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INTRODUCCUÓN

¿Qué es lo que te hace falta cuando te tapan la nariz que sientes morir? ¿Por qué los
alimentos están más rápido en la olla pitadora? ¿Por qué cuando el balón de futbol a
pesar de estar un poco desinflado, cuando estuvo en la cancha a pleno rayos de sol, se
infló más? Éstas e infinitas preguntas más están relacionadas con los gases, a pesar de
que no los veas, están allí, haciendo parte de tu vida cotidiana. Por ello, es importante
que los conozcas para que sepas dar explicación a muchos fenómenos diarios que te
suceden y puedas tomar decisiones que pueden en determinado momento definir hasta
tu vida, ¡ya sabrás por qué no se puede acercar los cilindros de gas a fuentes de calor!
Diviértete y aprende mucho con tus amigos y profesor ¡Ánimo!

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
¡Empieza a recordar sobre lo que conoces de los gases! Para ello, reúnete con tu grupo
de trabajo, observa el videoblog propuesto o consulta en otras fuentes y pon en juego
tus conocimientos para responder las siguientes preguntas después de observarlo:

1. Al llenar la cavidad bucal con aire y mantener los labios cerrados, se almacenan
las moléculas que constituyen dicha mezcla. Describe a nivel submicroscópico la
distribución de las moléculas de la mezcla de aire en la cavidad bucal. ¿Cómo
crees que es el movimiento de dichas moléculas? ¿Cómo será la intensidad de las
fuerzas intermoleculares?

Al llenar la cavidad bucal con aire y mantener los labios cerrados, las moléculas de aire
van llenando la cavidad generando choques entre ellas y las paredes de la misma. Al
principio, se encuentran separadas unas de otras, pero a medida que entra más aire,
más moléculas entran, la distancia entre ellas va disminuyendo y habrán más choques
entre las mismas . Entre las moléculas de aire, no hay fuerzas de unión por lo tanto,
siempre ocupan todo el espacio.

2. Juan expulsa a través de su boca una cantidad determinada de aire, la cual es


almacenada en una botella de 3000 cm3, ¿cuál será el volumen que ocuparía
éste? Argumenta.
El aire u dióxido de carbono no poseen volumen propio, ocupando
todo el volumen disponible. En este caso ocupará   los 3000 cm³ de la
botella.
3. ¿Por qué al soplar el aire con la boca abierta, éste sale caliente? ¿Por qué cuando
soplamos con los labios juntos, el aire sale fresco? Argumenta. Para dar la
explicación ten en cuenta los conceptos de molécula, energía cinética, velocidad
de las partículas, presión y volumen.
Cuando abrimos la boca y dejamos sin más salir el aire, esté es
caliente y cuando soplamos mantenemos la boca casi cerrada, de
forma que el aire se ve obligado a salir por una abertura mucho más
estrecha.
Según Venturi ,dice que cuando un fluido tiene que pasar a circular
de un conducto menor a otro mayor, su  velocidad aumenta  lo que
lleva a  reducir la energía y la presión  basando en el principio de
Bernoulli
Por eso aire al encontrarse fuera de la boca con una presión menor, se
expande lo que necesariamente hace que su temperatura se reduzca

ALLAN DAVID PATERNINA RUIZ 11_1

EXPERIMENTOS
Con la experiencia que acabas de tener, den respuesta a las siguientes
preguntas:
1. ¿Cuáles son las medidas del globo antes de meterlo al congelador y
después de sacarlo del congelador?

El globo antes de someterlo al congelador tenía una medida de 15 cm,


luego aproximadamente de 25 minutos el globo tenía un tamaño de
20cm
2. Establece la relación entre volumen y temperatura de acuerdo a lo
observado. ¿Cómo afecta el cambio de una
variable a la otra? Si la disminuyes o aumentas, ¿qué pasa con el volumen?
La relación que existe entre la temperatura y el volumen de un gas es
directamente proporcional, es decir si la temperatura disminuye el volumen
también Lo que hace que el globo se contraiga y su tamaño se reduzca .
3. ¿Qué crees que pasaría si pusieras el globo a una temperatura cada vez
menor? Ten en cuenta los conceptos de
energía cinética, choques elásticos, volumen y temperatura
Si el globo se sometiera a una temperatura menor, el globo tiende a
disminuir su altura hasta desinflarse totalmente, haciendo que el
movimiento de las partículas del gas que están dentro del globo disminuyan.
Ahora manipulen la simulación que aparece en el recurso y llenen la tabla
No.1 de valores:
Presión constante: considero precion como 20
Temperatura Volumen
350’k 7000 l
400’k 8000 l
500’k 10000 l
550’k 11000 l

