INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL DE FUSAGASUGÁ

Resolución de Aprobación No. 0559 del 16/08/2013
Secretaria de Educación de Fusagasugá
NIT. 890680335-8

GUIA 1 III PERIODO

Área: Lengua Castellana Docente: Claudia Patricia Liévano C. Grado: Once

Estudiante: __________________________________________
LITERATURA REALISTA 2DA MITAD DEL SIGLO XIX

Reciban un fraternal saludo. Los felicitamos por la forma positiva en que están asumiendo sus deberes académicos. Estamos
demostrando (ustedes y nosotros) que cuando se quiere se puede, no importa cuánto tengamos que sacrificarnos. Estamos seguros
que de esta crisis mundial saldremos fortalecidos como personas de bien, suficientemente capacitados para asumir los retos que el
futuro del país nos imponga. Animo.

1. DESCRIPCIÓN DE LA GUIA

El propósito de esta guía es presentar de manera detallada la evolución de la literatura realista.

Enfoque: tiene un enfoque diferente del romanticismo, al transformar la realidad en manera literaria; ya que existe subordinación al
subjetivismo, mientras que en aquél predomina lo objetivo.

El arte realista es impersonal. Se manifiesta contra todo subjetivismo, rechaza la tendencia romántica a la presencia constante del
autor en todo lo que escribe. En consecuencia, el escritor no debe permitir que su propia ideología aflore en sus textos.

Como su interés no era en absoluto lo subjetivo sino esencialmente lo objetivo, se pretendía, por sobre todas las cosas, lograr una
reproducción exacta de la realidad: el realismo tiene mucha estimación por la fidelidad descriptiva; pretende a veces la exactitud
científica tanto en los ambientes, como en el aspecto psicológico.

Se cultiva meticulosamente el tratamiento de la forma hasta que el texto de convierte en la realidad misma. El arte de la paciencia
donde cada palabra se elige por su significación preferida, provoque brutalidad.

Los “realistas” disminuyen el drama y el lirismo. La novela es como una descripción histórica de algo que realmente ocurrió a
personas; de ahí su preferencia por los detalles físicos y psicológicos y por la investigación minuciosa. Los personajes ya no son
arrastrados por fuerzas desconocidas, sino que todas sus actuaciones tienen una explicación natural.

Naturalista

Es una corriente literaria que surge en Europa y se desarrolló entre 1880 y 1900. Esta es una
tendencia que sea consolidado como una forma de concebir la existencia humana y un
método para estudiar y transcribir el comportamiento humano.

Este movimiento se vale del método científico para efectuar un acercamiento riguroso y
objetivo a la existencia humana, contemplándola en las actitudes y motivaciones sórdidas de
su conducta, ya sean de burgueses o de humildes.

Varios escritores describieron al pueblo; sin embargo, nadie llegó tan lejos al pintar la
miseria de la condición humana como lo hizo el creador de esta corriente Émilie Zolá. Las
situaciones particulares son sus preferidas para mostrar cómo los personajes se mueven en
un ambiente determinista.

El hombre del naturalismo, estudiaba, y explicaba los hechos y las conductas humanas como producto de fuerzas físicas
gobernadas por las circunstancias que controlan su entorno.

El naturalismo se ha caracterizado por mostrar que el individuo está determinado por el medio en que vive; los personajes de las
obras de este movimiento son prisioneros de la herencia o del ambiente.

En este movimiento, predomina sobre las demás manifestaciones artísticas las novela, y en ella se prefiere la descripción al
diálogo. El cuento es muy común, en las obras literarias, los demás temas predilectos son principalmente del alcoholismo, la
prostitución, el adulterio y la miseria. Los personajes a su vez son psicópatas, tarados, alcohólicos, y en general seres que solo
obedecen a sus impulsos naturales.
La lirica simbolista en Europa es la tendencia más innovadora de la época en
materia poética es el simbolismo que nace con Charles Baudelaire. Los simbolistas
niegan el valor poético de la realidad y se valen del símbolo como herramienta de
creación, y a quien se le debe el tránsito hacia la poesía moderna, Arthur Rimbaud,
Stephan Mallarmé, Paul Verlaine, a quienes se le deben importantes símbolos
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asociados a la melancolía, como los parques abandonados, la ambientación otoñal, las estatuas decrépitas, las hojas muestras y el
atardecer.

