PLAN DE ÁREA MATEMÁTICAS

2014

INTEGRANTES AREA DE MATEMÁTICAS

ISIDORA BERMÚDEZ DE RIVERA
FABIOLA MARTÍNEZ SEGURA
GUSTAVO BOCANEGRA CARO
MIGDONIO ARIAS MACHADO
ANDRES LEONEL SIERRA
HAYDEE OYUELA ARAGON
MARIA DEL CARMEN USECHE
GERMAN VELEZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GENERAL ROBERTO LEYVA

AREA DE MATEMÁTICAS
SALDAÑA TOLIMA

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 PLAN DE ÁREA MATEMÁTICAS 2014

1. JUSTIFICACIÓN

A través de éste plan se pretende atender necesidades de orientaciones y criterios

curriculares; sobre la función de programación, comprensión y enseñanza-
aprendizaje en el área de matemáticas; desde el preescolar hasta el grado once;
teniendo en cuenta proyectos especiales para niños con problemas de
aprendizaje.
Los educadores, se constituyen en los principales agentes dinamizadores y
orientadores del proceso formativo del estudiante, convirtiéndose en mediadores
entre el sujeto que constituye su saber y el objeto mismo del conocimiento, y de
ésta manera, asumir programas curriculares flexibles como hipótesis de trabajo
que evoluciona a medida que la práctica señala aspectos que se deben modificar,
resignificar, suprimir, o incluir dependiendo de las necesidades del contexto.
Es importante resaltar que la planeación le permite al orientador y al estudiante la
integración con las demás áreas; siendo el objetivo principal preparar ciudadanos
que puedan utilizar y adaptar herramientas para desempeñarse críticamente
frente a la sociedad actual y a la del mañana, donde el estudiante, haga bien lo
que debe hacer en toda situación que se presente en su entorno cultural, social,
político y económico.

2. OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar las capacidades para el razonamiento lógico mediante el dominio de

los sistemas numéricos, geométricos, lógicos, analíticos, de conjuntos de
operaciones, y relaciones así como para su utilización en la interpretación y
solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y los de la vida cotidiana

Comprender, la dimensión práctica de los conocimientos teóricos, así como, la

dimensión teórica de los conocimientos prácticos y la capacidad para utilizarlos en
la solución de problemas
Iniciar al estudiante en los campos de la ciencia y la tecnología que le permitan
ser útil a la sociedad.

Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y

solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana.
.

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3. FUNDAMENTACIÓN

Se fundamenta en la necesidad de implementar estrategias pedagógicas para el

mejoramiento de la calidad educativa.
Las matemáticas deben tener un fuerte acento hacia el logro de valores sociales y
deben promover nexos con el mundo exterior.
El propósito de este plan de área es compartir algunos conceptos que sustentan
los lineamientos curriculares por áreas del conocimiento con el objeto de formar
su estudio y apropiación.
En el proceso de desarrollo de la constitución política del 91, y la ley general de
educación (ley 115 del 94), surgen interrogantes sobre el sentido y la función de
la pedagogía en el siglo XXI, sobre las potencialidades que es posible desarrollar
en las personas, en los grupos, en las etnias y en diversas poblaciones. Ligadas a
las anteriores surgen las preguntas sobré que enseñar y qué aprender y todos
éstos lineamientos hacen que las reflexiones converjan a los temas de currículo,
plan de estudio, evaluación y promoción (decreto 1860, Agosto de 1994) de los
estudiantes.
En la actualidad la preocupación por el cambio económico, cultural y social en
nuestro país es evidente, la socialización y las relaciones de comunicación en el
aula, de una gran destreza en el diagnóstico de la enseñanza de los aspectos del
contenido matemático.

4. PROBLEMÁTICA

Los problemas que se han detectado en la comunidad educativa son:

 Desinterés por el área.
 Falla en la metodología de la enseñanza-aprendizaje
 Falta de participación de la familia en los procesos educativos
 Bajo nivel educativo de los padres
 Deficiencias nutricionales
Algunos estudiantes son distraídos y presentan poca atención al proceso
pedagógico, otros participan con ejemplos, pero no les gusta tomar apuntes y
unos pocos reconocen la importancia del área en la vida cotidiana.
El desarrollo de actividades pedagógicas, en algunas ocasiones, tienen sus
dificultades, debido que en su gran mayoría, los estudiantes no tienen habito de

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estudio en casa, razón por la cual se avanza muy lento, ya que hay que reforzar
los temas nuevamente.
Por otro lado hay algunos estudiantes, que reinciden en marcadas ausencias a
clase y no se interesan en nivelar actividades pedagógicas, lo que trae como
consecuencia lagunas en el aprendizaje.
De ésta manera se pueden ver grandes falencias y el bloqueo en el desarrollo
educativo que desencadena dicha problemática.

5. PLANES ESPECIALES DE APOYO

Realización de pruebas de evaluación y auto evaluación que permitan explorar la

adquisición de los logros propuestos.
Elaboración de programas de refuerzo para los estudiantes que muestren
dificultad en los logros propuestos.
Preparar a los estudiantes para presentar las pruebas SABER en los diferentes
grados que son aplicadas (3°, 5°, 9° y 11°).
Diseñar planes de profundización para los estudiantes que demuestren un buen
nivel de adquisición de los logros propuestos

6. EVALUACIÓN

La capacidad para plantear y resolver problemas es una de las prioridades del

currículo de matemáticas, a través del plan de estudios se garantiza que los
estudiantes desarrollen herramientas y estrategias para resolver problemas de
carácter matemático o relacionado con otras áreas.
Con la matemática se pretende desarrollar el espíritu reflexivo acerca del proceso
que ocurre cuando se resuelve un problema o se toma una decisión.
A través de la matemática se reconoce que el razonamiento, la argumentación y la
demostración constituyen piezas fundamentales de la matemática
Mediante la evaluación el estudiante debe demostrar su manera de pensar y de
comunicar las ideas matemáticas de forma coherente, clara y precisa.
Realización de pruebas de evaluación y auto evaluación que permitan explorar la
adquisición de los logros propuestos.
Elaboración de programas de refuerzo para los estudiantes que muestren
dificultad en los logros propuestos.
Preparar a los estudiantes para presentar las pruebas de estado (Saber 3 5 9 11)

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Diseñar planes de profundización para los estudiantes que demuestren un buen
nivel de adquisición de los logros propuestos.

