UNIDAD DE APRENDISAJE N0 2

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. NOMBRE DE LA UNIDAD : “Aprendemos a convivir en familia”

1.2. CICLO : II

1.3. DURACION : 1 Mes, del 15 de Mayo al 16 de Junio

1.4. GRADO Y SECCION : Inicial 5 años “Los Arquitectos”

1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Candelaria F. Chirinos A.

II. CONTENIDO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

2.1. EJE TRANSVERSAL : Educación para gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

2.2. VALORES : Honestidad-Libertad

2.3.

VALOR INSTITUCIONAL VALOR OPERATIVO ACTITUD

MATRIZ DE APRENDISAJE
COMPETENCIAS(ORGANIZADORES) SEMANAS
AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO APRENDISAJE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 1 2 3 4 5
(CAMPO TEMATICO) ESPERADO
.Establece .Colores secundarios. .Descubre colores .Utiliza colores primarios y realiza las
relaciones de secundarios. combinaciones.
semejanza y
diferencia entre
personas y .Decena y unidades. .Agrupa objetos, .Utiliza lana y cordeles para agrupar
objetos. utiliza los números y de 10 en 10(decena).
los agrupa (decena).

MATEMATICA .Lateralidad- .Identifica .Realiza desplazamiento con su

Desplazamiento. direccionalidad. propio cuerpo luego trabaja
direccionalidad.

.Números del 30 al 29. .Identifica números .Sigue secuencias de números en

del 30 al 39. cantidad (antes de y después de).

.Colores claro-oscuro. .Trabajan con colores .Descubre colores claros y oscuros

claros y oscuros. mediante combinaciones.

.Adición. .Resuelve la adición .Identifica los números del 0 al 39 y

con cuadros de doble realizan la adición.
entrada
 COMPETENCIAS(ORGANIZADORES) SEMANAS
AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO APRENDISAJE ESTRATEGIAS 1 2 3 4 5
(CAMPO TEMATICO) ESPERADO METODOLOGICAS
.Comprende e .Escribe nombre de .Identifica imágenes .Observación de láminas
interpreta imágenes. descubriendo varias después se compara varias
mensajes de características. láminas con la inicial.
diferentes
imágenes y .Ordena oraciones .Descubre en forma .Motivación mediante juegos y
textos de su cortas. ordenada. secuencia de lectura.
entorno.
.Expresión literaria .Disfruta y se esfuerza por .Disfruta mostrando su gesto
COMUNICACION (poesía). expresar sus sentimientos. mediante la poesía.

.Reproduce palabras .Reproduce palabras y .Mediante el texto, imágenes

sencillas. texto pequeños para dar reproduce texto corto.
información.

.Consonante l y L. .Lectura consonantes L y l. .Conocimiento de la

consonante l y L.

.Construcción de .Asocia-sonidos con la .Trabaja en grupos e

palabras con palabra escrita. individuales
consonantes m, p, s y l.

.Oraciones cortas .Incrementa su vocabulario .Articula palabras cortas.

introduciendo oraciones.
 COMPETENCIAS(ORGANIZADORES) SEMANAS
AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO APRENDISAJE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 1 2 3 4 5
(CAMPO TEMATICO) ESPERADO
.Construcción de .Los sismos. .Identifica lugares de .Hace uso de los lugares de
la identidad Seguridad y seguridad.
personal y Señalización.
autonomía.

.Día de la Educación .Reconoce la .Reconoce y valora la importancia de

Inicial. importancia de la la Educación Inicial
PERSONAL SOCIAL Educ.Inicial.

.Día de la Bandera – Día .Respeta y valora la .Elabora en grupo banderas del Perú
de Francisco Bolognesi Bandera del Perú- y valora a los personajes de nuestro
y Alfonso Ugarte. Expresa y aprecia a los Perú, mediante dramatización.
Héroes del Perú.

.Día del Padre. .Roles del Padre. .Valora la labor del Padre.

.La Leyenda de Manco .Relata y representa .Aprecia los hechos más

Capac y Mama Ocllo- los hechos más significativos de la historia mediante
Imperio Incaico. significativos de la dramatización, pintura y
Historia del Perú. secuencialidad.
 COMPETENCIAS(ORGANIZADORES) SEMANAS
AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO APRENDISAJE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 1 2 3 4 5
(CAMPO TEMATICO) ESPERADO
.Participa .La creación de Dios. .Agradece a Dios por .Valoran y respetan las obras
activamente y las obras creadas. creadas de Dios mediante oraciones.
con agrado en .1 día, 2 día y 3 día
prácticas
propias de la .5 día y 6 día.
confesión
religiosa familiar
y reconoce a
Dios como
padre y creador.
RELIGION .Aprendamos a .Aprende a .Colorean y rezan todos los días
sacrificarnos. santificarse. antes de iniciar sus trabajos

.Examen Mensual.
 COMPETENCIAS(ORGANIZADORES) SEMANAS
AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO APRENDISAJE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 1 2 3 4 5
(CAMPO TEMATICO) ESPERADO
.Practica con .Los alimentos: .La importancia: .Observa mediante laminas.
agrado hábitos -Las proteínas. -Tenemos carne y
de alimentación, -Las vitaminas. huevo.
higiene y -Las grasas. -Tenemos frutas y
cuidado del verduras.
cuerpo. -Tenemos
Reconoce su mantequilla.
CIENCIA Y AMBIENTE
importancia
para conservar
su salud. .Alimentos de origen .Se encuentra carne, .Reconoce que son grupos de
animal pescado, yogurt, etc. alimentación:
-Rasgar
.Alimentos de origen .Se encuentra en -Pintar
vegetal. frutas y verduras. -Decorar
-Modelar
.Alimentos de origen .Se encuentra en el
mineral. agua y sal.

