UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CIUDAD DE PANAMÁ - PANAMÁ

Materia:

DISEÑOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS / PROYECTO DE AULA

ORIGEN Y FUNDAMENTOS DE LOS PEI

Estudiante:

Dean Alejandro Rivera Acosta

Profesor:

Daniel Alejandro González Ortiz

Cuatrimestre: IV

Guadalupe – Huila, 15de agosto de 2020

Concepto principal
El PEI de la institución educativa María Auxiliadora, mediante la aplicación del modelo
pedagógico constructivista previamente definido y acorde con las necesidades y
expectativas de la comunidad, busca dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje que se
construyan aprendizajes significativos que se reflejen en su proyecto de vida. El
componente pedagógico es la razón de ser de la Institución y gira entorno de los demás
componentes, procesos y recursos educativos.  
La transversalidad se trabaja como enfoque pedagógico y es visto también como una
estrategia pedagógica que busca articular acciones para fortalecer el currículo, fortaleciendo
los conocimientos de las diferentes áreas.

Aportes personales

El modelo pedagógico holístico que utiliza la institución es muy apropiado en el contexto

de la educación de estas épocas, abarcando diversos aspectos de gran importancia en la
construcción de estudiantes íntegros para la sociedad. Transformar la vida y el entorno de
los niños y niñas es fundamental en la pedagogía que se debe desarrollar desde las aulas,
por lo tanto, los modelos y los enfoques pedagógicos se deben reflejar desde el PEI, así
como en las diferentes actividades curriculares y académicas para que exista coherencia en
el aprendizaje de los educandos con el propósito de edificar su proyecto de vida.

Observando el PEI como elemento fundamental en la institución educativa técnica y

académica Antonio Nariño, se logra entender que todos los integrantes de la comunidad
educativa cumplen un rol determinante en la misión que deben cumplir frente a formación
de personas integras para la sociedad. Los proyectos pedagógicos se utilizan como un
instrumento para llevar a cabo las metas trazadas por la institución teniendo presente que
todos los aspectos que son definitivos para la construcción de un enfoque pedagógico
pertinente en el aprendizaje significativo de los educandos, sin ignorar las necesidades
concernientes a su contexto social que son de gran relevancia.

La pedagogía activa que trabaja la IED José María Obando dentro del PEI es un claro
indicio de la importancia que tiene el estudiante dentro y fuera de las aulas de clase. Las
experiencias significativas que se adquieren desde este enfoque deben trascender en el
contexto de la comunidad educativa para certificar que los niños y niñas son los verdaderos
protagonistas de los procesos pedagógicos. Es importante mencionar que, desde los
cimientos de este enfoque pedagógico, se tienen en cuenta los valores humanos
representando un capital de gran importancia para el imaginario de familia que se intenta
forjar desde la academia.