CAMINANDO HACIA LA INCLUSIÓN

Entre los niños/as y jóvenes hay estudiantes con NEE con diversas
discapacidades que por lo regular inician su escolarización desde muy pequeños,
por lo que están muy estimulados tanto desde la institución, como desde sus
entornos familiares.

Necesidades educativas especiales 

Un estudiante tiene necesidades educativas especiales cuando presenta mayores

dificultades que el resto del estudiantado, para acceder a los aprendizajes
correspondientes a su edad y grado de escolarización, es decir, si tiene una
disfunción que le impide o dificulta hacer uso de las facilidades educativas de un
cierto nivel, proporcionadas a los de la misma edad en la escuela.

OBJETIVOS 

Generales

 Asumir una Pedagogía de la  diversidad, la cual se constituya como una

Pedagogía de reconocimiento de las diferencias individuales, sociales y
cognitivas.
 Ofrecer respuestas a la diversidad, atendiendo las necesidades básicas de
aprendizaje y brindando igualdad  de oportunidades de educación para
todos.

Específicos

 Sensibilizar a la comunidad educativa en general sobre la importancia del

cambio de paradigma hacia la inclusión de todos los estudiantes al proceso
educativa.

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  Diseñar el plan de área de matemáticas, realizando adecuaciones
pertinentes de acuerdo a las necesidades de los niños/as NEE.
 Asegurar la participación en el proceso de enseñanza – aprendizaje de
todos los alumnos/as. 

Evaluación

El registro de sus logros debe ser descriptivo - cualitativo, más que numérico y se
basará en lo que sabe y puede hacer el niño, particularizando su proceso,
estableciendo niveles de desarrollo en una escala progresiva, donde siempre se
valoran los logros mínimos en cualquier tarea. La evaluación no puede ser sobre
lo que no sabe o no logra, o lo esperado para todos los demás estudiantes en un
período establecido regularmente, pues los tiempos de estos niños son distintos a
los tiempos escolares establecidos para la población regular.

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 SEXTO

EJE 1
PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMA NUMERICOS
BLOQUE TEMATICO 01 NUMEROS NATURALES
RESUELVE Y FORMULA PROBLEMAS UTILIZANDO PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES BASICAS DE LOS
COMPETENCIA
NUMEROS NATURALES.
N1 Identifica las características del conjunto de los números naturales
NIVEL

N2 Efectúa operaciones básicas entre números naturales

N2 Establece relaciones entre potencia raíces y logaritmo.
N3 resuelve y propone problemas que involucren distintas operaciones entre números naturales y sus propiedades

BLOQUE TEMATICO 02 TEORIA DE NUMEROS

RESUELVE Y FORMULA PROBLEMAS UTILIZANDO PROPIEDADES BASICAS DE LA TEORIA DE NUMEROS,
COMPETENCIA
COMO LOS MULTIPLOS Y DIVISORES, NUMEROS PRIMOS Y NUMEROS COMPUESTOS Y MCD Y MCM
N1 Identifica y aplica los criterios de divisibilidad en el conjunto de los números naturales
NIVEL

N1 Identifica números primos y compuestos

N2 Descompone números como el producto de factores primos
N3 Plantea y resuelve problemas donde es necesario calcular el MCD y MCM
BLOQUE TEMATICO 03 FRACCIONARIOS Y DECIMALES
UTILIZA NUMEROS FRACCIONARIOS, EN SUS DISTINTAS EXPRESIONES (FRACCIONES,RAZONES,
COMPETENCIA
DECIMALES O PORCENTAJES ) PARA RESOLVER PROBLEMAS EN CONTEXTOS DE MEDIDA
N1 Reconoce la fracción como parte de un conjunto
NIVEL

N1 Identifica las operaciones necesarias para resolver un problema

N2 efectúa operaciones entre números fraccionarios
N3 resuelve problemas aplicando las operaciones entre números fraccionarios y decimales

EJE 5
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMA ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
BLOQUE TEMATICO 01 VARIACION Y ECUACIONES
RECONOCE EL CONJUNTO DE VALORES DE CADA UNA DE LAS CANTIDADES VARIABLES LIGADAS ENTRE SI
COMPETENCIA
EN SITUACIONES CONCRETAS DE CAMBIO (VARIACION).
N1 Identifica las variables que presentan cambio o variación
NIVEL

N1 identifica los datos y la variable en un problema

N2 Traduce expresiones verbales al lenguaje algebraico y viceversa.
N3 Resuelve el problema que requieren el planteamiento y solución de ecuaciones con números naturales

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 EJE 2
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMETRICOS
BLOQUE TEMATICO 01 GENERALIDADES DE LA GEOMETRIA
COMPETENCI
CLASIFICA POLIGONOS EN RELACION CON SUS PROPIEDADES
A
N1 Reconoce y clasifica polígonos
NIVEL

N1 identifica los elementos de un polígono

N2 Clasifica polígonos según la longitud de sus lados y la medida de sus ángulos interiores
N2 Construye polígonos que cumplen una condición dada

EJE 3
PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
BLOQUE TEMATICO 1 MEDICION
COMPETENCI UTILIZA TECNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCION DE FIGURAS PLANAS Y CUERPOS
A CON MEDIDAS DADAS.
N1 Reconoce y establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad
NIVEL

N1 Construye y clasifica ángulos

N2 Calcula el perímetro y área de una figura
N3 Aplica el concepto de perímetro y área en la solución de situaciones problemáticas

