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*-k * APLICA SOBRE GRÁFICAS *°
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l. Objetivo de la actividad: llevar al estudiante a tener una noción mas real , sobre
la *
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realización de gráficas con relación a los datos obtenidos de una encuesta, que se encuentra
directamente relacionado con el enfoque cuantitativo, fortaleciendo su proceso en la materia
* de investigación. *
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* l. La s acti vi rl ades q ue propon e per m iten q u e todos participemos si n

* ** importar que unos sepa n más que otros. PREGUNTA #l

*
Muy en desacuerclo • ML1ycndcsocuerdo +
2 Endrut!rdo

* 2 En desaruerdo + • En des;mierdo + *
* Neutro
De acuerdo De<icuerdo

::;Aacmo
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5 Muvdea u;;: 24
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2. El estudiante deberá graficar cada una de las respuestas obtenidas de todos sus compañeros ,
* con relación a cada pregunta contestada en el siguiente cuadro. *
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** • Muy en d.esae ue.rdo

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** En
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• Neutro

* • De acuerdo

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11. PROFESOR DE HDUCAcCION FISICA:
* *
* **
1.Las actividades que propone en que todos participemos
sin importar que mms SlliPan más que otros.
penni1·

**
2.Hace actirvidadcs variadas.
3.Ul:il.iza di.versos mat:eria res para el desarrollo de las

* * **
clases (<iros, balones, con.os, cu.erdas, etc...}·
4. Adapta las acti\'idades cuando algún estudiante

**
prc:nta dific1ilta des para ej ecutarlas.
5.Explica par<i qué se realiza cada aclividad y co.mo
me beneficia.

* * *
6. hace correcciones cuando algún ejercicio está mal ejecutado.
7.Valora que adopte actitud.es de respetn y trab<ijo on

**
grupo cuando realizamos ·r uegos y actividades.

* 8.Realiza una dcmos1mción de la lama y dobo

**
seguir su cj:ecución.

*
9.Informa de la i.mportancia y beneficios de la práctica

*
de la actividad física.

*
1O. Como recurso a no podeT salir al. campo, tiene

* pmparadas t ar'lll!s para realizar fill el salón..

*
11. Cuando obwrva que no p 1odo !levar a cabo un ej,erricio

*
me anima a seE!Uir int1Y11tándolo.
* *
12. E.valúa de fonua dife.rente a cada grnpo, seglÍ.n el nivel

*
de habilidad..
*
13. Valora tanto el esfuerzo cuando realizo la actividad como

*
el que fa haga corree1amente..

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*
14. Además de evahiar habilidades, valora los
conocimientos teóricos, acfüudcs y valor.

* 15. Para conocer el. nivel en el que .cio, realiza una evaluación
ini comienzo de cada tema .
a.I
16. Me valora.

**
17. Me ayuda.
18. Me cnsefü1 de manera dirvcrtida.
19. Es lambién amigo, consejero y micntador de vida.