COMPARACION DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y VARIABLES

JOHN DAVID PRIETO PRADA
COD: 1801851

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA INGENIERIA INGENIERIA MECATRONICA METODOLOGIAA DE LA INVESTIGACION BOGOTA D.C. 2010

2010 .C.COMPARACION DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y VARIABLES JOHN DAVID PRIETO PRADA COD: 1801851 DIRECTOR: ERNESTO VARGAS ROMERO INGENIERO INDUSTRIAL ³TRABAJO PRESETADO COMO REQUISITO PARA EL PRIMER PARCIAL´ UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA INGENIERIA INGENIERIA MECATRONICA METODOLOGIAA DE LA INVESTIGACION BOGOTA D.

.C.NOTA DE ACEPTACION ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Firma del presidente del Jurado ________________________________________________ Firma del Jurado ________________________________________________ Firma del Jurado BOGOTA D. 10 DE NOVIEMBRE DE 2010 .

³Considero más valiente al que conquista sus deseos que al que Conquista a sus enemigos. Dedico esto a Dios y a mis padres por la realización de este trabajo. ya que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo.´ Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego. .

docente de la Universidad Militar Nueva Granada por sus comentarios y correcciones a este documento. A todas las personas que intervinieron de manera directa e indirecta en la realización de este documento. Ingeniero Industrial profesor del área de metodología de la investigación.AGRADECIMIENTOS Los autores expresan sus agradecimientos a: y Ernesto Vargas Romero. y .

...................................... 8 2 VARIABLE ........................................................... 14 ..................................................................................................... 11 2........................................................................................................................................................................................................................2 CLASIFICACIÓN ..................................................... 10 2........................................3 POR SU NATURALEZA .......................................................................... 11 2.............................2.......... 11 2................................1POR SU GRADO DE ABSTRACCIÓN O CONCRECIÓN....................................................TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION ....... 7 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................................2..................................... 12 CONCLUSIONES .............................2.............................. 12 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................... 10 2.....2 POR SU POSICIÓN EN LA INVESTIGACIÓN ...........................................................................1DEFINICIÓN .............................................................................................................. ...............................................................

Juega un papel muy importante el planteamiento del problema independiente si se trata de solucionar o mejorar un proceso o si se quiere efectuar un proyecto de inversión. el método científico y sus términos. Un buen planteamiento de las variables que influyen en un proyecto o en la solución de un proceso harán de este un trabajo acertado y orientado a la solución o mejoramiento.INTRODUCCION A la hora de plantear las diferentes soluciones de un problema o de determinar los aspectos de una inversión. por parte de los autores. Identificar variables en un planteamiento de problema La metodología del trabajo se basó en la consulta. El trabajo será presentado en dos capítulos. Hacer un rastreo bibliográfico con el fin de desarrollar. el primero contiene toda la revisión y ampliación a la terminología y el segundo las conclusiones obtenidas sobre la investigación. de fuentes primarias y fuente gris para el desarrollo de este trabajo y y y y y y En el trabajo se encontrara una breve descripción paso a paso de cómo desarrollar un buen planteamiento de problema y una buena descripción de identificación de variables. por parte de los alumnos. y Este trabajo surge del desconocimiento. el planteamiento del problema es la base fundamental para iniciar este proceso. Entender las distintas maneras de cómo desarrollar un buen planteamiento del problema. . ampliar y poner en práctica dichos conceptos para la elaboración de un buen proyecto Recopilar información sobre como desarrolar un planteamioento de problema e identificar las variables Comparar cada concepto encontrado en fuentes gris. Asimismo a los inversionistas les quedará claro los aspectos dinámicos en los que se va a utilizar los recursos. de la forma de desarrollar un planteamiento de un problema y identificar sus respectivas variables.

las hipótesis etc. La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber: La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico La delimitación en el tiempo. 3. La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos. La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable. 1. lecturas. . 2. La selección del problema que será objeto de la investigación. los objetivos y la justificación del estudio (1). mediante el análisis semántica. La determinación de los recursos disponibles Convengamos que investigar significa tener interés o deseo de conocer. La formulación de oraciones tópicas 6. de saber. Dentro de estas dos alternativas polares hay muchos matices que combinan distintas posibilidades de elección. El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas. Sin embargo las manera de cómo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy variadas y pueden contener muchos matices. dentro de sus tiempos y recursos disponibles. 5.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación. entrevistas. Dentro de este amplio marco de posibilidades de elección hay por lo menos dos parámetros básicos: el tema le es impuesto al investigador por la institución o es elegido libremente por el investigador ( o el grupo investigador). La formulación interrogativa del problema de la investigación. etc. los objetivos. mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados. Una alternativa que es bastante frecuente es que la institución fije de una manera general el tema o los posibles temas y el investigador tenga libertad para seleccionar el problema. Comenzaremos refiriéndonos al planteamiento del problema y la delimitación. y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio. 4. encuestas pilotos.