EJE 4
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS
BLOQUE TEMATICO 1 ESTADISITICA
COMPETENCI RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS PRESENTADOS EN
A TABLAS, DIAGRAMAS DE BARRAS, DIAGRAMAS CIRCULARES.
N1 Identifica la población y la muestra
NIVEL

N1 Identifica variable en un conjunto de datos

N1 Representa datos en un diagrama de barras, pictograma o circular
N2 Clasifica medidas de tendencia central

SEPTIMO

BLOQUE TEMATICO 01 NUMEROS ENTEROS

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 RESUELVE Y FORMULA PROBLEMAS UTILIZANDO PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES BASICAS DE LOS
COMPETENCIA
NUMEROS ENTEROS.
N1 Identifica las características del conjunto de los números enteros
NIVEL

N2 Establece la relaciones entre números enteros

N2 Efectúa operaciones básicas entre números enteros
N3 Resuelve situaciones problemáticas aplicando las propiedades de los números enteros
BLOQUE TEMATICO 02 NUMEROS RACIONALES
UTILIZA NUMEROS RACIONALES, EN SUS DISTINTAS EXPRESIONES (FRACCIONES,RAZONES, DECIMALES O
COMPETENCIA
PORCENTAJES ) PARA RESOLVER PROBLEMAS EN CONTEXTOS DE MEDIDA
N1 Reconoce las características de los números racionales.
NIVEL

N1 Identifica y establece relaciones entre números racionales

N2 Establece relaciones de orden entre números racionales
N3 Resuelve problemas mediante la aplicación de relaciones y operaciones básicas entre números racionales y sus propiedades

BLOQUE TEMATICO 01 PROPORCIONALIDAD

ANALIZA LAS PROPIEDADES DE CORRELACION POSITIVA Y NEGATIVA ENTRE VARIABLES, DE VARIACION
COMPETENCIA
LINEAL O DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y DE PROPORCIONALIDAD INVERSA EN CONTEXTOS
N1 Identifica y discrimina magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales
NIVEL

N1 Identifica la gráfica de magnitudes directa e inversamente proporcionales

N2 Explica que son proporcionalidad simple y compuesta, y establece relaciones entre ellas
N3 Aplica los conceptos de proporcionalidad en la formulación y solución de problemas de la vida diaria

BLOQUE TEMATICO 01 GEOMETRIA

COMPETENCI
RESUELVE Y FORMULA PROBLEMAS USANDO MODELOS GEOMETRICOS
A
N1 Reconoce las características generales de los polígonos
NIVEL

N2 Clasifica polígonos a partir de sus elementos y propiedades

N2 Clasifica poliedros según sus características y propiedades
N3 Formula y resuelve problemas aplicando polígonos y poliedros

BLOQUE TEMATICO 1 MEDICIONES METRICAS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO

COMPETENCI CALCULA AREAS Y VOLUMENES A TRAVES DE COMPOSICION Y DESCOMPOSICION DE FIGURAS Y
A CUERPOS
N1 Reconoce las unidades básicas de longitud, masa, superficie y volumen
NIVEL

N1 Reconoce el perímetro como un atributo medible en los polígonos

N2 Calcula áreas de figuras planas y volúmenes de solidos
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 N3 Resuelve situaciones problemáticas relacionadas con áreas y volúmenes

BLOQUE TEMATICO 1 ESTADISITICA

COMPETENCI RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS PRESENTADOS EN
A TABLAS, DIAGRAMAS DE BARRAS, DIAGRAMAS CIRCULARES.
N1 Identifica los conceptos básicas de estadística
NIVEL

N2 Elabora tablas de frecuencia para un conjunto de datos

N2 Construye graficas de histogramas, polígonos de frecuencia y establece conclusiones atreves de ellas
N3 Plantea conclusiones a partir del análisis logrado con base en la caracterización de una variable

OCTAVO

BLOQUE TEMATICO 01 CONJUNTOS NUMERICOS

RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO OPERACIONES ENTRE NUMEROS REALES EN SUS DIFERENTES
COMPETENCIA
REPRESENTACIONES Y DIFERENTES CONTEXTOS
N1 Identifica la relaciones de contenencia entre los conjuntos numéricos
NIVEL

N1 Determina la pertenencia de un número a un conjunto numérico

N2 Establece relaciones de orden entre los elementos de un determinado conjunto numérico
N3 Aplica los números reales en la formulación y solución de problemas en la vida cotidiana
BLOQUE TEMATICO 02 METODOS DE FACTORIZACION
COMPETENCIA CONSTRUYE EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESION ALGEBRAICA DADA

N1 Reconoce la diferencia entre termino y factor

NIVEL

N1 Identifica si una expresión algebraica está completamente factorizada

N2 factor iza expresiones algebraicas
N3 Aplica varios casos en la factorización de una expresión algebraica
BLOQUE TEMATICO 03 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
RESUELVE PROBLEMAS Y SIMPLIFICA CALCULOS USANDO EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y
COMPETENCIA
METODOS DE FACTORIZACION
N1 Identifica los factores comunes en el numerador y denominador de una expresión algebraica
NIVEL

N2 Factoriza correctamente una expresión y la expresa como el producto de varios polinomios primos
N2 simplifica los factores comunes entre varias expresiones algebraicas
N3 Resuelve operaciones entre expresiones algebraicas

BLOQUE TEMATICO 01 ESPRESIONES ALGEBRAICAS

COMPETENCIA CONSTRUYE EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESION ALGEBRAICA DADA

N1 Identifica en una expresión el signo, la parte literal, la parte numérica y el exponente

NIVEL

N1 Reconoce la diferencia entre monomio, binomio, trinomio y polinomio

N2 Reduce expresiones semejantes teniendo en cuenta sus coeficientes numéricos
N3 Simplifica expresiones algebraicas de más de tres términos en las cuales hay términos semejantes

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 BLOQUE TEMATICO 02 OPERACIONES ENTRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