El parnasianismo, otra tendencia lirica cuyo principio era “el arte por el arte”. La persecución de la belleza fue su objetivo
principal. Su nombre fue tomado del parnaso monte donde se creía que habitaban las musas. Sus principales representantes son:
Leconte de Lisle y Théophile Gautier.
NACIONALIDAD GÉNERO AUTOR OBRA
Las Flores del mal
Paris Poesía Charles Baudelaire Pequeños poemas en
prosa
Una tirada de dados nunca
Francia Poesía Stephan Mallarmé
abolirá el azar
Poemas saturnianos
Francia Poesía Paul Verlaine Fiestas galantes
La buena canción
Una temporada en el
Francia Poesía Arthur Rimbaud
infierno e iluminaciones
Stendhal seudónimo de Henri Rojo y negro
Paris Novela
Beyle La Cartuja de parma
Madame Bovary
Paris Novela Gustave Flaubert
Salambo
El Hombre del suelo
Crimen y Castigo
Moscú Novela Fiodor Dostoievski
El Idiota y los hermanos
karamázov
Guerra y paz
Rusia Novela León Tolstoi
Ana karenina
La Bestia humana
Paris Novela Émile Zolá Las tres ciudades y los cuatro
evangelios

2. TÓPICOS GENERATIVOS

 Comprende las características, autores y géneros de la Literatura Realista del siglo XIX. 
Analiza textos de diversos autores de la Literatura Realista e interpreta su contenido.

3. ACTIVIDADES

3.1. Consultar el link https://www.youtube.com/watch?v=dtybV_CNftY&feature=youtu.be del audiolibro “Crimen y Castigo”

de Fiodor Dostoievski y responder las siguientes preguntas:
b) Análisis de la subjetividad de
1. La corriente literaria que describe el ambiente social, los
el contexto histórico, las conductas y vivencias de personajes
los personajes se denomina: c) Alienación del subjetivismo moderno
a) Barroco d) Preocupaciones morales y religiosas
b) Realismo
c) Romanticismo 3. Son personajes de la novela “Crimen y Castigo”:
d) Renacimiento a) Sonia y Raskoinikov
b) Los hermanos Karamázov
2. Son características de la novela de Dostoievsk, c) Santiago y Max Brod
excepto: d) Grete y Raskoinikov
a) Religiosidad atormentada

3.2. Responder las preguntas de la 7 a la 10 con base en el siguiente texto:

Al fin se encendió la señal verde y los coches arrancaron bruscamente, pero enseguida se advirtió que no todos habían
arrancado. El primero de la fila de en medio está parado, tendrá un problema mecánico, se le habrá soltado el cable del
acelerador, o se le agarrotó la palanca de la caja de velocidades, o una avería en el sistema hidráulico, un bloqueo de
frenos, un fallo en el circuito eléctrico, a no ser que, simplemente, se haya quedado sin gasolina, no sería la primera vez
que esto ocurre. El nuevo grupo de peatones que se está formando en las aceras ve al conductor inmovilizado braceando
tras el parabrisas mientras los de los coches de atrás tocan frenéticos el claxon. Algunos conductores han saltado ya a la
calzada, dispuestos a empujar al automóvil averiado hacia donde no moleste. Golpean impacientemente los cristales
cerrados. El hombre que está dentro vuelve hacia ellos la cabeza, hacia un lado, hacia el otro, se ve que grita algo, por los
movimientos de la boca se nota que repite una palabra, una no, dos, así es realmente, como sabremos cuando alguien, al
fin, logre abrir una puerta, Estoy ciego.
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4. “Crimen y Castigo” en su estructura interna, es una b) Dunia

