Guias Integrdas Pra Trabajo en Casa Grado 1JUNIO 16 PDF

PLAN DE AULA GUIAS DE APRENDIZAJE
PERSONALIZADO PARA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN
EDUCACION BASICA PRIMARIA
BOSCO “CAÑAVERAL” SEDE D CAMPO
HERMOSO
ASIGNATURA: Guias de Lengua Castellana TEMA: fonema” v “ GRADO: PRIMERO PERIODO:____________________
Cognitivo: (saber, conceptual ) : Reconocer EL FONEMA Y CON SU SONIDO

Social: aptitudinal ( ser) CUIDO Y RESPETO MI LENGUA MATERNA
Personal : Muestro responsabilidad con la elaboración de guías y las presento ordenadas y limpias.
Conceptual (saber)
Aptitudinal (hacer)
Actitudinal (ser)
1- OBSERVA DETENIDAMENTE TRATE DE HACER TODO, LEE CON AYUDA DE UN ADULTO
OBSERVA LOS TRAZOS DE LA V Y REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

1
PERSONALIZADO PARA
HERMOSO
EL FONEMA V TIENE DOS PRESENTACIONES MAYUSCULA Y MINUSCULA
AL UNIR LAS VOCALES FORMAMOS SILABAS, LEE VA, VE, VEI VO ,VU. RECORTA Y APRENDE
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LEE CON AYUDA DE UN CUIDADOR LOS VASOS
OBSERVA LOS DIBUJOS Y COMPLETA CON VA, VE VI VO VU, LUEGO LEE Y ESCRIBE LA PALABRA
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HERMOSO
LEE Y ESCRIBE ENCIMA DEL RENGLON
NUESTRO PROYECTO LOS ANIMALES

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HERMOSO
CON V: COLOREO Y ESCRIBO SIEMPRE LEE LO QUE ESCRIBE
= ____CA=_____________________________
O__JA=______________________________
__VORA=_________________________
____NADO__________________________
LEE Y ESCIBE SOLO LO QUE TE PIDEN, TRATE DE ESCRIBIR USTED
MISMO.
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EVALUACIÓN
ESCRIBE LA SILABA CORRECTA, COLOREA BIEN LINDO
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LEE, COLOREA Y ESCRIBE
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HERMOSO
RECORTA O DIBUJA OTRAS PALABRAS CON V , SIEMPRE LEE LO

QUE HACE.
FAVOR HACER EL DICTADO DE S, L M N P ,T, D, C, R, Ñ, B, F. Y V

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PERSONALIZADO PARA
HERMOSO
ASIGNATURA: Guías de Lengua Castellana TEMA: fonema” G “ GRADO: PRIMERO PERIODO:____________________
DESEMPEÑO: Reconozco el fonema Gg en textos breves de lectura y escritura.
I. INTRODUCCION AL APRENDIZAJE
OBSERVE LA LÁMINA Y PIESA,
CON UN CUIDADOR LEE LAS PALABRAS
PRONUNCIO
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¿QUE OBERVAS?
ACTIVIDAD: TRATA DE ESCRIBIR BIEN SOBRE EL RENGLON
Pinta con pintura ga, go, gu, lee no te de pereza
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FLUJO DE APRENDIZAJE
REALIZA ESTAS ACTIVIDADES PARA REFORZAR LA LECTURA Y ESCRITURA DE
LA LETRA G
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HERMOSO
DESARROLL Y SOCIALIZACION
LEE Y COPIA CON BUENA LETRA LO DEL MAGO

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________________________________________________________________________________________--
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HERMOSO
REFLEXION: COLOREA SIN SALIRSE DEL CONTORNO DE LOS DIBUJOS, REALIZA LA

ACTIVIDAD DE LECTURA
APRENDO ALGO MÁS

BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS PALABRAS CON G Y REALIZA ORACIONES
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LEE, NO TAN SOLO EN NACHO
BUSCAR PALABRAS CON G Y ESCRIBELAS Y LEALAS CON AYUDA SI AUN NO SABES
ga
gu
go
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ASIGNATURA: MATEMATICAS TEMA: Números hasta GRADO: PERIODO:

100 Primero
I-) INTRODUCCION AL APRENDIZAJE
CONTEO LECTURA Y REPRESENTACION DE NUMEROS
HABILIDAD DE CONOCIMIENTO
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FLUJO DE APRENDIZAJE: Cuente las manzanas y escribe el número, ten en cuenta las decenas y unidades.
ESCRIBO LOS NUMEROS DEL 11 AL 20
SIGO CONTANDO Y APRENDIENDO
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CONOZCAMOS LA DECENA Y LAS UNIDADES
DESARROLLO Y SOCIALIZACION
A CUANTSAS DECENAS EQUIVALEN
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APRENDO MAS Y REALIZO, SOLO DEBO FIJARME COMO ES
¿QUIENES SON LAS UNIDADES Y QUIENES SON LAS DECENAS?
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REFUREZO
EN OTRAS GUIAS YA ESTUDIASTE LOS NUMEROS HASTA 100, LO MISMO EL AÑO PASADO
REALIZA
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CUENTA HASTA 100

1 6 10
11 13 17
21
31 34
41
51 56
61 69
71 75
81 88
91 93
¿PARA QUE LOS NUMEROS?
OBSERVA Y RESPONDE
¿Quién ES MAY0R?
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1- ¿Quién tiene mas expectativa de vida? ______

2-¿Quién dura meno?___
3-Orden de mayor a menos las expectativas de vida de los animales.
________ ___________ _________ _________
Pregunta a tu familia las edades escríbelas de menor a mayor
_______ _______ _________ __________ _________ _______ ______ ________ ____
ASIGNATURA: MATEMATICAS TEMA: La adición GRADO: PERIODO:

Primero
INTRODUCCION AL APRENDIZAJE
APRENDE explicaciones
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Dices 18 y para 7 dedos y empiezas a contar y obtienes el total o suma

Flujo del aprendizaje
DESARROLLO Y SOCIALIZACION DE APRENDIZAJES

QUIEN HACE APRENDE
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REFUERZO
Practica la adición de sumandos pequeños para cuando toque grande ya los tengas en mente.
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ASIGNATURA: artística TEMA: la simetría GRADO: PERIODO:

Primero
Aprende: dibuja la parte similar a la otra aplica color a tu gusto
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Pinta con los dedos = pintura dactilar
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ASIGNATURA: Ingles TEMA: Los colores GRADO: PERIODO:

Primero
Repisa los colores en inglés, colorea

Recomendado de youtube : Elmagicomundodelingles
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Guías de Sociales Nº 1
Tema1: - Las normas de convivencia
1. ME PREPARO PARA APRENDER

Con ayuda de un adulto, observo lo que sucede.
CONVIVENCIA EN EL SALÓN DE CLASES

 Observa las imágenes y piensa en la situación del salón de clase.
Lee en familia.
Normas del salón de clase, para una convivencia armónica.
NORMAS DE AUTOCUIDADO EN LE SALON DE CLASES.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Observa la situación y trata de responder
Marque las acciones de autocuidado en el salón de clase.
Hoy el mundo nos exige otras normas de autocuidado con respeto a los
virus que circulan en el ambiente, que pueden transmitir enfermedades
graves u causar la muerte.
Lee y practica estas normas
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NOTA:
Con ayuda de tu familia, realiza un pequeño cartel sobre que otras
normas hay en tu casa de autocuidado para la NO esparcir los virus.
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GUIA DE SOCIALES Nº 2
TEMA 2: ¿PARA QUE SIRVEN LAS NORMAS DE CONVIVENCIA?
HABILDAD DE CONOCIMIENTO
1- Con ayuda de un adulto vamos a leer y a analizar el siguiente texto.
2- FLUJO DE APRENDIZAJE
Observa la imagen y concluyas con ayuda de alguien.
En ocasiones es necesario compartir juguetes, útiles escolares, u objetos

deportivos, para ello hay que estables la norma por turnos. Piensa que
otras serian buenas para implementar en la escuela o colegio.
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
3- DESARROLLO Y SOCIALIZACION
Acordamos nuestras normas de convivencia
¿Qué normas propondrías para la hora del recreo o descanso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________ _______
Lee a continuación
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Reflexión:
¿En qué otros lugares debes respetar normas de convivencia?
__________________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________
EVALUACION: Dibuja un afiche con una norma para colocarla en el salón de clases
cuando vuelvas.
GUIA DE SOCIALES Nº 3
TEMA 3: LO QUE HACEMOS EN EL DIA
1- Habilidad de aprendizaje: Explorar lo que realizo en un día de mi vida.
2- Habilidad de conocimiento:
EXPLORO
Con un miembro de mi familia juagamos a adivinar lo que hice de ayer, ahora, y lo
que hare mañana.
3- DESARROLLO Y EXPLICACIONES
Pídale a un adulto que te ayude a leer, para entender
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EL DIA Y SUS MOMENTOS.