COMPETENCIA RESUELVE OPERACIONES COMBINADAS ENTRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

N1 Reconoce el orden en las operaciones de expresiones algebraicas

NIVEL

N1 Reconoce y utiliza el algoritmo de la división de polinomios

N2 Reduce operaciones entre signos de agrupación
N3 Simplifica expresiones algebraicas que involucran varias operaciones
BLOQUE TEMATICO 03 PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES

COMPETENCIA CONSTRUYE EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESION ALGEBRAICA DADA

N1 Identifica la forma de una expresión a la cual se le puede aplicar una regla fija
NIVEL

N1 Identifica un numero cualquiera como potencia para poder aplicar las leyes de productos y cocientes notables
N3 Aplica las expresiones algebraicas en el área de figuras planas
N3 Resuelve operaciones entre expresiones algebraicas
BLOQUE TEMATICO 04 ECUACIONES E INECUACIONES

COMPETENCIA MODELO SITUACIONES DE VARIACION CON ECUACIONES E INECUACIONES ALGEBRAICAS

N1 Reconoce cuando una expresión es una ecuación o inecuación

NIVEL

N2 Establece la diferencia entre ecuación e inecuación

N3 Verifica que el conjunto obtenido sea solución de una ecuación o inecuación planteada
N3 Plantea y resuelve problemas mediante formulación y solución de ecuaciones e inecuaciones

BLOQUE TEMATICO 01 ANGULOS Y TRIANGULOS

COMPETENCI APLICA Y JUSTIFICA PROPIEDADES ENTRE ANGULOS Y TRIANGULOS EN LA RESOLUCION Y
A FORMULACION DE PROBLEMAS
N1 Reconoce las diferentes clasificaciones de ángulos
NIVEL

N1 Identifica los ángulos entre paralelas

N2 Clasifica triángulos teniendo en cuenta criterios
N3 Determina las líneas notables de un triangulo

BLOQUE TEMATICO 1 CUERPOS GEOMETRICOS

COMPETENCI GENERALIZA PROCEDIMIENTOS DE CALCULO VALIDOS PARA ENCONTRAR EL AREA DE
A REGIONES PLANAS Y EL VOLUMEN DE SOLIDOS.
N1 Identifica figuras planas
NIVEL

N1 Reconoce las unidades de longitudes, área y tiempo

N2 Clasifica áreas y volumen de figuras geométricas
N3 Realiza conversiones entre unidades de longitud, área y tiempo

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 BLOQUE TEMATICO 1 ESTADSITICA
COMPETENCI SOLUCIONA Y USA ALGUNOS METODOS ESTADISTICOS ADECUADOS AL TIPO DE PROBLEMA, DE
A INFORMACION Y AL NIVEL DE LA ESCALA EN LA QUE ESTA SE REPRESENTA.
N1 Identifica variables cualitativas y cuantitativas
NIVEL

N2 Establece conclusiones del comportamiento de una variable cuantitativa a partir de su caracterización

N2 Elabora tablas de frecuencias
N3 Toma decisiones en un estudio teniendo en cuenta el comportamiento de las variables

NOVENO

BLOQUE TEMATICO 01 NUMEROS REALES Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS

RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO OPERACIONES ENTRE NUMEROS REALES EN SUS DIFERENTES
COMPETENCIA
REPRESENTACIONES Y DIFERENTES CONTEXTOS
N1 Identifica la relaciones de contenencia entre los conjuntos numéricos
NIVEL

N1 Reconoce las expresiones algebraicas como representaciones de operaciones y números generalizados

N2 Simplifica expresiones entre expresiones algebraicas que involucran varias operaciones
N3 Aplica lo números reales en la formulación y solución de problemas en la vida cotidiana
BLOQUE TEMATICO 02 POTENCIACION Y RADICACION
IDENTIFICA Y UTILIZA LA POTENCIACION y LA RADICACION PARA REPRESENTAR SITUACIONES
COMPETENCIA
MATEMATICAS Y NO MATEMATICAS Y PARA RESOLVER PROBLEMAS
N1 Identifica la potenciación y la radicación como una operación.
NIVEL

N2 Resuelve operaciones que involucren la potenciación y la radicación

N2 Aplica las propiedades de la potenciación y la radicación en la solución de ejercicios
N3 Aplica la racionalización en expresiones algebraicas
BLOQUE TEMATICO 03 NUMEROS COMPLEJOS
COMPETENCIA IDENTIFICA RELACIONES ENTRE PROPIEDADES DE LAS GRAFICAS Y DE LOS NUMEROS COMPLEJOS

N1 Identifica expresiones que corresponden a números imaginarios

NIVEL

N2 Representa gráficamente números complejos

N2 Resuelve operaciones con números complejos
N3 Aplica las propiedades de la operaciones con números complejos en la solución de ejercicios
BLOQUE TEMATICO 04 SUCESIONES, SERIES Y PROGRECIONES
COMPETENCIA UTILIZALOS NUMEROS REALES EN DIFERENTES CONTEXTOS (SUCESIONES SERIES Y PROGRESIONES),

N1 Identifica progresiones aritméticas

NIVEL

N1 Identifica progresiones geométricas

N2 Calcula los diferentes elementos de una progresión aritmética y geométrica
N3 Propone y resuelve problemas de aplicación relacionados con progresiones aritméticas y geométricas

BLOQUE TEMATICO 01 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

COMPETENCIA IDENTIFICA DIFERENTES METODOS PARA SOLUCIONAR SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

NI

N1 Identifica la variable dependiente y la variable independiente en una función lineal

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VEL N1 Identifica las características de la función lineal
N2 Selecciona los métodos para solucionar un sistema de ecuaciones 2x2
N3 Resuelve problemas que involucran el planteamiento y solución de un sistema de ecuaciones 2x2
BLOQUE TEMATICO 02 FUNCION CUADRATICA
IDENTIFICA RELACIONES ENTRE PROPIEDADES DE LAS GRAFICAS Y PROPIEDADES DE LA
COMPETENCIA
ECUACION CUADRATICA
N1 Identifica ecuaciones cuadráticas
NIVEL

