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Prácticas Formativas I
2019-2
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Prácticas Formativas I
2019-2
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Objetivo general. Ejecutar talleres de capacitación con temas relacionadas con la autoestima,
proyecto de vida y habilidades para ser emprendedor, para que la población, pueda potencializar
Objetivos específicos
presentes y futuros.
Capacitar a la población por medio de talleres que les permita identificar habilidades
relacionadas con el emprendimiento con la finalidad de que visualicen un proyecto que genere
resaltar que en los talleres próximos a abordar se tendrán en cuenta las siguientes temáticas, se
toman estos temas, ya que se consideran pertinentes para la población con la cual se ha venido
trabajando; hay que tener claro que se realiza un taller por semana de manera reiterativa. A
continuación se da inicio con la primera semana del mes, donde se trabajará en un taller
relacionado con la autoestima y llevará por nombre “lealtades saludables”; en la segunda semana
del mes se trabajará con un taller que guarda relación con el tema del proyecto de vida; en la
la última semana, se pretende capacitar a la población por medio de un taller que le permita a la
Hay que mencionar también que el último planeador mensual, tiene un propósito general y es
que las personas venezolanas, generen conciencia, en cuanto a que la vida de ellos acá en
Colombia continúa por consiguiente de manera individual tienen que empezar a trabajar en su
propio proyecto de vida, para que puedan encontrarle un significado a sus vidas, para esto es
indispensable que ellos conozcan a que hace referencia el concepto de emprendedor, ya que los
emprendedores comparten ciertas características que les son comunes, las cuales les permite ser
personas con gran visión en el mundo empresarial y al poner en práctica estas habilidades
relacionadas con ideas innovadoras, les permitirá favorecer su sistema laboral, debido a que van a
generar ingresos económicos y de esta manera podrán mejorar su calidad de vida. (PROPOSITO)
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El siguiente aspecto tiene como finalidad el cumplimiento de cada uno de los objetivos
específicos, ya que la idea es cumplir semanalmente con cada uno de ellos, por tal motivo se
toma información teórica con su respectivo autor o autores que sustenten la temática abordada en
el presente planeador mensual y para ello mencionamos lo siguiente; la autoestima es el amor que
se proporciona cada individuo a sí mismo. Una autoestima alta en las personas permite que ellos
tengan una mejor capacidad de afrontar las experiencias negativas y responder más
adaptativamente al fracaso, lo que conlleva a percibir con menos estrés las situaciones negativas
vivenciadas. Así, ellos interiorizan las vivencias negativas de manera más funcional, mitigando la
importancia de la práctica implicada en una tarea después de haber tenido un fracaso en ella y se
muestran más perseverantes sobre tareas complejas (Caño & Rodríguez, 2012). (MARCO
TEORICO)
Mencionado el texto anterior, se da paso a la actividad a realizar con los participantes, la cual
se realiza de la siguiente manera: se realizará un taller que les permitirá a los participantes
reconocimiento de sus cualidades positivas y elevando su autoestima para que responda más
complejas.
Habría que decir también que, para afianzar esta actividad 1, se realiza un respectivo saludo y
acogida por medio de dinámica de relajación con música de fondo, realizando una técnica de
respiración progresiva y autógena en la que se les orienta que cierren sus ojos y sigan las
instrucciones en su mente de los que se les va diciendo: estamos sintiendo caliente y pesado el pie
derecho, es una sensación agradable, luego se les orienta lo mismo con el pie izquierdo, la mano
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derecha, la mano izquierda, así hasta completar sus extremidades inferiores y superiores; luego se
les incentiva a ir caminando por un lugar agradable, explorándolo con todos los sentidos, y luego
de tener sensaciones agradables con todos sus sentidos, se les orienta volver al momento presente
y se hace tres respiraciones finales, en el momento II, Aplicación prueba de entrada donde Los
participantes responderán una prueba que medirá los conocimientos previos al desarrollo del
taller .
entregarles a las participantes insignias de diferentes figuras como, por ejemplo: copas, estrellas,
escudos, entre otros. Seguidamente se invitará a cada participante que diga algo especial que lo
les dará un espacio para que ellos decoren sus premios (insignias) con lentejuelas, cintas,
escarcha u otro material. Este tipo de actividad con las insignias es fundamental para que los
participantes, puesto que permite elevar su autoestima y es una manera tangible de resaltar sus
cualidades únicas.