Piensas en todo lo que tú haces en un día, luego dibuja bien hermoso.
OBSERVA CUIDADOSAMENTE Y SOLUCIONA
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-
¿CUÁNTO DURAN NUESTRAS ACCIONES?
Nuestras acciones pueden ser largas o cortas, unas gastan más tiempo
Dibuja tus acciones diarias y di cuales son largas y cuales son cortas.
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REFUERZO
-Marca con una x la afirmación que sea correcta.
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Guía de sociales Nº4

TEMA: Los días de la semana
1- Habilidad de aprendizaje: Reconozco los días de la semana y fines de
semana.
2- HABILIDAD CONOCIMIENTO
¿CUÁLES SON LOS DIAS DE LA SEMANA?

Observa y lee con u adulto
Nombre los días de la semana en el orden correcto.
3-FLUJO DE APRENDIZAJE
Responde:
-Pídale a un adulto que te ayude
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EXPLICACIONES Y DESARROLLO
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: Realiza tu horario de clase en tiempo “APRENDO EN CASA”
GUIA DE SOCIALES N°5

TEMA: ¿COMO SOY?
Habilidad de aprendizaje:
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Me reconozco como soy y aprenderé a valorarme con mis cualidades y si hay

defectos los transformo en afectos.
Habilidad de conocimiento.
1- Actividades
-Mírate en un espejo y grites muchas veces quien eres.
-Dibújate en el siguiente cuadro.
INTRODUCCION: Ayuda a leer
DESARROLLO – SOCIALIZACION
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¿Qué otras características he notado en mi personalidad?

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__
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HERMOSO
GUIAS DE CIENCIAS NATURALES

TEMA: CARACTERISTCAS DE LOS SERES VIVOS
HABILDAD DE APRENDIZAJE: Conocer las características de los seres vivos.
CARACTERISTCA: LOS SERES VIVOS SE REPRODUCEN
-INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO:
INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO:
-DESARROLLO Y EXPLICACIONES
Lee atentamente con ayuda de un adulto o alguien que te lea. Piensa
Cuando te lean en lo que dice la lectura.
-FLUJO DE APRENDIZAJE
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-DESARROLLO Y SOCIALIZACION
ACTIVIDAD: Busca fotografías de ti, desde que tu madre te llevaba en el vientre

hasta este momento, con ayuda de un familiar, elabora una secuencia, si no tienes
fotografías dibújate
Reflexiono: si comparo las fotografías con las secuencias anteriores respondo: ¿En qué
me parezco en que me diferencio?
__________________________________________________________________
______________________________________________
INVESTIGO O CONSULTO
Los seres humanos somos vivíparos u ovíparos, ¿Por qué?
GUIA DE CIENCIAS NATURALES N°2
TEMA ¿QUE NECESITAN LOS ANIMALES PARA VIVIR?
--------------------------------------------------------------------
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--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
_____________________________________________________________
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HERMOSO
-HABILIDAD DE APRENDIZAJE:
-Comprender las necesidades de los animales para vivir.
INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO
¿CÓMO SE ALIMENTAN LOS ANIMALES?, dibuja o escriba
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HERMOSO
DESARROLLO Y SOCIALIZACION. Utiliza los recortables de la siguiente página y

clasifica los animales
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HERMOSO
REFLEXIONO
¿Qué otras necesidades tienen los animales?
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HERMOSO
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________
REFLEXIONA
Según lo que aprendiste
¿Qué sucedería si una hembra con sus crías no encontraría un refugio?
__________________________________________________________________
_____________________________________________
¿Cómo cuidarías a los animales con respecto a su alimentación?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________
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HERMOSO
GUIAS DE INGLES
Tema: THE ANIMALS

INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO
EXERCISE= ACTIVIDAD
ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS ANIMALES, REPITA, TE PUEDES AYUDAR CON EL
TRADUCTOS DE SU CELULAR.
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HERMOSO
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PLAN DE AULA GUIAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: Guias de Lengua Castellana TEMA: fonema” v “ GRADO: PRIMERO PERIODO:____________________