Con los datos obtenidos, junto a tu grupo de trabajo en una hoja de papel
milimetrado u hoja cuadriculada, tracen un
diagrama cartesiano colocando la temperatura en el eje de las x (abscisas) y
los volúmenes en el eje y (ordenadas)
Consulta acerca de la "LA RELACIÓN DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA E
INVERSA" y luego responde:
1. ¿Qué relación de proporcionalidad existe entre las variables de
temperatura y volumen?
La relación que existe entre el volumen y la temperatura de un gas es
directamente proporcional

A partir de la simulación anterior calcula la razón matemática en la tabla


No.2 entre los valores de las variables
temperatura y volumen (T/V) ¿Qué observas de los resultados obtenidos?
Temperatura Volumen T/v=p, constante
300’k 5l 60
450’k 7,5 l 60
600’k 10 l 60
750’k 12,5 l 60
¿Qué tipo de relación de proporcionalidad existe entre las variables de
temperatura y volumen, directa o inversa? Explica
por qué.
Es una relación directamente proporciona.
Porque si aumento la temperatura de un gas, este se expande y aumenta su
volumen. Si disminuyo la temperatura, el volumen del gas también
disminuye ya que el movimiento de las partículas es menor.
Con la experiencia que acabas de tener, den respuesta a las siguientes
preguntas:
1. ¿Cómo estaba la bomba antes de introducir el “embudo” en el agua?
Responde para los dos casos, antes y después de cortar aún más el
embudo?

La bomba antes de introducir el embudo en el agua y después de ser


cortado se encontraba desinflado para los dos casos
2. ¿Qué ocurre con el volumen del embudo cuando se introduce en el
agua, cómo altera el estado de la bomba?

A medida que el embudo es introducido al agua , el volumen


disponible para un gas dentro del embudo disminuye , haciendo que
la presión interna de este valla aumentando lo cual hace que el globo
se valla inflando .
3. ¿Por qué se altera el estado de la bomba al introducir la especie de
embudo en el agua? Ten en cuenta los conceptos de presión, energía
cinética, choques elásticos
El volumen del gas dentro del embudo disminuye causando que la presión
interna de este valla aumentando y de la misma forma el globo valla
aumentando poniendo en práctica y haciendo referencia a qué las partículas
del gas se encuentran siempre en movimiento.

Manipulen la simulación que aparece en el recurso y llenen la tabla de


valores, ver tabla No.3. También hallen el producto de las variables en
cuestión ¿Qué observas de los resultados obtenidos?

Presión ( atm ) Volumen ( ml ) Pxv


1 20 20
2 10 20
4 5 20
8 2.5 20

Traza un diagrama cartesiano, colocando el volumen en el eje de las x


(abscisas) y las presiones en el eje y (ordenadas).
Con la experiencia que acabas de tener, den respuesta a la siguiente
pregunta:
¿Qué sucedió cuando se calentó el tubo de ensayo? Argumenta el por qué,
teniendo en cuenta el cambio que le ocurre al agua y al gas que contiene el
tubo de ensayo.
Cuando el tubo de ensayo se calienta este empieza a transferirle calor a la
sustancia que se encuentra dentro de él. Como dentro del tubo de ensayo
hay agua , entonces la temperatura de esta aumentará, y como dentro del
tubo haya un gas dentro esta aumentaría su temperatura y posiblemente su
presión lo que hace que el tapón salga disparado.
Traza un diagrama cartesiano con los valores dados, colocando los valores
de la variable temperatura en el eje de las x
(abscisas) y los de las presiones en el eje y (ordenadas) .
Con la experiencia que acaban de tener, den respuesta a las siguientes
preguntas:
1. ¿Cómo es el tamaño de los tres globos, cuál es su diferencia?
El tamaño de cada uno de los globos es diferente es decir la presión
del gas en distintos globos es diferente
2. ¿Al soplar estarías suministrando más número de moléculas de aire?
¿Esto cómo afecta el volumen del globo? Argumenta, teniendo en
cuenta conceptos de presión, energía cinética, choques elásticos,
volumen y número de moles.
Si se estaría suministrando más aire debido a que esto define el volumen del
gas dentro del globo haciendo que el movimiento de las partículas aumente”
si el volumen del gas aumenta”

3. ¿Qué tipo de relación existe entre la variable de volumen y cantidad


de sustancia (número de partículas)? Argumenta

El volumen de un gas mantenido a temperatura y presión constantes


es directamente proporcional al número de moles del gas.
Así, un aumento al doble del número de moles de gas hará que el
volumen se duplique, si T y P permanecen constantes.

ALLAN DAVID PATERNINA RUIZ 11-1


GASES IDEALES
Situaciones problemas para aplicar las leyes de los gases.