´ 3) ³La atención de la salud en personas con discapacidad´..´ El Turismo y la Conservación del Medio Ambiente. En las ciencias naturales el objeto de la investigación es normalmente un objeto real . 2 º Paso. .. ejemplo en el primer tema la delimitación podría consistir en circunscribirlo a P. ³Discapacidad y Turismo. diremos que el tema se expresa en una frase o enunciado que generalmente vincula dos áreas o conceptos.. se comienzan formulando de manera inapropiada. . dado que los temas . que deseamos conocer y que no puede explicarse en forma inmediata o sin utilización de la teoría. A esta altura del desarrollo se hace necesario aclarar cual es la relación entre el tema y el objeto de la investigación. P ejemplo: 1). Para comenzar. Ejemplo un parque nacional. lo que haría imposible resolverlo mediante una investigación. P. El parque Iguazú. en la mayoría de los casos. En este caso se puede tomar como base un año. .en el quinquenio 1998-02. En cambio en las ciencias sociales el objeto es normalmente un objeto construido. O un periodo de tiempo acotado. En cualquiera de las alternativas es necesario que el investigador tenga la disciplina necesaria para cumplir con la tarea. Vg.´ 2). Los pasos para determinar el objeto de la investigación: 1º Paso: La delimitación del objeto en el espacio fisco-geográfico. La delimitación en el tiempo. En cambio el Objeto es el fenómeno al que se refiere el enunciado o la investigación.. El objeto de la investigación es un aspecto de la realidad.durante el año 2002.Esta ultima alternativa esta justificada ya que la institución tiene sus objetivos y se supone que si las investigaciones se relacionan con las temáticas que son de interés institucional redundaran y enriquecerán la formación de los educandos. de alguna manera.

Por ejemplo en el tema 1 será necesario definir ³ turismo´ y ³ conservación del medio ambiente. peso. objetos. cualidades.. mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados. que serán investigados. del griego: lugar. Además de definir estos términos .´ P. precisando el significado de sus principales conceptos. características observables que poseen las personas. El mismo la define como ³ Es un enunciado sobre el tema de investigación que expresa en forma breve cual es la intención de conocimiento respecto al objeto de investigación´ . Topos. con que concepto de discapacidad trabajamos. además de ³Turismo´ . . sexo. uno o dos . instituciones que expresan magnitudes que varían discretamente o en forma continua. Ejemplo: son variables de las personas: la edad.1Definición Son atributos. 4º Paso: La selección del problema que será objeto de la investigación. Por los menos hay dos maneras de hacer esta elección : Una) Formular uno o dos problemas que sean de interés del investigador y factibles de ser investigados. Una herramienta que propone Heinz Dieterich (2) son las oraciones tópicas.. si el tema es ³ La ciudad de BsAs y el aire contaminado´ 2 VARIABLE 2. mediante el análisis del significado. Dos) Formular una gran cantidad de problemas y de ese conjunto seleccionar luego .3 º Paso La delimitación semántica. los mismo deben ser usados durante todo el trabajo de la misma manera y con el mismo sentido. Como los aspectos particulares del tema objeto de la investigación pueden ser múltiples es necesario hacer una selección teniendo en cuenta los que mas le interesan y que sean factibles de ser indagados durante el tiempo disponible y con los recursos que se cuentan.´ En el tema 2. La formulación interrogativa del problema de la investigación. Ayuda a clarificar los interés de conocimiento y se sugiere hacerlo de la siguiente forma: ³ El propósito de la investigación es conocer / saber . ejemplo. talla.

