UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE NEGOCIOS
LICENCIATURA EN CONTABILIDAD EMPRESARIAL

PRESENTADO POR:
Geury Gómez Baldera

MATRICULA:
17-0595

ASIGNATURA:
Práctica Profesional (Pasantía)

FACILITADOR:
Lic. Wilton Andrés Pérez

Tarea IV

Sección 2GV70-2

Santo Domingo Este, RD

Realizar un informe didáctico con las características generales
establecidas en uapa, considerando los siguientes postulados:
4.1 Definición de competencias cognitivas.
Las capacidades cognitivas son aquellas que se refieren a lo relacionado con el
procesamiento de la información, esto es la atención, percepción, memoria,
resolución de problemas, comprensión, establecimientos de analogías entre
otras.
4.2 Citar los diferentes tipos de competencias cognitivas a evaluar.
Las competencias cognitivas a evaluar en la Práctica Profesional (Pasantía)
son:
a) Capacidad para tomar decisiones.
b) Capacidad para analizar situaciones y presentar soluciones.
c) Dominio de los procesos que realiza.
d) Evidencia conocimientos esenciales de su área de trabajo.
e) Demuestra comprensión y determinación en aprender.
4.3 Definición de competencias procedimentales.
Son aquellas que se forman por las acciones que van a mejorar el objetivo de
un fin ya propuesto, es aquella forma donde el estudiante será el actor principal
en la realización de los procedimientos que demandan los contenidos, ósea
que va a desarrollar la capacidad de saber hacer.
4.4 Citar los diferentes tipos de competencias procedimentales a evaluar.
Las competencias procedimentales a evaluar en la Pasantía son:
a) Realiza sus funciones con seguridad y rapidez.
b) Aplica los procesos correspondientes al realizar sus funciones.
c) Muestra originalidad y creatividad en el desempeño de sus funciones.
d) Cumple con eficiencia y eficacia las metas y objetivos encomendados en el
puesto de trabajo.
e) Cumple con las normas de higiene y seguridad en el trabajo.
f) Muestra organización y aplica procesos con eficiencia y eficacia.
g) Realiza sus actividades con precisión.
h) Cumple con las políticas y normativas organizacionales.
4.5 Definición de competencias actitudinales.
Se puede definir como competencia actitudinal aquellas habilidades y actitudes
que son necesarias para llevar a cabo una actividad de manera exitosa.
Generalmente este término va unido a las actividades laborales, aunque
también se puede llevar al campo educativo. A nivel laboral, estas
competencias nos hacen trabajar de una manera más eficaz y de una manera
más saludable. Esta actitud repercute en el resultado final y en el ambiente de
trabajo que podemos generar tanto para nosotros como para nuestros
compañeros.
4.6 Citar los diferentes tipos de competencias actitudinales a evaluar.
Las competencias actitudinales y valores, referidas al comportamiento de los
pasantes en el cumplimiento de las obligaciones y compromisos que deben
asumir durante el desarrollo de la Pasantía son:
a) Mantiene buenas relaciones humanas.
b) Demuestra autocontrol y madurez emocional.
c) Utiliza normas de cortesías con los demás.
d) Se comunica asertivamente.
e) Trabaja en equipo y en colaboración con los demás.
f) Muestra responsabilidad en la realización de sus tareas.
g) Demuestra iniciativa en el trabajo.
h) Manifiesta disposición de aprender.
i) Cumple puntualmente con sus horarios y tareas.
j) Mantiene una imagen personal adecuada.
4.7 Cuáles son los objetivos de estas competencias
Estas competencias son las que nos permiten trabajar de un modo más eficaz
y saludable para nosotros y para los demás. Así, por ejemplo, el optimismo, la
pro actividad, la resiliencia, la habilidad para trabajar en equipo, son
competencias que nos ayudan a llevar a cabo nuestras tareas diarias con
mayor facilidad y menos conflictos y frustraciones.