N1 Identifica hacia donde abre la gráfica que representa una función cuadrática
N2 Propone una ecuación cuadrática aplicando las propiedades de las raíces
N3 Resuelve problemas que involucran el planteamiento y solución de una ecuación cuadrática
BLOQUE TEMATICO 03 FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA
ANALIZA EN REPRESENTACIONES GRAFIACAS CARTESIANAS LOS COMPORTAMIENTOS DE CAMBIO DE
COMPETENCIA
FUNCIONES ESPECIFICAS PERTENECIENTES A LAS FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARITMICA
N1 Identifica las características de la función exponencial y logarítmica y su representación grafica
NIVEL

N1 Determina la solución de una función exponencial y logarítmica

N2 Grafica funciones exponencial y logarítmica
N3 Plantea y resuelve ecuaciones de funciones exponenciales y logarítmica

BLOQUE TEMATICO 01 SEMEJANZA DE TRIANGULOS

COMPETENCI APLICA Y JUSTIFICA CRITERIOS DE CONGRUENCIA Y SEMEJANZAS ENTRE TRIANGULOS EN LA
A RESOLUCION Y FORMULACION DE PROBLEMAS
N1 Identifica la hipótesis y la tesis en un teorema
NIVEL

N1 Determina razones y proporciones

N2 Establece si dos o más polígonos son semejantes
N3 aplica el teorema de tales para determinar la proporcionalidad de segmentos en la resolución de un problema

BLOQUE TEMATICO 1 CUERPOS GEOMETRICOS

COMPETENCI GENERALIZA PROCEDIMIENTOS DE CALCULO VALIDOS PARA ENCONTRAR ELA AREA DE
A REGIONES PLANAS Y EL VOLUMEN DE SOLIDOS.
N1 Identifica los cuerpos geométricos
NIVEL

N1 identifica el número de caras, aristas, y vértices de un poliedro

N2 Clasifica los poliedros en regulares e irregulares según sus características
N3 Plantea y soluciona problemas que requieren hallar el área y el volumen de un cuerpo geométrico

BLOQUE TEAMTICO 1 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

COMPETENCI SOLUCIONA Y USA ALGUNOS METODOS ESTADISTICOS ADECUADOS AL TIPO DE PROBLEMA, DE
A INFORMACION Y AL NIVEL DE LA ESCALA EN LA QUE ESTA SE REPRESENTA.
N1 Identifica población, muestra y marco muestral en un estudio estadístico.
NIVEL

N1 identifica variables estadísticas y las clasificas de acuerdo con su definición

N2 Elabora e interpreta tablas de frecuencias histograma de frecuencias y polígonos y ojivas
N3 Calcula e interpreta las medidas de dispersión y las medidas de tendencia central y las medidas de posición

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 DECIMO

BLOQUE TEMATICO 01 TRIGONOMETRIA ANALITICA

RESUELVE OPERACIONES ALGEBRAICAS CON EXPRESIONES QUE INVOLUCREN FUNCIONES
COMPETENCIA
TRIGONOMETRICAS
N1 Identifica las identidades trigonométricas fundamentales
NIVEL

N1 Reconoce la diferencia entre una identidad trigonométrica y una ecuación trigonométrica

N2 Factoriza expresiones para simplificar fracciones con funciones trigonométricas
N3 Demuestra identidades y resuelve ecuaciones trigonométricas

BLOQUE TEMATICO 01 FUNCIONES

ANALIZA LAS RELACIONES Y PROPIEDADES ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LAS GRAFICAS DE
COMPETENCIA
FUNCIONES POLINOMICAS
N1 Identifica las características de una función
NIVEL

N1 Reconoce cuando una gráfica es una función

N2 Establece relación entre las diferentes representaciones de una función
N3 Resuelve situaciones que presentan información que se comportan como una función
BLOQUE TEMATICO 02 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
MODELA SITUACIONES DE VARIACION PERIODICA CON FUNCIONES TRIGONOMETRICAS E INTERPRETA Y
COMPETENCIA
UTILIZA SUS GRAFICAS
N1 Mide los ángulos en los sistema sexagesimal y cíclico
NIVEL

N1 Clasifica triángulos de acuerdo con su clasificación

N2 Construye el triángulos rectángulo que satisface una condición dada
N3 Resuelve problemas que requieren el uso funciones trigonométricas para su solución

BLOQUE TEMATICO 01 GRAFICA DE FUNCIONES

COMPETENCI DESCRIBE Y MODELA FENOMENOS PERIODOCOS DEL MUNDO REAL USANDO RELACIONES Y FUNCIONES
A TRIGONOMETRICAS
N1 Construye la tabla de valores de cada función trigonométrica
NIVEL

N1 Analiza el comportamiento de una función trigonométrica a partir de su grafica

N2 Identifica gráfica y analíticamente, la amplitud y el periodo de una función
N3 Grafica las funciones trigonométricas directas e inversas
BLOQUE TEMATICO 02 APLICACIONES DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
COMPETENCI USA ARGUMENTOS GEOMETRICOS PARA RESOLVER Y FORMULAR PROBLEMAS EN CONTEXTOS
A MATEMATICOS Y EN OTRAS CIENCIAS
N1 Identifica los ángulos de elevación e inclinación en una situación dada
NIVEL

N1 Reconoce si en la solución de un triángulo es posible usar el teorema del seno o coseno

N2 Construye el triángulo oblicuángulo que modela una situación dada
N3 Plantea y resuelve problemas que involucra triángulos rectángulos o oblicuángulos
BLOQUE TEMATICO 03 GEOMETRIA ANALITICA
COMPETENCI RESUELVE PROBLEMAS EN LOS QUE SE USAN LAS PROPIEDADES GEOMETRICAS DE FIGURAS CONICAS
A POR MEDIO DE TRANSFORMACIONES DE LAS REPRESENTACIONES ALGEBRAICAS DE ESAS FIGURAS