Cognitivo: (saber, conceptual ) : Reconocer EL FONEMA Y CON SU SONIDO

1- OBSERVA DETENIDAMENTE TRATE DE HACER TODO, LEE CON AYUDA DE UN ADULTO

OBSERVA LOS TRAZOS DE LA V Y REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

EL FONEMA V TIENE DOS PRESENTACIONES MAYUSCULA Y MINUSCULA

LEE CON AYUDA DE UN CUIDADOR LOS VASOS

LEE Y ESCRIBE ENCIMA DEL RENGLON

NUESTRO PROYECTO LOS ANIMALES

CON V: COLOREO Y ESCRIBO SIEMPRE LEE LO QUE ESCRIBE

LEE, COLOREA Y ESCRIBE

RECORTA O DIBUJA OTRAS PALABRAS CON V , SIEMPRE LEE LO

FAVOR HACER EL DICTADO DE S, L M N P ,T, D, C, R, Ñ, B, F. Y V

ASIGNATURA: Guías de Lengua Castellana TEMA: fonema” G “ GRADO: PRIMERO PERIODO:____________________

DESEMPEÑO: Reconozco el fonema Gg en textos breves de lectura y escritura.

ACTIVIDAD: TRATA DE ESCRIBIR BIEN SOBRE EL RENGLON

Pinta con pintura ga, go, gu, lee no te de pereza

LEE Y COPIA CON BUENA LETRA LO DEL MAGO

REFLEXION: COLOREA SIN SALIRSE DEL CONTORNO DE LOS DIBUJOS, REALIZA LA

APRENDO ALGO MÁS

LEE, NO TAN SOLO EN NACHO

BUSCAR PALABRAS CON G Y ESCRIBELAS Y LEALAS CON AYUDA SI AUN NO SABES

ASIGNATURA: MATEMATICAS TEMA: Números hasta GRADO: PERIODO:

I-) INTRODUCCION AL APRENDIZAJE

CONTEO LECTURA Y REPRESENTACION DE NUMEROS

ESCRIBO LOS NUMEROS DEL 11 AL 20

SIGO CONTANDO Y APRENDIENDO

CONOZCAMOS LA DECENA Y LAS UNIDADES

APRENDO MAS Y REALIZO, SOLO DEBO FIJARME COMO ES

¿QUIENES SON LAS UNIDADES Y QUIENES SON LAS DECENAS?

CUENTA HASTA 100

¿PARA QUE LOS NUMEROS?

1- ¿Quién tiene mas expectativa de vida? ______

ASIGNATURA: MATEMATICAS TEMA: La adición GRADO: PERIODO:

Dices 18 y para 7 dedos y empiezas a contar y obtienes el total o suma

DESARROLLO Y SOCIALIZACION DE APRENDIZAJES

ASIGNATURA: artística TEMA: la simetría GRADO: PERIODO:

Pinta con los dedos = pintura dactilar

ASIGNATURA: Ingles TEMA: Los colores GRADO: PERIODO:

Repisa los colores en inglés, colorea

1. ME PREPARO PARA APRENDER

CONVIVENCIA EN EL SALÓN DE CLASES

Marque las acciones de autocuidado en el salón de clase.

En ocasiones es necesario compartir juguetes, útiles escolares, u objetos

EL DIA Y SUS MOMENTOS.

OBSERVA CUIDADOSAMENTE Y SOLUCIONA

Guía de sociales Nº4

¿CUÁLES SON LOS DIAS DE LA SEMANA?

Nombre los días de la semana en el orden correcto.

: Realiza tu horario de clase en tiempo “APRENDO EN CASA”

GUIA DE SOCIALES N°5

Me reconozco como soy y aprenderé a valorarme con mis cualidades y si hay

INTRODUCCION: Ayuda a leer

¿Qué otras características he notado en mi personalidad?

GUIAS DE CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDAD: Busca fotografías de ti, desde que tu madre te llevaba en el vientre

¿CÓMO SE ALIMENTAN LOS ANIMALES?, dibuja o escriba

DESARROLLO Y SOCIALIZACION. Utiliza los recortables de la siguiente página y

Tema: THE ANIMALS

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