momento, para resaltar lo mejor de cada uno de manera lúdica y participativa, haciendo un
reconocimiento al otro se realizará la actividad “se busca” la cual consiste en dar una cartulina a
los participantes con un autorretrato de uno de sus compañeros y un pequeño letrero que diga “se
busca”, se les orientará que debajo del autorretrato deberán escribir una cualidad por la que los
buscan, por ejemplo: “por ser buen amigo” y seguidamente la darán a conocer delante de todos,
Todavía cabe señalar que para finalizar se realizará una evaluación de la actividad en la que
los participantes además de expresar la importancia que tiene para ellos el taller ejecutado,
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puedan expresar actualmente cómo consideran que está su autoestima, en caso que algunos
expresen que creen que no está muy alta, se les orientará que lo importante es evaluarnos y
colocarnos un plan a seguir para elevarla, que nuestro amor propio es fundamental, para lo cual
aceptarnos tal como somos y trabajar en la mejora continua de nuestras debilidades, nos permitirá
tener una autoestima sana, puesto que si bien es cierto que no se consiguen cambios de un día
para otro, tener la conciencia de lo que estamos haciendo para mejorar nos proporcionara
Con respecto al segundo objetivo el cual está relacionado con la elaboración del proyecto de
vida deberá apoyarse, por una parte, en las expectativas que existen desde lo social sobre lo
deseable para la población en cuestión y, por otra, organizarse de forma tal, que los significados y
valores que se ponderan como sociedad, pasen a ser significativos para las personas, en un
Por lo mencionado en el párrafo anterior, es necesario hacer hincapié en Rozo (1998) quien
afirma que en Víctor Frankl se reflejan muy bien los tres valores fundamentales, puesto que
una valiosa obra científica humanística, y siempre respondió a la altura de la persona humana
Se debe agregar y afirmar que, toda persona tiene una vocación o misión específica en la
vida. Todo individuo debe llevar a cabo un designio concreto que exige su cumplimiento, por ello
es irremplazable, y su vida, irrepetible. De este modo, la tarea de cada individuo es única, así
o misión en la vida, puesto que al tener claro lo que quieren ser a futuro, pueden iniciar
proponiéndose metas a corto, mediano y largo plazo para empezar a lograrlas poco a poco,
Por otra parte, se da inicio al desarrollo de esta actividad en la cual se tendrá en cuenta el
siguiente orden; Saludo y agradecimiento por la participación al nuevo taller, Presentación del
equipo de trabajo. Dinámica “la telaraña” para armonizar el grupo, conocerlos y sensibilizarlos
sobre la interconexión que tienen como equipo, se dará el rollo de lana a participante quien dirá
su nombre, color favorito y una cualidad que lo caracteriza, luego se la lanzará a otro compañero
quien dará la misma información, al finalizar se sensibiliza que como esa telaraña está
interconectada, ellos también lo están, que cada uno tiene características diferentes y puestas en
marcha hacen un equipo aportando sus habilidades y destrezas para el crecimiento personal y
grupal, luego se desarmará la telaraña y quien tiene el ovillo dirá la información del participante
Así mismo en un momento II, se hará la aplicación de la prueba de entrada, los participantes,
responderán una prueba que medirá los conocimientos previos al desarrollo del taller, luego en un
tercer momento se orientará la actividad llamada “mis momentos importantes”, para lo cual se les
repartirá un pliego de papel crac y se les orientará hacer un recorrido histórico de sus vidas desde
vida, se les orienta que pueden hacer un árbol donde resalten en sus frutos de color verde donde
escriban esos momentos importantes y significativos que quieran mencionar, para ser socializada
en él grupo, podrán colocar situaciones que hayan acontecido con respecto a su familia y
personas cercanas. Con esta actividad se incentiva el autoconocimiento “quién soy yo”.