Responde aplicando la Ley de Charles: ¿Qué tiene la pista de carreras?

1. ¿Cuál es la causa que hace que los neumáticos se exploten?

2. ¿De qué manera podría evitarse la explosión de los neumáticos?

3. ¿Qué cambio provoca en las propiedades del aire el aumento en el rozamiento?

4. Elabora un modelo para representar lo que ocurre al interior de los neumáticos cuando
aumenta la velocidad del auto y el rozamiento de los neumáticos con el pavimento. Para ello,
utiliza los conceptos de presión, temperatura, volumen, expansibilidad y choque elástico.

5. Ejercicio con variables.

Responde aplicando la Ley de Boyle: Problemas de la Globalización

6. Qué volumen ocuparía el gas dentro del cilindro cuando este alcance los 150 metros de
profundidad.

7.¿ Aquel profundidad el cilindro puede explotar?

8. ¿Cuál es el volumen mínimo del gas al explotar?

Responde aplicando la Ley de Gay Lussac: El viaje en el globo hidrostático

9. ¿Por qué era necesario prender un quemador para que el globo iniciara el ascenso? Explica
utilizando los conceptos de presión, temperatura, densidad de un gas, volumen y energía cinética
molecular.

Responde aplicando la Ley de Avogadro: airbags!

10. Explica esta situación, teniendo en cuenta la ley de Avogadro. Argumenta ¿por qué se infila el
airbag? Teniendo cuenta la reacción que ocurre.

SOLUCIÓN

1.Rta//Esto se debe a las altas temperaturas que pueden alcanzar cuando se circula a excesiva
velocidad, estas posibilidades de explotar pueden aumentar si el neumático no se encuentra en
un estado decente o con una presión inadecuada.

2.Rta//Fabricar neumáticos con materiales mas resistentes a las altas temperaturas generadas
por el rozamiento de la llanta con el pavimento.
3.Rta// Los altos rozamientos en el neumático provoca que la temperatura aumente lo que hace
que el aire dentro de la llanta cambie sus propiedades iniciales, como sería el aumento de
volumen, es decir, se expande las moléculas de aire, y consigo el aumento de la velocidad en que
se mueve

4.Rta//

5.Rta// El neumático de un auto está lleno de aire y dicho aire ocupa un volumen 10L, se
encuentra a una temperatura ambiente(25°C) con una presión constante. Luego de estar el auto
un gran rato en movimiento, el neumático empieza a calentarse por la fricción que causa el
pavimento, este alcanza una temperatura de 40°C ¿Qué volumen ocupará el aire luego de llegar
a esta temperatura final?

Solución:

Las temperaturas se tienen que cambiar a grados Kelvin porque son temperaturas absolutas.

T1= 25°C+273,15 = 298,15°K T2= 40°C+273,15= 313,15°K

Formula:

V1/T1=V2/T2, necesitamos despejar V2, entonces, se pasa la T2 a multiplicar al otro lado

T2xV1/T1= V2, Ahora se sustituyen los valores.

313,15°K x 10L/298,15°K= 10, 5L= V2

6.Rta//la ley de Boyle nos dice que si la cantidad de gas y la temperatura permanecen
constantes, el producto de la presión por el volumen siempre tiene el mismo valor, pero para
poder resolver este ejercicio es necesario suponer el tipo de gas que esta dentro del cilindro, la
presión que este ejerce sobre dicho cilindro, y la temperatura del gas y estos factores son los
que determinarán el volumen de dicho gas y quedaría expresado de la siguiente manera:

V=n × T ÷ P

Donde r es el número de moles de gas que se va a guardar , T la temperatura del gas y P la


presión que ejerce el gas sobre el cilindro.

7.Rta// El cilindro podría explotar a una profundidad dónde la presión que el agua ejerce sobre
el cilindro sea mayor a la que el gas ejerce sobre el cilindro, es decir a unos 500 ó 600 metros de
profundidad.

8.Rta//Hay que tener en cuenta que los gases ocupan todo el volumen disponible del recipiente
en que se encuentran ,y al momento de explotar el gas saldría al medio en qué se encuentra ,lo
que quiere decir que ocuparía ese espacio

9.Rta//En los globos de aerostáticos, lo que se hace es aumentar la temperatura del aire del
interior de la vela con los quemadores, para que dicho aire sea más ligero y menos denso que el
exterior y empuje hacia arriba el globo. El aire caliente es menos denso por lo que es más ligero
que el aire frio y por lo tanto este asciende, esto se puede evidenciar también con el humo de
las chimeneas, el cual al ser más ligero y menos denso que el aire de la atmosfera que le rodea,
este asciende.

