GUÍA DE APRENDIZAJE N° 6

QUINTO BÁSICO

COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD .

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

PROFESORA: CARMEN GLORIA VILLENA.

ALUMNO (A):

OA: Conocer la importancia de los Derechos de las personas y de las actitudes cívicas con
acciones en su vida diaria, como: actuar con honestidad, responsabilidad, respetar a todos,
con el fin de contribuir a la buena convivencia.
 Anota en cada recuadro, el derecho que muestra la imagen.

Une cada derecho de los niños y las niñas con su respectivo ejemplo.

Ejemplos de niños y niñas

Los Derechos de los niños y las niñas.
Derecho a tener un nombre y una nacionalidad
Derecho a contar con servicios médicos
Derecho a tener una cultura propia
Derechos a la recreación
Derecho a expresarse libremente
ejerciendo sus derechos
Ana es chilena y dice que siempre le
gustó su nombre porque era el de
su abuelita.
José y Paula van a hablar con el
alcalde por un problema en la calle
de su condominio.
Francisco Railaf es un niño
mapuche que está orgulloso de su
idioma y cultura.
Pablito y Javiera se reúnen con sus
amigos para jugar en la plaza.
Tomás está con dolor de estómago.
Sus padres lo llevaron al hospital
 Actitudes cívicas en mi entorno cercano

Cada vez que colaboramos con nuestros compañeros o realizamos pequeñas o grandes
acciones que contribuyen al bien común, estamos poniendo en práctica nuestras actitudes
cívicas. Si ponemos atención, diariamente tenemos oportunidades de apreciar en las personas
y expresar hacia ellas, actitudes cívicas que hacen nuestra convivencia más amable, grata y
enriquecedora.

1. Observa las imágenes. Luego, marca con un aquellas en que se observen actitudes
cívicas.

a. ¿Qué tipo de actitudes cívicas se b. ¿Consideras que alguna o algunas

observan en las imágenes? Explica cada imágenes no representan actitudes
caso. cívicas?, ¿por qué?

Escuela
 Finalmente contesta la siguiente pregunta.

¿Por qué se afirma que respetar y actuar bajo las actitudes cívicas permite vivir de
manera más armónica en sociedad? Argumenta.