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Además de esto, se les repartirá unas figuras de frutos de color rojo, en las que hay unas
preguntas orientadoras como: hacia dónde voy, qué deseo lograr, cómo quiero que me vean en el
futuro, cuáles son mis sueños, quién seré y cómo me veo en el futuro. Estas preguntas se
Para finalizar la actividad, Se hace una reflexión acerca de la importancia de elaborar y hacer
seguimiento al proyecto de vida para darle un sentido a su vida humana, en la medida en que las
personas tenemos una vocación o misión específica en la vida, por lo tanto, todos los seres
humanos debemos llevar a cabo un designio concreto que exige su cumplimiento, lo que nos hace
irremplazables e irrepetibles, De este modo, la tarea de cada individuo es única, así como la
permitiendo la participación voluntaria de las personas para que expresen sus opiniones
personales acerca de lo que les gustó del taller, la importancia que tiene para ellos lo trabajado,
también podrán expresar lo que no les gustó o algún aporte para que sea mejor y se realiza la
Con respecto al tercer objetivo y para dar cumplimiento a este, se debe de tener claro lo
siguiente, una persona emprendedora es el agente de cambio que combina los medios de
producción, los recursos naturales, humanos y financieros, para realizar desde su propia idea
innovadora un producto y así encuentra el valor recibido del mismo, es por esto que recupera el
dinero que invirtió y por consiguiente recibe utilidades. En este mismo sentido una persona
emprendedora es aquella que tiene metas claras, posee una necesidad de realización personal,
tiene una fuerte motivación hacia el logro de resultados, es creativa, perseverante, eficiente,
inteligente, toma decisiones, asume riesgos, innovador, trabajo que lo hace diferente a los demás
Por otra parte, se refuerza lo mencionado por el autor en el párrafo anterior con un taller que
refuerza la temática, por consiguiente, se realiza de manera organizada, el cual consta de varios
momentos. En el primer momento, se forman tres grupos y a cada uno se les entregan historias de
personas que han sido grandes emprendedores en el mundo, como: Bill Gates (Microsoft), Mark
Zuckrberg (Facebook), Steve Jobs, (Apple), luego se les pedirá que una persona por grupo
comente la historia de la persona que les correspondió y seguidamente, se le pide a cada grupo
que coloquen cuales son las características en común que presentan esas personas.
Para continuar con el taller, se realiza el momento dos que consiste en lo siguiente, se les
comparte en voz alta la siguiente historia. Rocío, una joven centroamericana, que experimentó la
frustración de no conseguir un empleo a pesar de intentarlo por más de un año, decidió que era
momento de generar sus ingresos. Rocío observaba como como todas las amas de casa de su
pueblo, salían en busca de tortillas al mercado. Ella pensó que sería bueno ahorrarles todo este
tiempo, así que decidió montar una pequeña fábrica y hacer entregas a domicilio.
comparte la siguiente información sobre las características primordiales que debe de tener una
persona emprendedora: tiene sueños, metas claras, necesidad de realización personal, fuerte
cada grupo, que realicen una idea innovadora de negocio, se les sugiere que la escriban,
seguidamente, deberán de socializar frente a todos los grupos, esta idea y describir el motivo por
Por otro lado, para reforzar el último objetivo del planeador del mes de noviembre, se toma el
siguiente autor, quien menciona las habilidades sociales y dice los siguiente, que aspectos como
fundamental y puede contribuir a la creación de una cultura emprendedora que impulse las
promueve el desempeño laboral en las personas y permite potencializar las habilidades que los
individuos poseen como tal y que muchas veces desconocen, todo esto con la intención de
generar así un espíritu emprendedor, que los conlleve a un rendimiento exitoso, que les permita
mejorar su calidad de vida y por consiguiente obtener bienestar (Durán, Parra y Márceles,
2015).