dentro de una hipótesis. b. mala y pésima. 2. confesión religiosa. Variable Independiente: Es aquella que influye en la variable dependiente y no de depende de otra variable. Son variables de las cosas. peso. infraestructura. el fenómeno que se estudia. ya que explica o influye en la hiperactividad del niño.2 Por su posición en la investigación a. a la dedicación al estudio. color.contextura. antigüedad.2. 2. color de ojos. Ejemplos: estatus socioeconómico. son aquellas que permiten entender mejor a las variables intermedias y por tanto a las variables teóricas. dominación. la variable dependiente es rendimiento académico. procedencia.1Por su Grado de abstracción o concreción. objetos: forma. Ejemplo El rendimiento académico no se entiende sino está referida a los calificativos. Ejemplo: entre las variables hiperactividad y falta de autoestima. puntualidad del estudiante. buena. etc. . Ejemplo: entre las variables rendimiento académico y aplicación de métodos . conocimientos previos. organización. Variable Dependiente: Es aquella que dentro de una hipótesisrepresenta la consecuencia. Ejemplos: la variable calificativa puede ser muy buena. conservación.Variables Intermedias: Son aquellas que permiten comprender a las variables teóricas. Se simboliza con la letra X. No necesitan definirse por cuanto son fácilmente entendibles.2 Clasificación Existen diversas clasificaciones de variables. Variables empíricas: Indicadores. etc. ó Y depende de X) b. medibles u observables. magnitud. color del cabello. En una función matemáticacomo la típica: Y= (f) X (Se lee Y está en función de X. rendimiento académico. a. c. grado de atención. la variable autoestima es independiente. clasesocial. Las variables empíricas pueden expresarse cuantitativamente. el efecto. 2. tamaño.2. imperialismo. a la asistencia. Se simboliza con la letra Y. etc. eficiencia. productividad. Las instituciones también poseen variables como: antigüedad. dependencia. etc. Variables Teóricas: Son aquellas que son abstractas que no se entienden porque no son observables o medibles sino se definen. regular.

mediano. (Hnos. Variables Cuantitativas: pueden ser discretas y continuas c. primaria. . o variables sujeto y orgánicas. c. Ejemplo: la variable nivel de instrucción comprende: iletrado. Ejemplo: La variable talla puede expresarse: muy alto. ordinales y cuantitativas. muerto. bajo. y que pueden influir en la variable dependiente. Variables Cualitativas: son aquellas que nominan o señalan cualidades. etc. por tanto pueden ser contados. Ejemplo: el peso. (Sierra. b. alto. etc.3 Por su naturaleza Pueden ser cualitativas. Ejemplo población escolar.1. muy bajo. En otras hipótesis las variables extrañas pueden provenir de fuera del sujeto de estudio. por tanto pueden ser medidos con mayor exactitud. Variables Discretas: son las que expresan números enteros. 2. por ejemplo rendimiento académico. como son las cualidades del sujeto que se investiga por ejemplo: edad. Fernández Chavesta. superior.2. procedencia. 1993:15) a. nacimientos. c. Variable Extrañas: Externas son aquellas que provienen del exterior al campo de investigación y por ello se denominan también intervinientes. Variables Continuas: son las que expresan en números decimales. 1988:142). en orden de importancia. producción de petróleo. conocimientos previos.c. Se simbolizan con la letra Z.2. Son de varias clases pero lo que ahora nos interesa son las variables conexas. Variables Ordinales: son las que expresan una clasificación jerarquizada. sexo. secundaria. edad ó talla de una persona. inteligencia.

.CONCLUSIONES En este trabajo he podido aprender más profundo la forma de desarrollar un buen planteamiento de problema e identificar sus respectivas variables.

worldlingo.mailxmail.med.co/moodle/file.slideshare.monografias.com/Psicologia/Vocabulario/Variable.cl/recursos/recepidem/insIntrod2.net/contactofaum/planteamiento-del-problema http://www.htm http://www.net/taniarussian/como-realizar-el-planteamiento-delproblema http://www.com/curso-tesis-investigacion/variables-concepto .puc.shtml http://escuela.pdf http://www.unicauca.htm http://www.com/trabajos58/clasificacion-variables/clasificacionvariables.wordpress.php/161/Materiales/Libro_de_metodol ogia/CAPITULO_2.com/ma/enwiki/es/Dependent_and_independent_vari ables http://www.BIBLIOGRAFIA y y y y y y y y y espaciovirtual.e-torredebabel.slideshare.edu.com/2007/08/11/101-terminos-de-investigacionhttp://pis.

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