novela: c) Porfirio Petrovich
a) Policial y psicológica d) Su madre
b) Psicológica y ética 6. La obra que inicia con la muerte de una vieja usurera
c) Realista e ideológica y su hermana, es:
d) Conflictiva y social a) Ana Karenina
b) Marianela
5. Raskoinikov se entrega para ser juzgado y es c) Crimen y Castigo
acompañado a Siberia por: d) Los hermanos Karamázov
a) Sonia
7. El texto se estructura temáticamente a partir de: a) Es omnisciente, pues conoce pensamientos y
a) Un semáforo averiado que genera un caos vehicular acciones de todos los personajes
b) Un ciego que fue abandonado en un b) Es a la vez personaje por que participa en las
vehículo acciones de la historia
c) Un hombre que se queda ciego conduciendo un c) Toma aleatoriamente la función
vehículo omnisciente, testigo y personaje
d) Un trancón vehicular cuyo caos desespera a un d) Es testigo, ya que describe los hechos sin participar
peatón hasta dejarlo ciego de la historia

8. En el texto anterior el narrador usa la variación de
tiempos verbales para:
a) Describir las acciones a medida que ocurren
b) Señar acciones y personajes en diversos tiempos y
espacios
c) Indicar la manera como quedo ciego un conductor
d) Recrear el carácter caótico de la situación
9. Por el fragmento anterior podemos inferir que el
narrador:
3.3. Responder las preguntas de la 11 a la 14 de acuerdo al siguiente poema:
10. De acuerdo con el texto anterior podemos afirmar
que guarda una estrecha relación con la literatura
urbana porque:
a) Tiene como referencia la ciudad
b) Alude a una vivencia intima del autor
c) Relata hechos sociales relacionados con la vida en la
ciudad
d) Describe espacios típicos de una forma de vida
particular

LO QUE A SOLAS TE HE DICHO

Ismael Enrique Arciniegas

Lo que a solas te he dicho te lo dirían un día, Lo que me

has dicho a solas a otros los dirían.
Y así como las nuestras vendrán otras caricias Sobre la frente
tuya mis besos a borrar.

Olvidando las horas felices del pasado

Sentirás junto a otros la misma languidez
Y sin que me recuerdes, bajo otro ardiente labio
Te verán otros ojos de amor desfallecer

Tu boca que hoy es mía sobre otra amante boca Se

apoyará temblando con amor igual: Será la misma
entonces tu palidez de ahora Y así cual hoy los cierras,
los ojos cerraras.

Tal vez otros labios será mi beso entonces…

¿Quién sabe los secretos que albergan el porvenir
Más siempre tu recuerdo destellará en mis noches Y estará
cerca o lejos mi alma junto a ti.

11. Según el texto anterior, el tono de las palabras permite inferir un sentimiento de: a) Despecho
b) Ira
c) Tranquilidad
d) Frustración
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12. Por las referencias en cada uno de los versos, podemos afirmar que en el texto predomina una concepción del amor:
a) Moderna-vanguardista
b) Decimonónica-romántica
c) Posmoderna
d) Realista

13. Por los términos usados, el texto anterior deja ver a una visión:
a) Objetiva sobre el amor, el sentido de considerar lo que puede ocurrir en un futuro posible
b) Reduccionista sobre el amor, en la medida en que se limita a ver una parte de él
c) Ingenua, en el sentido de basarse en concepciones tradicionales sobre el amor
d) Subjetiva, en la medida en que hace consideraciones fundadas en su idea de futuro

14. En el texto anterior se evidencia:

a) Una injusticia, porque en el amor incondicional que el poeta le profesa a su amada será correspondido
b) Una declaración de amor, que se ve empañada por la presencia de un tercero en la relación
c) Una paradoja, entre el amor que el poeta le profesa a su amada y su idea de que este no se concretara
d) Una contradicción, porque el poeta dispone su amada, aunque esta no se halle junto a él

Tabla de respuestas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

a)

b) X X

c)

d)