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 N1 Identifica la representación analítica de las secciones cónicas
NIVEL
N1 Analiza las gráficas de las secciones cónicas
N2 Grafica las secciones cónicas a partir de su ecuación general
N3 Usa los criterios aprendidos en la solución de problemas relacionados con la secciones cónicas

BLOQUE TEAMTICO 1 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

COMPETENCI USA COMPRESIVAMENTE ALGUNAS MEDIDAS DE CENTRALIZACION, LOCALIZACION,DISPERSION Y CORRELACION
A (PERCENTILES,CUARTILES,CENTRALIDAD,DISTANCIA,RANGO,VARIANZA,COVARIANZA,NORMALIDAD Y PROBABILIDAD)

N1 Identifica los conceptos relacionados con las medidas de tendencia central y de dispersión
NIVEL

N1 Establece diferencia entre la estadística descriptiva y la estadística inductiva

N2 Construye graficas a partir de distribuciones de frecuencia
N3 Elabora y analiza tabla de frecuencias de situaciones determinadas

ONCE

BLOQUE TEMATICO 01 LOGICA, CONJUNTO Y NUMEROS REALES

ESTABLECE RELACIONES Y DIFERENCIAS ENTRE DIFERENTES NOTACIONES DE NUMEROS REALES PARA
COMPETENCIA
DECIDIR SOBRE EL USO EN UNA SITUACION DADA.
N1 Reconoce y determina el valor de verdad de una proposición simple, compuesta o cuantificada.
NIVEL

N2 Construye tablas de verdad para proposiciones compuestas

N2 Establece relaciones de pertenencia, contenencia e igualdad entre conjuntos
N3 Soluciona problemas aplicando operaciones entre ecuaciones e inecuaciones
BLOQUE TEMATICO 02 LIMITES Y CONTINUIDAD
COMPRENDE LAS CARACTERISTICAS Y LAS PROPIEDADES DE LOS LIMITES Y LAS UTILIZA EN LA SOLUCION
COMPETENCIA
DE PROBLEMAS
N1 Determina el límite de una función por aproximación
NIVEL

N1 Determina si una función continua en un punto

N2 Establece la continuidad de una función y la relaciona con sus limites
N3 Plantea y soluciona problemas que involucran la interpretación grafica de funciones continuas y discontinuas

BLOQUE TEMATICO 01 FUNCIONES

ANALIZA LAS RELACIONES Y PROPIEDADES ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LAS GRAFICAS DE
COMPETENCIA
FUNCIONES POLIMICAS Y RACIONALES.

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NIVEL N1 Identifica las características de las funciones especiales
N1 Construye y reconoce la tabla de valores de una función
N2 Realiza operaciones algebraicas entre funciones
N3 Resuelve problemas de aplicación de funciones
BLOQUE TEMATICO 02 DERIVADA
ANALIZA LAS RELACIONES Y PROPIEDADES ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LAS GRAFICAS DE
COMPETENCIA
FUNCIONES POLINOMICAS Y RACIONALES Y DE SUS DERIVADAS
N1 Comprende las variaciones de una función
NIVEL

N1 Comprende la interpretación geométrica de la derivada de una función

N2 Calcula la derivada de una función e interpreta las diferentes reglas de derivación
N3 Aplica la regla de derivación para calcular derivadas de funciones compuestas
BLOQUE TEMATICO 03 REGLAS DE DERIVACIONJ
ANALIZA LAS RELACIONES Y PROPIEDADES ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LAS GRAFICAS DE
COMPETENCIA
FUNCIONES POLINOMICAS Y RACIONALES Y DE SUS DERIVADAS
N2 Calcula la derivada de cualquier función polinomica
NIVEL

N2 Calcula la derivada de funciones trascendentes

N3 Aplica las reglas de derivación de funciones para resolver problemas.
N3 Aplica los criterios de primera y segunda derivada para trazar la gráfica de una función

BLOQUE TEAMTICO 1 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

COMPETENCI USA COMPRESIVAMENTE ALGUNAS MEDIDAS DE CENTRALIZACION, LOCALIZACION,DISPERSION Y CORRELACION
A (PERCENTILES,CUARTILES,CENTRALIDAD,DISTANCIA,RANGO,VARIANZA,COVARIANZA,NORMALIDAD Y PROBABILIDAD)

N1 Identifica el espacio muestral en un experimento aleatorio

NIVEL

N2 Calcula la probabilidad de un condicional de un evento usando la definición y propiedades

N2 Calcula la probabilidad de ocurrencia de un evento usando técnicas de conteo
N3 Formula y resuelve problemas aplicando la probabilidad de un evento

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 SEXTO – SEPTIMO NNE

EJE 1
PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMA NUMERICOS
BLOQUE TEMATICO 01 NUMEROS NATURALES
COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO OPERACIONES BASICAS DE LOS NUMEROS NATURALES.
1
N1
NIVEL

Efectúa operaciones básicas entre números naturales

N2
BLOQUE TEMATICO 03 FRACCIONARIOS Y DECIMALES
COMPETENCIA
UTILIZA NUMEROS FRACCIONARIOS, EN DIFERENTES REPRESENTACIONES GRAFICAS
3
N1
NIVEL

Efectúa operaciones entre números fraccionarios

N1
BLOQUE TEMATICO 01 NUMEROS ENTEROS
COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO OPERACIONES BASICAS DE LOS NUMEROS ENTEROS.
4
N1
NIVEL

Efectúa operaciones básicas entre números enteros

N2

EJE 2
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMETRICOS
18
 BLOQUE TEMATICO 01 GENERALIDADES DE LA GEOMETRIA
COMPETENCI
RECONOCE POLIGONOS EN RELACION CON SUS PROPIEDADES
A 30
N1
NIVEL

