la Gestión
estructural y hacia la organizativas,
de la Organización.-
funcional de racionalización distribución de cargas
(II) Conocimiento de
6ª organizacion y diversificación de trabajo y
Organización: diseño, las
7ª es de los elaboración de
personas y cargas de trabajo.
Aplicar mecanismos de control efectivo.
(III) Conocimiento de Control.-
instrumento control. Informe 5 Resultados
tipos: óptimo y efectivo.
s de control Notas Desv. Estand.
prácticos.

8ª EXAMEN PARCIAL

4.2 UNIDAD DIDACTICA 02: LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL Y LA INTEGRACIÓN DE PERSONAL EN


LAS ORGANIZACIONES.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Conocimiento de la gestión de recursos humanos a través de procesos interrelacionados desde su
captación hasta la potenciación del capital humano, con énfasis programático en el reclutamiento,
selección, inducción, formación, capacitación, evaluación y desarrollo de personal.

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Contenidos
Sema
Actitudinale Indicadores de logro
na Conceptuales Procedimentales
s
Psicología Industrial y la
Gestión de la Organización.-
Disposición
(IV) Conocimiento de la Elaboración de
Evaluar hacia la
Integración de Personal programas de
preliminarmente atención,
y del proceso de reclutamiento de
exigencias del orientación y
09ª Captación de recursos personal.
puesto de trabajo observación
humanos: Informe 6
en relación a las estructurada
(4.1) Conocimiento del Convocatoria de
convocatorias. de
Programa de personal.
postulantes.
Reclutamiento de
personal.
Psicología Industrial y la
Gestión de la Organización.- Aplicar
Disposición
(IV) Conocimiento de la instrumentos, Elaboración de
hacia el
Integración de personal evaluar programas de
orden,
y del proceso de competencias y selección e inducción
10ª cumplimient
Captación de recursos exigencias técnica del personal
11ª o normativo,
humanos: técnicas del nuevo.
y selectivo
(4.2) y (4.3) Conocimiento puesto de trabajo Informe 7 Plan de
del personal
del Programa de y las Inducción.
nuevo.
Selección e Inducción convocatorias.
de personal
Psicología Industrial y la
Gestión de la Organización.-
Elaboración de
(IV) Conocimiento de Detectar,
programas de
Integración y identificar,
formación y
Habilitación de priorizar
capacitación de
recursos humanos: necesidades de Disposición
personal.
(4.4) y (4.5) Conocimiento de formación y hacia el
Elaboración de
los Programas de capacitación de cumplimient
programas de
12ª Formación y personal o normativo
evaluación del
13ª. Capacitación de operativo y motivador
rendimiento,
personal productivo.- el productivos; del
actuación y méritos
ROI (Retorno de la Analizar y evaluar mejoramient
del personal.
inversión.) el rendimiento, o continuo,
Informe 8 Perfil de
(IV) Conocimiento de actuación y
Plan de Evaluación del
Integración y Calificación de méritos del
Rendimiento
recursos humanos: personal.
(Perfomance)
Programas de Evaluación de
personal.

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4.1 UNIDAD DIDACTICA 03: LA INTERRELACIÓN DE LOS USUARIOS DE LA ORGANIZACIÓN CON LA


REALIDAD INTERNA Y EXTERNA.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Conocimiento de la gestión de Dirección de recursos humanos a través del liderazgo y la
comunicación.
Sema Contenidos
Indicadores de logro
na Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Detectar,
Psicología Industrial y la identificar
Gestión de la Organización.- cualidades y Elaboración de
(V) Conocimiento del proceso competencias de Disposición Sistema de
14ª de Dirección de recursos liderazgo. de conducir, Comunicación
15ª humanos.- Liderazgo. Tipo de Detectar, influir grupos Organizacional.
líderes. Conocimiento de la identificar humanos. Informe 9 Lecciones
Comunicación en las habilidades de de Liderazgo.
organizaciones. comunicación
organizacional
Cultura Organizacional y Detectar, Disposición
Elaboración
Responsabilidad Social. identifica, hacia la
programas para
16ª Conocimiento de Cultura y implementar promoción
Implementar Cultura
Clima Organizacional.- Cultura de Cultura y
Organizacional
Conocimiento de Organizacional organización.
17ª EXAMEN FINAL