.Hábitos alimenticios. .Demuestra hábitos .La importancia del buen alimento.

alimenticios.

.Plantas del Perú. .Identifica las plantas .Clasifica las plantas del Perú.
de nuestro Perú.
EVALUACION
AREA CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE
(COMPETENCIA DEL AREA) EVALUACION
.Expresión y comprensión oral. .Demuestra interés al describir
imágenes.
COMUNICACION
.Ordena oraciones cortas en
silabas conocidas.
.Copia textos cortos.
.Disfruta de la expresión
literaria.
.Conocimientos de la
consonante l y L.
.Números y relaciones. .Descubre la combinación de
colores secundarios.
.Agrupa objetos y relaciona
números hasta 10.
MATEMATICA .Disfruta al realizar
desplazamientos.
.Realiza la cuenta de números
hasta 39.
.Descubre colores claros y
oscuros.
.Realiza la adición con objetos y
números.
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
.Mediante láminas, leen la secuencia .Laminas
de un texto. .Patio
.Mediante juegos de tarjetas silábicas .Tarjetas léxicas
ordena oraciones cortas. .Papelotes
.Transcriben textos cortos de .Crayolas
párrafos con imágenes (iconos). .Plumones
.Apoyados de textos los niños .Hojas de aplicación
realizaran la poesía.
.Delinean, copian, completan las
silabas la, La, le, LE, li, Li, lo, Lo, lu y
LU.
.Aplica combinaciones de colores con .Temperas y hojas de
temperas. aplicación
.Forman conjuntos de 10 con material .Lana, recortes de
del aula. imágenes.
.Disfrutan al realizar desplazamiento .Patio y hojas de
con su cuerpo, luego en la hoja de aplicación.
aplicación derecha, izquierda, abajo y .Chapas y palitos de
arriba. chupete.
.Cuentan números hasta 39 con .Temperas y hisopos.
elementos. .Hojas de aplicación con
.Utilizan temperas, trabajan con números y dibujos.
colores claros y oscuros.
.Resuelven la adición con números y
objetos.
AREA CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE
(COMPETENCIA DEL AREA) EVALUACION
.Cuerpo humano y conservación .Muestra disposición para
CIENCIA Y AMBIENTE
de la salud. alimentarse saludablemente.
.Muestra disposición para
practicar hábitos alimenticios.
.Clasifican las plantas.
.Construcción de la identidad .Identifica lugares de
personal y autonomía. señalización ante un sismo.
PERSONAL SOCIAL .Valoran y respetan la
importancia de la educación
inicial.
.Respetan el símbolo patrio “La
Bandera”.
.Valoran hechos significativos
de la historia del Perú.
TECNICAS DE EVALUACION
.Dialogan la importancia de la buena
alimentación y observan laminas:
-Recortan y pegan seleccionando
proteína, vitaminas y grasas.
.Modelan, rasgan, pegan y delinean:
-Alimentos de origen animal, vegetal
y mineral.
.Pintan imágenes sobre los buenos
hábitos alimenticios.
.Participa en simulacros de sismo y
mantienen la calma.
.Reconoce señales de Evaluación y
zonas seguras.
.Pintan y rasgan las señalizaciones.
.Preparan mandiles con lemas
alusivos a la Educación Inicial.
.Pegan lana picada en la bandera del
Perú, delinean la palabra “Mi
Bandera” y transcriben las palabras
Banderita del Perú.
.Aprenden poesías a Papa y elaboran
regalos (trabajos) a Papa.
.Dramatizan a Manco Capac y Mama
Ocllo, dialogan, pintan y decoran.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
.Laminas
.Tijeras, gomas y hojas
de aplicación.
.Papel lustre, plastilina,
colores, crayolas y hojas
de aplicación.
.Las hojas de aplicación
las trabajan en grupos
luego individual.
.Cartulinas, goma, tijera
y dibujos de diferentes
plantas.
.Patio, niños, silbato y
sirena.
.Hoja de aplicación, lana
blanca, verde, goma,
crayola y colores.
.Cartulina, papel crepe,
tijera y lentejuelas.
.Lana de diferentes
colores, papelotes y
hojas de aplicación.
.Cartulina, lentejuela,
palitos de chupete y
silicona.
.Vestuario de reciclaje.
.Papelote
.Hojas de aplicación.
AREA CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE
(COMPETENCIA DEL AREA) EVALUACION EVALUACION

.Testimonio de la vida en la
RELIGION
formación cristiana.
.Escucha con atención la .A gradece a Dios espontáneamente .Láminas de la creación
creación de Dios. por las cosas creadas. de Dios.
.Se santifica. .Aprende a santificarse todos los .Lluvia de ideas.
días. .Colores, tempera,
crayola, goma, lana y
algodón.
.Niños y niñas.

RECURSOS DIDACTICOS: Papelografos, colores, plumones, temperas, lana, lamina, etc.

FUENTES DE INFORMACION:
BIBLIOGRAFIAS: Editorial Querubines
ELECTRONICOS: Apoyo de Internet

CANDELARIA CHIRINOS A. DIRECTOR

PROFESORA