Construye polígonos que cumplen una condición dada

N1

BLOQUE TEMATICO 01 GEOMETRIA

COMPETENCI
RECONOCE ALGUNOS POLIEDROS EN RELACION CON SUS PROPIEDADES
A 31
N1
NIVEL

Clasifica algunos poliedros según sus características y propiedades

N2

EJE 3
PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
BLOQUE TEMATICO 1 MEDICION
COMPETENCI UTILIZA TECNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCION DE FIGURAS PLANAS Y CUERPOS
A 37 CON MEDIDAS DADAS.
N1
NIVEL

Reconoce y utiliza herraminetas (regla, compas, escuadras, transportador ) basicas para la construccion
N1 de figuras

BLOQUE TEMATICO 1 MEDICIONES METRICAS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO

COMPETENCI CALCULA AREAS Y VOLUMENES A TRAVES DE COMPOSICION Y DESCOMPOSICION DE FIGURAS Y
A 38 CUERPOS
N1
NIVEL

Calcula áreas de algunas figuras planas y volúmenes de algunos solidos solidos

N1

EJE 4
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS
BLOQUE TEMATICO 1 ESTADISITICA
COMPETENCI RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS PRESENTADOS EN
A 41 TABLAS, DIAGRAMAS DE BARRAS, DIAGRAMAS CIRCULARES.
NIVEL

N1
Identifica la población , la muestra y medidas de tendencia central
N1

19
 BLOQUE TEMATICO 1 ESTADISITICA
COMPETENCI RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS PRESENTADOS EN
A 42 TABLAS, DIAGRAMAS DE BARRAS, DIAGRAMAS CIRCULARES.
NIVEL
N1
Identifica la población , la muestra y medidas de tendencia central
N2

OCTAVO – NOVENO NNE

BLOQUE TEMATICO 01 CONJUNTOS NUMERICOS

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO OPERACIONES ENTRE NUMEROS REALES EN SUS DIFERENTES
6 REPRESENTACIONES Y DIFERENTES CONTEXTOS
NIVEL

N1 Identifica la relaciones de contenencia entre los conjuntos numéricos

N1 Determina la pertenencia de un numero a un conjunto numérico
BLOQUE TEMATICO 02 METODOS DE FACTORIZACION
COMPETENCIA
CONSTRUYE EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESION ALGEBRAICA DADA
7
N1 Reconoce la diferencia entre termino y factor
NIVEL

N1 Identifica si una expresión algebraica esta completamente factorizada

N2 factoriza expresiones algebraicas
N3 Aplica varios casos en la factorización de una expresión algebraica

BLOQUE TEMATICO 01 NUMEROS REALES Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO OPERACIONES ENTRE NUMEROS REALES EN SUS DIFERENTES
9 REPRESENTACIONES Y DIFERENTES CONTEXTOS
NIVEL

N1 Identifica la relaciones de contenencia entre los conjuntos numéricos

N1 Reconoce las expresiones algebraicas como representaciones de operaciones y números generalizados
BLOQUE TEMATICO 02 POTENCIACION Y RADICACION
COMPETENCIA IDENTIFICA Y UTILIZA LA POTENCIACION ,LA RADICACION PARA REPRESENTAR SITUACIONES
10 MATEMATICAS Y NO MATEMATICAS Y PARA RESOLVER PROBLEMAS
NIVEL

N1 Identifica la potenciación y la radicación como una operación.

N2 Resuelve operaciones que involucren la potenciación y la radicación

20
 BLOQUE TEMATICO 01 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
COMPETENCIA
CONSTRUYE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
18
NIVEL

N1 Identifica en una expresión el signo, la parte literal, la parte numérica y el exponente

N1 Reconoce la diferencia entre monomio, binomio, trinomio y polinomio
BLOQUE TEMATICO 02 OPERACIONES ENTRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
COMPETENCIA
RESUELVE OPERACIONES COMBINADAS ENTRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
19
NIV

N1 Reconoce las relacones de orden en las operaciones de expresiones algebraicas basicas

BLOQUE TEMATICO 03 PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES
COMPETENCIA
CONSTRUYE EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESION ALGEBRAICA DADA
20
N1 Identifica la forma de una expresión a la cual se le puede aplicar una regla fija
NIVEL

N1 Identifica un numero cualquiera como potencia para poder aplicar las leyes de productos y cocientes notables
N3 Aplica las expresiones algebraicas en el área de figuras planas
N3 Resuelve operaciones entre expresiones algebraicas
BLOQUE TEMATICO 04 ECUACIONES E INECUACIONES
COMPETENCIA
MODELO SITUACIONES DE VARIACION CON ECUACIONES E INECUACIONES ALGEBRAICAS
21
NIVEL

N1
Reconoce cuando una expresión es una ecuación o inecuación simple

BLOQUE TEMATICO 01 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

COMPETENCIA
IDENTIFICA DIFERENTES METODOS PARA SOLUCIONAR SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
22
NIVEL

N1 Selecciona los métodos para solucionar un sistema de ecuaciones 2x2 soluciona por metodo de
N1 eliminacion y determinantes
BLOQUE TEMATICO 02 FUNCION CUADRATICA
COMPETENCIA IDENTIFICA RELACIONES ENTRE PROPIEDADES DE LAS GRAFICAS Y PROPIEDADES DE LA
23 ECUACION CUADRATICA
NIVEL

N1 Identifica ecuaciones cuadráticas

N1 Identifica hacia donde abre la grafica que representa una función cuadrática

BLOQUE TEMATICO 01 ANGULOS Y TRIANGULOS

COMPETENCI APLICA Y JUSTIFICA PROPIEDADES ENTRE ANGULOS Y TRIANGULOS EN LA RESOLUCION Y
A 32 FORMULACION DE PROBLEMAS
21
NIVEL
N1
Reconoce las diferentes clasificaciones de ángulos
N1

