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COLEGIO FRANCISCO DE MIRANDA

QUILLOTA

GUÍA FORMATIVA HISTORIA: Formación del Estado Nación en Chile:


política, sociedad y economía en la primera mitad del siglo XIX

UNIDAD: La construcción de estados nación en Europa, América y Chile y


los desafíos de su consolidación en el territorio nacional

PROFESOR (A): N. Astudillo. – R. Tureo


OBJETIVOS(S): Reconocer que los principales acontecimientos del periodo
conservador se asocia a la instauración de la nueva institucionalidad con la
constitución de 1833.

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA: 7 de Julio


RETROALIMENTACIÓN: 7 de Julio

Actividad:
1. Lee atentamente cada fuente y responde las preguntas que se
presentan:

“La república es el sistema que hay que adoptar, ¿pero sabe cómo yo lo
entiendo para estos países? Un gobierno fuerte, centralizador, cuyos
hombres sean verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y así enderezar
a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes. Cuando se haya
moralizado, venga el gobierno completamente liberal, libre y lleno de
ideales, donde tengan parte todos los ciudadanos” Extracto de la carta de
Diego Portales a su amigo José Manuel Cea (1822).

1. ¿Cómo es el gobierno que propone Portales para los países recién


independientes?

Pero sabe cómo yo lo entiendo para estos países Un gobierno fuerte,


centralizador orden y de las virtudes.

2. ¿Por qué crees que plantea un modelo de gobierno con esas


características?
Para enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes.

La élite ilustrada que accedió al poder Chile no fue una excepción en cuanto a
público buscaba, en primer lugar, que el desarrollo de la prensa
racionalizar el aparato de Estado y inmediatamente después de la
desde él, racionalizar al resto de la Independencia, se caracterizó por ser
sociedad. (…) La formación de un generado por y dirigido a la élite
sistema nacional de educación oligárquica republicana. La existencia
responde, entonces, al afán de este público restringido no
racionalizador de los sectores ilustrados solamente se explica por su control
de la clase dirigente, que buscaban irrestricto del poder en todos los
ordenar desde el Estado una sociedad ámbitos, sino que también era una
que aparece como caótica desde la cuestión por lo demás obvia en un país
perspectiva de los cánones del abrumadoramente analfabeto. Baste
conocimiento racional. La diferencia señalar que todavía en 1854 la cifra de
entre ilustrados e ignorantes no era personas que sabían leer y escribir
nada nuevo; lo nuevo era que esta alcanzaba solamente a 193 898, lo que
diferencia se constituía en una tensión constituía apenas el 13,5 % de la
y ella no se generaba tanto de la población nacional. (…) Más allá de
presión de los ignorantes por saber, eso, este naciente y restringido espacio
como de la necesidad de los ilustrados público ilustrado hacia el que se dirigía
de forjar una nación con una identidad la prensa no hacía más que reflejar lo
común a todos los habitantes de un que sucedía a nivel de la estructura
territorio, es decir, forjar una ideología política. El cuerpo de ciudadanos
nacional como fuente de legitimación constituido a partir de la censitaria
política. Serrano, S. Universidad y nación. Constitución de 1833 era
Chile en el siglo XIX. Santiago, Chile: Editorial extraordinariamente pequeño. Santa
Universitaria, 1994. Cruz, E. La prensa chilena en el siglo XIX:
Patricios, letrados, burgueses y plebeyos.
Santiago, Chile: Editorial

Universitaria, 2010.

2. Considerando las dos fuentes secundarias presentadas, responda


las siguientes preguntas

1. Define Censitario:

- El sufragio censitario fue un sistema electoral, vigente en distintos


países entre fines del siglo XVI y el siglo XIX, basado en la dotación
del derecho a voto solo a la parte de la población que contara con
ciertas características imprecisas que le permitiera estar inscripta en
un censo electoral.

2. ¿Cuáles son los medios que, según los autores, permiten generar una
identidad común?
Que se sienten idénticos, semejantes. Muchas veces, se agrupan frente a
otras identidades

3. Los medios mencionados, ¿eran los correctos para lograr forjar una
identidad nacional? Fundamenta
No porque la personas en ese tiempo las personas no sabían leer ni escribir.

4. ¿Cuáles crees que son los efectos de que la identidad nacional fuera
elaborada y dirigida por la élite, para la mayoría de la población?

- Forjar una nación con una identidad común a todos los habitantes de
un territorio, es decir, forjar una ideología nacional como fuente de
legitimación política.