EMOCIONES Y MEDIA-

CION ESCOLAR.
Sara Ibarrola-García y Concha Iriarte Redín.
Universidad de Navarra.

Introducción
En este trabajo se estudio la capacidad escolar que tiene la mediación esco-
lar en el proceso de desarrollo emocional en los niños. Y pretende com-
prender los aspectos emocionales desarrollados y como influyen en la for-
mación del menor.

Cualidades del mediador

El éxito de una mediación se mide en cuanto a:
1.Satisfacción afectiva
2.Satisfacción instrumental
 Tolerante
 Imparcial
 Capacidad de inculcar paciencia y humildad
 Desarrollado de expectativas realistas

1.Aprendizaje emocional en base a resolución de CONCLUSION 3. Se debe formar mediadores competentes para
problemas. mantener un adecuado desarrollo emocional.

2.Desarrollo emocional. 4. el mediador debe reducir la intensidad y nu-

mero de emociones negativas.

5. debe centrarse en proteger las emociones positivas.

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Agradecimiento a Universidad de Navarra Alisson Acosta Bujato estudiante de psicología de la

por el estudio realizado que hicieron posible Universidad Autónoma del caribe. motivación y
la creación de este poster, y a los autores de- emoción laboratorio.
hojasblancas2009@gmail.com
dicaron tiempo a la realización de dicho es-
tudio.