BLOQUE TEMATICO 01 SEMEJANZA DE TRIANGULOS

COMPETENCI APLICA Y JUSTIFICA CRITERIOS DE CONGRUENCIA Y SEMEJANZAS ENTRE TRIANGULOS EN LA
A 33 RESOLUCION Y FORMULACION DE PROBLEMAS
NIVEL

N1
Determina razones y proporciones
N1

BLOQUE TEMATICO 1 CUERPOS GEOMETRICOS

COMPETENCI GENERALIZA PROCEDIMIENTOS DE CALCULO VALIDOS PARA ENCONTRAR EL AREA DE
A 39 REGIONES PLANAS Y EL VOLUMEN DE SOLIDOS.
NIVEL

N1
Identifica figuras planas y las unidades de longitudes, área y tiempo
N1

BLOQUE TEMATICO 1 CUERPOS GEOMETRICOS

COMPETENCI GENERALIZA PROCEDIMIENTOS DE CALCULO VALIDOS PARA ENCONTRAR ELA AREA DE
A 40 REGIONES PLANAS Y EL VOLUMEN DE SOLIDOS.
NIVEL

N1 identifica el numero de caras, aristas, y vértices de un poliedro

N1 Clasifica los poliedros en regulares e irregulares según sus características

BLOQUE TEMATICO 1 ESTADISTICA

COMPETENCI SOLUCIONA Y USA ALGUNOS METODOS ESTADISTICOS ADECUADOS AL TIPO DE PROBLEMA, DE
A 43 INFORMACION Y AL NIVEL DE LA ESCALA EN LA QUE ESTA SE REPRESENTA.
NIVEL

N1
Identifica variables cualitativas y cuantitativas
N2

BLOQUE TEAMTICO 1 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

COMPETENCI SOLUCIONA Y USA ALGUNOS METODOS ESTADISTICOS ADECUADOS AL TIPO DE PROBLEMA, DE
A 44 INFORMACION Y AL NIVEL DE LA ESCALA EN LA QUE ESTA SE REPRESENTA.
NIVEL

N1 Identifica población, muestra y marco muestral en un estudio estadístico.

N1 identifica variables estadísticas y las clasificas de acuerdo con su definición

DECIMO- UNDECIMO NEE

22
 BLOQUE TEMATICO 01 TRIGONOMETRIA ANALITICA
COMPETENCIA RESUELVE OPERACIONES ALGEBRAICAS CON EXPRESIONES QUE INVOLUCREN FUNCIONES
13 TRIGONOMETRICAS
NIVE

N1 Identifica las identidades trigonométricas fundamentales

L

BLOQUE TEMATICO 01 LOGICA, CONJUNTO Y NUMEROS REALES

COMPETENCIA ESTABLECE RELACIONES Y DIFERENCIAS ENTRE DIFERENTES NOTACIONES DE NUMEROS REALES PARA
14 DECIDIR SOBRE EL USO EN UNA SITUACION DADA.
NIVEL

N1 Reconoce y determina el valor de verdad de una proposición simple, compuesta o cuantificada.

N2 Construye tablas de verdad para proposiciones compuestas

BLOQUE TEMATICO 01 FUNCIONES

COMPETENCIA ANALIZA LAS RELACIONES Y PROPIEDADES ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LAS GRAFICAS DE
25 FUNCIONES POLINOMICAS
NIVEL

N1 Identifica las características de una función

BLOQUE TEMATICO 02 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

COMPETENCIA MODELA SITUACIONES DE VARIACION PERIODICA CON FUNCIONES TRIGONOMETRICAS E INTERPRETA Y
26 UTILIZA SUS GRAFICAS
NIVEL

N1 Mide los ángulos en los sistema sexagesimal y cíclico

N1 Clasifica triángulos según sus lados y angulos

BLOQUE TEMATICO 01 FUNCIONES

COMPETENCIA ANALIZA LAS RELACIONES Y PROPIEDADES ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LAS GRAFICAS DE
27 FUNCIONES POLIMICAS Y RACIONALES.
NIVEL

N1 Identifica las características de las funciones especiales

BLOQUE TEMATICO 01 GRAFICA DE FUNCIONES

COMPETENCI DESCRIBE Y MODELA FENOMENOS PERIODOCOS DEL MUNDO REAL USANDO RELACIONES Y FUNCIONES
A 34 TRIGONOMETRICAS
N1 Construye la tabla de valores de cada función trigonométrica
NIVEL

N1 Analiza el comportamiento de una función trigonométrica a partir de su grafica

N2 Identifica grafica y analíticamente, la amplitud y el periodo de una función
N3 Grafica las funciones trigonométricas directas e inversas
BLOQUE TEMATICO 02 APLICACIONES DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
COMPETENCI USA ARGUMENTOS GEOMETRICOS PARA RESOLVER Y FORMULAR PROBLEMAS EN CONTEXTOS
A 35 MATEMATICOS Y EN OTRAS CIENCIAS
N1 Identifica los ángulos de elevación e inclinación en una situación dada
NIVEL

N1 reconoce la solucion de un triangulo rectangulo

N2  
23
 N3  
BLOQUE TEMATICO 03 GEOMETRIA ANALITICA
COMPETENCI RESUELVE PROBLEMAS EN LOS QUE SE USAN LAS PROPIEDADES GEOMETRICAS DE FIGURAS CONICAS
A 36 POR MEDIO DE TRANSFORMACIONES DE LAS REPRESENTACIONES ALGEBRAICAS DE ESAS FIGURAS
NIVEL

N1 Identifica la representación graficas de las secciones cónicas

BLOQUE TEAMTICO 1 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

COMPETENCI USA COMPRESIVAMENTE ALGUNAS MEDIDAS DE CENTRALIZACION, LOCALIZACION,DISPERSION Y CORRELACION
A 45 (PERCENTILES,CUARTILES,CENTRALIDAD,DISTANCIA,RANGO,VARIANZA,COVARIANZA,NORMALIDAD Y PROBABILIDAD)
NIVE

N1 Identifica los conceptos relacionados con las medidas de tendencia central y de dispersión
L

24