INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO

MUNICIPIO DE CAJICÁ CUNDINAMARCA

Resolución Actualización de Reconocimiento Oficial No. 0007150 del 29 de septiembre de 2016
NIT 899.999.106-1 DANE: 225126000431
CÓDIGO ICFES: 008243

GUÍA N.º 05 – Grado_ 701 - inglés – Docente_ Humberto Álava

Semana 4, 5 y 6 – Segundo Periodo - Intensidad Horaria: 3 horas/ semana
Total Horas: 9 horas

APRENDIZAJE: Participa en situaciones comunicativas que evidencian acciones que están

ocurriendo en un momento determinado
INSTRUCCIONES Atendiendo a la contingencia CO-VID19, de acuerdo a los lineamientos del
MEN y Secretaria de Educación de Cundinamarca, se invita a desarrollar esta
DESARROLLO:
guía para los estudiantes que trabajan en físico en hojas de cuaderno o
block, esto facilitara la recepción. Los estudiantes que trabajan en virtualidad
enviar al correo:
CRITERIOS DE El desarrollo de esta guía forma parte del componente procedimental.
EVALUACIÓN:

PRESENT CONTINUOUS
(Presente Continuo)

USO: El presente progresivo se utiliza para hablar acerca de acciones que están
ocurriendo en o un momento particular en el tiempo.

STRUCTURE: SUBJECT + VERB TO BE + VERB(ING) + COMPLEMENT

Estructura: Sujeto + Verbo To Be + Verbo(ING) + Complemento
↓ ↓ ↓ ↓
Ejemplo: THE BABY IS CRYING NOW
(El/la bebé está llorando ahora)

1. Copia en tu cuaderno la anterior estructura de oraciones afirmativas, con su

ejemplo y traducción.
2. Observa la siguiente imagen y escribe la estructura de las oraciones negativas
y preguntas en presente continuo, dando un ejemplo y su traducción.
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3. Observa las siguientes reglas ortográficas que debes tener en cuenta para
agregar la terminación ING a los verbos principales de la oración y resuelve el
ejercicio.
SPELLING RULES (Reglas ortográficas)
CASE (Caso) RULE (Regla) EXAMPLE (Ejemplo)

Most verbs (Mayoria de verbos) + ING Walk → Walking

Verbs ending in E (Verbos terminados -E + ING Come → Coming

en E)
Verbs ending in IE(Verbos terminados -IE + Y +ING Lie→ Lying
en IE)

Short verbs ended in vowel+consonant Double consonant + ING Run→ Running

Verbos cortos terminados en
vocal+consonante
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4. Describe en 5 oraciones de acuerdo al numeral (1 a 5) que están haciendo las

personas/animales en la imagen.
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5. Organiza las siguientes oraciones y tradúcelas

a. living / Italy / He / in / is
___________________________
b. you / bike? / riding / Are / a
___________________________
c. late / arriving / I’m / not
___________________________
d. an / drinking / isn’t / He / orange / juice
___________________________
e. hospital / a / in / working / Lucy / My / is / sister
___________________________

6. Copia las siguientes 9 expresiones de tiempo con su traducción.

7. Escoge 5 expresiones de tiempo y crea una oración en presente continuo con

cada una
Ej: My Dad is watching TV right now

8. Responde las siguientes preguntas:

A. What are you wearing right now?

B. What is your Mum doing today?
C. What is your brother/sister doing at this moment?