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La ortografía

La Real Academia Española, RAE, se refiere a la ortografía como “conjunto de normas que regulan la
representación escrita de una lengua”. Son convenios entre los hablantes cultos de la lengua de
representar con determinadas grafías ciertos fonemas, acorde con la etimología de la palabra.

En el área de la ortografía, se estudia los signos de puntuación, la acentuación y el uso de las letras
mayúsculas, todos recursos gráficos que favorecen la expresión y comprensión de las ideas vertidas en
un texto. Estos son los temas que se tratarán en esta unidad didáctica.

4.2 Los signos de puntuación

Los signos de puntuación representan en la escritura las pausas y cambios de entonación que hacemos
al hablar. Fisiológicamente las pausas se relacionan con la necesidad de respirar. Pero tienen también un
motivo lingüístico, ya que indican el descenso característico de la expresión que llega a su final. A lo
largo del discurso encontraremos pausas largas, cortas, e intermedias, lo mismo que diferentes cambios
de entonación. Para representar unos y otros en la escritura tenemos la coma, el punto, el punto y
coma, los dos puntos, puntos suspensivos, comillas; así como también los signos de entonación
empleados para la interrogación y la admiración, entre otros.

4.4 Signos de interrogación

Los signos de interrogación sirven para representar gráficamente la entonación interrogativa de una
frase. En el idioma español existe un signo de apertura y otro de cierre, que deben colocarse
obligatoriamente al comienzo y al final de la frase. Expresan pregunta o duda.

si se trata de una interrogación directa,en cuyo caso los signos mismos se encargan de la entonación.

• ¿Me dices la hora?

Cuando la interrogación no afecta todo el período, los signos solamente enmarcarán la parte que asílo
exige. Por ejemplo:

• Es así como dices, ahora bien, ¿lo aceptarán los demás?

La interrogación indirecta no lleva signos, y la entonación del periodo se circunscribe al mayor


énfasisque se hace sobre el pronombre interrogativo empleado:

• Me gustaría saber qué te pasó en esa mano.

4.5 Signos de admiración

Estos signos se usan tanto en las oraciones admirativas como en las exhortativas y en algunas
imperativas. Cuando la admiración afecta solo una parte de la oración, se procede igual que en la
interrogación,esto es, los signos se escriben antes y después de la parte involucrada en la exclamación:

• ¡Dios mío, no lo puedo creer!


4.6 El punto y coma

Representa en la escritura una pausa menor que la representada por el punto y mayor que la
representada por la coma.

1. Se emplea punto y coma para separar proposiciones relativamente independientes en oraciones


yuxtapuestas, esto es, en la coordinación sin nexo gramatical:

 El diseño era bueno; la confección, bastante mediocre; el resultado, un desastre.

2. El punto y coma se emplea antes de las conjunciones y nexos coordinantes: pero, aunque, sino,

porque, pues, en especial cuando el mensaje precedente es muy largo y amerita una pausa mayor o

cuando ya se han empleado una o dos comas; de lo contrario, una coma basta. Observa:

 Casi todos, científicos, filósofos, religiosos, tienen curiosidad por saber qué ocurre después de

la vida; sin embargo, a los supersticiosos les aterra oír hablar del tema.

3. El punto y coma tiene también un uso particular en enumeraciones largas donde se pueden distinguir
diferentes dimensiones:

 Tardé un mundo en el supermercado. Tuve que comprar arroz, vegetales y frutas; canela,
malagueta y anís; también agua mineral, jugos y vinos.