I.2 EVALUACIÓN

Unidad Didáctica 01 LA RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL Y LA DINÁMICA DE


LAS ORGANIZACIONES.
Evidencia de Conocimiento Evidencia de Desempeño Evidencia de Producto
Analiza capacidad de
procesos de gestión,
Desarrollo de tarea y/o
exposición de trabajos,
Preguntas e intervenciones en trabajos en clase o No
Presentación de Informes.
clase Presencial. Evaluación
Desarrollo de Casos
Sumativa 01
Evaluación Sumativa 02.
Examen parcial

Unidad Didáctica 02 LA PSICOLOGÍA Y LA INTEGRACIÓN DE PERSONAL EN LAS


ORGANIZACIONES.

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Evidencia de Conocimiento Evidencia de Desempeño Evidencia de Producto
Analiza capacidad de
Desarrollo de tarea y/o procesos de gestión,
Preguntas e intervenciones en trabajos en clase o No exposición de trabajos,
clase Presencial. Evaluación Presentación de Informes.
Sumativa 03 Desarrollo de Casos
Evaluación Sumativa 04.

Unidad Didáctica 03 LA INTERRELACIÓN DE LOS USUARIOS Y LA REALIDAD INTERNA Y


EXTERNA.
Evidencia de
Evidencia de Conocimiento Evidencia de Producto
Desempeño
Analiza capacidad de
procesos de gestión,
exposición de trabajos.
Desarrollo de tarea y/o
Presentación de Informes.
Preguntas e intervenciones en trabajos en clase o No
Desarrollo de Casos
clase Presencial.
Diagnostica e Implementa
Evaluación Sumativa 05
Cultura Organizacional.
Evaluación Sumativa 06.
Examen Final

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La teoría y la práctica se desarrollarán en aula virtual. Se utilizará el software para que los
estudiantes resuelvan problemas mediante métodos numéricos aplicados a la ingeniería. En la
teoría los métodos a utilizarse son principalmente el expositivo y el deductivo para la formación de
los conceptos y aplicación de estos, propiciando la participación de los estudiantes, fomentando la
discusión, crítica y el planteamiento de criterios que ayuden a elevar su nivel de aprendizaje.
En la práctica se proporcionará al estudiante las prácticas dirigidas, que consiste en el desarrollo
de una selección graduada de casos, ejercicios que serán ejecutados por los estudiantes siendo
supervisados y asesorados por el docente.
Se plantea también la lectura de artículos científicos relacionados con las principales temáticas del
curso.

VI. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


La asignatura, en su modalidad no presencial, siguiendo las directivas de la RR- N° 01293-R-20, se
realizará en las plataformas virtuales autorizadas por la UNMSM (Google Meet, Classroom) con
soporte en Moodle y combinando de manera adecuada sesiones sincrónicas y asincrónicas
Equipos: de cómputo. Software
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, diapositivas, videos. hojas de
aplicación.
Medios: Plataforma virtual, correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la
asignatura.
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VII. EVALUACIÓN
La Evaluación será continua y permanente. Los criterios de evaluación son de conocimiento, de
desempeño y de producto.
Evidencias de Conocimiento.
La Evaluación será a través de rúbricas tanto para evaluaciones prácticas, trabajos grupales y
exposiciones. Se consideran prácticas calificadas, práctica de laboratorio y exámenes, en
modalidad no presencial.

