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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

5to GRADO DE SECUNDARIA


SEMANA 19
LA IDENTIDAD DESDE NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL

COMPETENCIA: Construye su identidad.


PROPÓSITO: los estudiantes reflexionaran acerca de la importancia de establecer
relaciones interculturales para enriquecer sus identidades personales y culturales. Para
lograrlo, identificarán algunos procesos históricos de intercambio entre diversas
culturas peruanas y extranjeras que han enriquecido nuestras culturas nacionales.

Comprendemos la importancia de relacionarnos con igualdad en la


ACTIVIDAD
diversidad cultural

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO


Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Sitúate y cuestiónate

Constantemente interactuamos con diversas personas, sea en la familia, en la escuela, en el


barrio o en cualquier otro espacio. Más aún, con el afán de satisfacer nuestras necesidades, nos
podemos desplazar de una localidad a otra. En estos encuentros, ¿cómo nos sentimos?, ¿cómo
nos perciben?, ¿cuánto valoramos a las demás?, ¿qué nos vincula y qué nos diferencia?,
¿cuáles son mis características propias y cómo las desarrollo en mi contexto? En tu rol de
ciudadana/o comprometida/o con el bienestar y la diversidad cultural en tu comunidad, ¿qué
debes identificar y aprovechar en las diferencias?

Infórmate y reflexiona
• Te invito a leer o escuchar con detenimiento, en tu texto de Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica 5 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma), lo
siguiente:
- “¿Quién soy yo?” Ficha 1, página 12.
- “Conciencia de sí/conciencia de otros”. Ficha 1, página 15.
- “Análisis de caso: encuentro de culturas”. Ficha 2, página 29.
- “Lo que cambia cuando nos vamos”. Ficha 12, página 137.

A partir de lo leído o escuchado, observa y elabora el siguiente cuadro como un ejercicio


personal para identificar tus características, tus capacidades, tus valores, tus fortalezas
y tus limitaciones.

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características capacidades valores fortalezas limitaciones

Luego da respuesta a las siguientes preguntas:


• A partir de lo leído en la página 12, ficha 1, ¿qué otros argumentos agregarías a la
frase del texto “¿Quién soy yo? (…) es una de las preguntas más complicadas de
responder”?
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• ¿A qué se refiere cuando nombra al “gran espejo”? ¿Qué sucede cuando nos vemos
en un espejo?
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• A partir del caso analizado en la página 29, ficha 2, ¿qué implica el encuentro entre
culturas?
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• ¿Qué cambia y qué permanece cuando nos vamos?
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• ¿Qué otra información necesito para comprender mejor el encuentro entre diferentes
culturas?
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Comprendemos la importancia de relacionarnos con igualdad en la


ACTIVIDAD diversidad cultural

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¡TÚ MISMA/O ERES!
En un sistema realmente democrático, los principales ámbitos a desarrollar en cada
estudiante del Perú son el desarrollo personal, el ejercicio de la ciudadanía, la
vinculación al mundo del trabajo y el conocimiento; respetando nuestra diversidad
social, cultural, biológica y geográfica. Entonces, nos debemos preguntar, ¿cómo
desarrollamos nuestra identidad en la diversidad? Como adolescentes, ¿cómo nos
vamos haciendo ciudadanas y ciudadanos respetando la diversidad cultural y social?

• Te invito a leer o escuchar el texto que encontrarás en el recurso 1 “Resumen de la


Propuesta de la Política Nacional de Cultura al 2030”, páginas 2 y 3 (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma).
A partir de lo leído, o escuchado, responde las siguientes preguntas:
• Explica, ¿cuáles son los derechos culturales más importantes para ti?
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• De acuerdo con el cuadro de los derechos culturales, ¿cuáles están vigentes en tu
comunidad? ¿Por qué?
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• ¿Por qué es importante fortalecer los derechos culturales? ¿Cómo contribuyen a la


valoración de la diversidad cultural en el contexto de la globalización?
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Luego, formula tus propias preguntas para abordar las situaciones de diversidad cultural
en tu comunidad.
Te sugerimos reunirte con algunos integrantes de tu familia para dialogar sobre las
situaciones de discriminación o de inclusión que afronta la diversidad cultural en tu
comunidad. Guíate por las preguntas que has elaborado.
Las siguientes ideas pueden enriquecer el diálogo:
• Hablen sobre algún problema referido a la diversidad cultural de la comunidad y cómo
afecta a la convivencia democrática.
• Conversen sobre las posibles causas y soluciones del problema.
• Respondan lo siguiente: ¿cómo aportamos como ciudadanas y ciudadanos al respeto
de los derechos culturales de todos?

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Anota o registra las conclusiones que obtuviste del diálogo con tu familia y tus propias
reflexiones.
¡Ahora, tienes un reto mayor!
A partir de lo aprendido y reflexionado, redacta un texto argumentativo donde presentes
y fundamentes tu punto de vista. La premisa que deberás desarrollar es la siguiente: si
consideramos que vivimos en un contexto de globalización, ¿en qué medida estamos
respetando y considerando como valiosa la diversidad cultural?
Recuerda que un texto argumentativo tiene un párrafo inicial, en el cual planteas tus
argumentos sobre el tema seleccionado. Luego, redacta otros párrafos donde presentes
el desarrollo de tus ideas, que incluyen el balance que realices a favor y en contra.
Finalmente, para cerrar el texto escribe tus conclusiones.

¡Recuerda!
Se creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo,
comparte tu producción final con tu familia. ¡no te olvides de guardar tu producción en el
portafolio!
¡Tú eres valiosa/o!

NOS AUTOEVALUAMOS
Hemos llegado al final de la experiencia de aprendizaje. Para que te puedas guiar en la
elaboración de tu texto argumentativo y autoevaluarte respecto al desarrollo de la
competencia “Construye su identidad”, cuentas con la siguiente lista de cotejo.
Marca X en el recuadro que corresponda: “Por mejorar”, si todavía no lo has logrado; y
“Sí se observa”, si ya lo lograste. ¡Te servirá para seguir mejorando tu trabajo!

En el texto argumentativo
Descriptores Valoración
Si se
Por mejorar
observa
Considero la diversidad del país para reflexionar sobre ¿quién soy
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yo? y ¿quién quiero ser?
Sustento mis argumentos sobre en qué medida estamos
2 aprovechando la diversidad cultural para afrontar los retos en el
contexto de la globalización. ¿Utilizo información confiable?
Considero en mis argumentos y en el desarrollo de mi reflexión
3 algunos de los siguientes conceptos: igualdad, equidad, justicia,
tolerancia, interculturalidad, identidad cultural o diversidad cultural.
Incluyo propuestas orientadas a solucionar problemas relacionados
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con la diversidad cultural en mi comunidad.

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