No solo es importante tener el conocimiento sobre las habilidades que debe de tener una
persona emprendedora sino también reforzar esta temática, por medio de un taller llamado soy
personales de los participantes, por medio de ideas que permitirán formular estrategias y
acogida y agradecimiento por la participación al nuevo taller, por medio de la dinámica “el juego
orienta que la dinámica consiste en que ofrezca el producto según la función que él le quiera con
la idea que sus compañeros se sientan interesados en comprar el producto, se les da 5 minutos
para que socialicen su idea, al ofrecer el producto el participante líder de grupo no debe decir el
nombre del mismo, solo cualidades del producto, y el resto del equipo adivinar lo que está
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ofreciendo, así mismo los demás grupos participantes continúan con la actividad. Se resalta el
Posteriormente se considera importante tener en cuenta la estructura del taller para así dar
paso a un segundo momento, Aplicación prueba de entrada, los participantes, responderán una
prueba que medirá los conocimientos previos al desarrollo del taller, un tercer momento, Se
inicia la actividad explicando la gráfica de la pág. 7 del módulo III “listos para emprender” de la
cartilla Youth Ready, en donde se describe los tipos de emprendimiento, después se discute con
sus compañeros las siguientes preguntas ¿Cuál tipo de emprendimiento le interesaría utilizar si
siguiente momento se procede entregar una hoja y lapicero por persona y responder las preguntas
¿Cuál es su aspiración como emprendedor?, ¿Cómo crees tú que podrías convertir esas ideas en
realidad? ¿Me siento capaz de convertir desafíos en ventajas?, ¿me considero capaz de realizar
Para finalizar esta actividad después de haber dado respuesta a los interrogantes se les entrega
papel kracf y marcadores para que en grupos de 4 personas elijan plasmar una posible idea de
actividad socializando de manera voluntaria las ideas de negocio planteadas, y reconocer que sus
habilidades son muy buenas para poder fijar metas y trabajar en la búsqueda de esas
oportunidades.
En relación con las necesidades que se observan en la población y en la entidad se resaltan las
siguientes, en la población se requiere una pedagoga que realice las actividades de manera
continua, para que realice los talleres con los niños así nuestra labor con los cuidadores tendrá
una mejor comprensión por parte de los mimos, pues esto les permitirá tener mejor disposición
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para atender la actividad, otra necesidad importante es el refuerzo de los refrigerios que fueron
retirados por parte de la entidad, por motivo de presupuesto, teniendo en cuenta que la población
se encuentra en estado de vulnerabilidad y este medio es una manera se atender mejor a esta
necesidad física de alimentación, como sentido básico para una mejor percepción y escucha
atenta.(NECEIDADES)
divina providencia, para que por medio de las herramientas suministradas en los talleres y
de sus habilidades y puedan llevar a cabo su proyecto de vida, para esto es necesario seguir
fortaleciendo su conocimiento del yo, para que de esta manera puedan mejorar su condición de
vida y puedan acceder a oportunidades laborales, que les permita mejorar sus ingresos
económicos, para que así mejoren su calidad de vida, generando esto un bienestar para su propia
Metodología:
Prueba de Esta prueba permite a la organización La empresa asume los costos del
conocimiento de obtener información sobre el material entregado con el fin de
entrada y salida para conocimiento de entrada y de salida de facilitar al practicante el
niños y cuidadores los participantes en el taller. cumplimiento de las actividades a
realizar en el escenario de práctica.
Formatos planillos de Obtener datos de manera cuantitativa La empresa asume los costos del
participación. sobre los participantes al taller, material entregado con el fin de
sirviendo esto como información en la facilitar al practicante el
Formatos permiso uso alimentación de la base de datos. cumplimiento de las actividades a
de imagen Son evidencias que permiten un realizar en el escenario de práctica.
soporte sobre las actividades que se
están llevando a cabo con la población.
Observaciones
Por petición de la interlocutora, se realizan modificaciones internas en el planeador mensual,
correspondiente al mes de noviembre.
Análisis de Resultados
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En este analisis para este día de encuentro, se percibe que lo que quieren lo van a alcanzar, se
ve un grupo optimista con objetivos marcados y por muchas situaciones que pasen saben que van
a conseguir los objetivos que manifiestan identificando entre ellos los pro y contra.
En el desarrollo de esta temática se vivencia que los jóvenes desean encontrar una solución
pronta a este flagelo que viven en Venezuela, buscan ir a otro lugar con el objetivo definido y
ayudar a las familias. Sienten inseguridad a veces pero se les refuerza en levantar la autoestima
Referencias Bibliográficas
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Durán Sonia, Parra Margel & Márceles Víctor (2015). Potenciación de habilidades para el
desarrollo de emprendedores exitosos en el contexto universitario. Pp. 200-215.