10.Rta//cuando la misma cantidad de NaN3 y Fe2O3 reaccionan crean una descomposición


térmica lo que produce un aumento del volumen del Airbag haciendo que este se infle.

La constante R se conoce como constante universal de los gases. Para asignar el valor de una
constante se deben tener en cuenta valores estándar (1 tm; 273 K; 1 mol; y 22,4 L) y reconocidos
para cada una de las variables que intervienen en la ecuación.
Experimentalmente se determinó que el volumen determinado de 1 mol de un gas a presión y
temperatura estándar equivale a 22,4 L, denominado volumen molar de un gas.

Hipótesis de Avogadro: Si el número de partículas, la presión y la temperatura de diferentes


muestras de gas son los mismos, el volumen también será el mismo en las distintas muestras.

¿Pero cuáles son las condiciones de presión y temperatura que se denominan estándares? Ver
tabla No.6

Sabemos entonces que una mole de un gas a 273K y 1atm de presión ocupa un volumen de 22.4
litros.

DATOS:

n=1 mol
P=1 atm
V =22.4 L
T =273 ° K

ECUACIÓN:

V =R∗ ( n∗TP )
P∗V =R∗n∗T
P∗V
R=
n∗T
REEMPLAZAMOS

1 atm∗22.4 L
R=
1 Mol∗273 ° K
273 mol
R=(22.4 atm/L)/( )
°K

atm∗L
R=0.082 ( mol∗° K)

Con esta explicación y entendimiento de este ejercicio, ahora resuelve con tu grupo de trabajo,
los siguientes:

1. El sulfato de amonio, un fertilizante importante, se puede preparar por la reacción de


amoniaco con ácido sulfúrico:

Calcule el volumen de NH3(g) necesario a 42°C y 15.6 atm.

DATOS:

VNH 3 :?
TNH 3 :315.15 ° K =(42° C+273 ° K )
PNH 3 : 15.6 atm
nNH 3:2 mol
atm∗L
R :0.082( )
mol∗° K
ECUACIÓN:
PV =nRT
nRT
V=
P

REEMPLAZAMOS:

atm∗l
2 moles∗0.082 ∗315.15
Mol∗° k
V=
15.6 atm

51.68 L
V=
15.6
V =3.312 L

2. Dado el proceso de Síntesis de Haber:

¿Cuántos litros de NH₃ pueden obtenerse a 55ºC y una presión de 4 atm, si se consumen
30 moles de N₂?

DATOS:
TNH 3=328 ° K =( 55° C+ 273° K )
PNH 3=4 atm
nN 2=30 moles
atm∗L
R=0.082 (
mol∗° K )
CONVERTIMOS
2 moles deNH 3
(
Xmol NH 3=30 moles N 2∗ 2 moles de N 2
1 mol de N 2 )
=( 60 moles de NH 3 )

ECUACION:

n∗R∗T
V=
P

0.082 ( atm∗L )

V=
( 60 moles de NH 3 )∗( mol∗° K )∗328 ° K

4 atm
1613.76 L
V=
4
V =403.44 L

3. En una reacción de clorato de potasio produjo cloruro de potasio y oxígeno gaseoso, de


este último se produjo 17,7 L, en condiciones estándar (273K y una presión de 1 atm).
¿Cuántas moles de clorato de potasio reaccionaron para producir este volumen?

DATOS :
VO 2=17.7 L
¿ 2=273 ° K
PO 2=1atm

atm∗L
R=0.082 ( mol∗° K)
ECUACIÓN:
P∗V
n=
R∗T
REEMPLAZAMOS:
1 atm∗17.7 L
n=
0.082 ( atm∗L )
∗273 ° K
mol∗° K

17.7
n=
22.386 moles
n=0.790 moles

4. El sulfato de amonio, un fertilizante importante, se puede preparar por la reacción del


amoniaco con el ácido sulfúrico:

Calcular el volumen de NH3(g) necesario a 20°C y 250 kPa para que reaccione con 150 kg de
H₂SO₄

DATOS:
PNH 3=250 KPa=2.4 atm
TNH 3=293 ° K =( 20° C+ 273° K )
mH 2 SO 4=150 Kg
atm∗L
R=0.082 ( mol∗° K)

4∗1 mol de H 2 SO 4
∗2 moles de NH 3
98 g de H 2 SO 4
Xmol de NH 3=150000 g de H 2 SO =3061.22 moles de NH 3
1 mol de H 2 SO 4
ECUACIÓN:
n∗R∗T
V=
T
REEMPLAZAMOS:
atm∗L
3061.2 moles∗0.082 ∗293 ° K
mol∗° K
V=
4 atm

73548.39 L
V=
4

V =18387.09 L

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