EP + EF + PP = PF

Evidencia de Desempeño
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales y recursos afectivos.
La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como el estudiante se hace investigador
aplicando los procedimientos y técnicas en el desarrollo de las clases a través de su asistencia y
participación asertiva.
Se considera en este rubro a los informes, evaluación de desempeño y la presentación y
exposición del trabajo.
Se asigna una ponderación a cada unidad de aprendizaje, al interior de cada una de ellos también
se ponderan las diferentes actividades.
Tanto las pruebas de desarrollo como las rúbricas, se miden en escala vigesimal, de modo tal que
el promedio parcial y final se ajuste a los cánones del sistema único de matrícula (SUM)

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


VIII.1 Básica/Especializada/De consulta (de acuerdo a las normas de la APA)
Siegel, L. (1983). Psicología de las Organizaciones Industriales. México: Continental
Koontz, H. & Weihrich, H. (1995). Administración: Una Perspectiva Global. México:Mc Graw Hill.
Hill, CH. y Jones, G. (2005). Administración Estratégica: Un enfoque integrado. México: Mc Graw
Hill.
Chiavenato, I. (2007). Administración de Recursos Humanos”. México: Ed. Mc Graw Hill.
Bohlander, Snell & Skerman. (2001). Administración de Recursos Humanos.-México: International
Thomson Ed.
Arias, F. (1990). Administración de Recursos Humanos. México: Trillas.
Blanchard, K.. (1997). Administración por Valores. Bogotá, Colombia: Norma.
Drucker, P. (2002). La Gerencia en la Sociedad Futura.- Bogotá, Colombia:Norma.
Drucker, P. (2002). El Management del Futuro. Buenos Aires, Argentina:Sudamericana
Blanchard, K. (2006). Empowerment. Bogotá, Colombia:Norma
Schneider, B.. (2004). Outsourcing. Bogotá, Colombia: Norma
Spendolini, Michael J. 2005. Benchmarking. Bogotá. Colombia:Norma
Robbins, S. (2004). Comportamiento Organizacional. México: Pearson Educación.
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Nash, M. (1988). Productividad de los RR. HH.: Cómo incrementar la. Bogotá, Colombia: Norma.

Revista de Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM


Perea, J. (2007). Administración y Globalización en una perspectiva psicológica.- Revista de
Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM, 10(1), 145-161.
Perea, J. (2008). Planeamiento Estratégico. Revista de Investigaciones Psicológicas de la Facultad
de Psicología de la UNMSM, 11(1)199-216.

Perea, J. (2006). Gestión de RR.HH.: enfoque sistémico en una perspectiva global. Revista de
Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM, 9(1), 109-122.
Perea, J. (2008). La Entrevista en las Organizaciones. Revista de Investigaciones Psicológicas de la
Facultad de Psicología de la UNMSM, 10(2), 227-244.
Perea, J.L. (2005). Sistematización en una Reforma Curricular. Revista de Investigaciones
Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM. 8(2), 141-149.

Biblioteca Facultad de Psicología.


Shein, E. (1982). Psicología de las Organizaciones- México: Prentice Hall.
Weinert, A. (1985). Manual de psicología de la organización: la conducta humana en las
organizaciones. Barcelona, España: Herder.
Katz, D; Kahn, R; Patán, F. (1986)- Psicología social de las organizaciones. México: Trillas.

Documentos y Boletines Institucionales Físicas y virtuales


Vicerrectorado Académico. (2015) Modelo Educativo San Marcos. Documento del Vicerrectorado
Académico de la UNMSM. 01-115
Vicerrectorado Académico. (2014) Modelo de Responsabilidad Social de San Marcos. Documento
del Vicerrectorado Académico de la UNMSM. 01-47
Vicerrectorado Académico. (2013) Innovación Académica.Boletín del Vicerrectorado Académico
de la UNMSM. 02(2), 01-29
Vicerrectorado Académico (2012) Plan Estratégico Institucional 2012–2021. Plan San Marcos al
Bicentenario del Perú. Documento del Vicerrectorado Académico de la UNMSM.
Vicerrectorado Académico. (2012) Innovación Académica. Boletín del Vicerrectorado Académico
de la UNMSM. 01(1), 01-31
Vicerrectorado Académico. (2012). Plan Operativo Institucional 2012 – 2016. Documento del
Vicerrectorado Académico de la UNMSM. 01-32.

Ciudad Universitaria, 09 de junio de 2020


Mg. Psc. José Luis Perea Rivera

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