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Taller de Lectura 1

Departamento de Lenguas y Cultura

CÓDIGO DEL CURSO: LENG4997-06


TIPO DE CURSO: Lenguas
NIVEL DEL CURSO Posgrado
MODALIDAD Híbrido (Blended)
CRÉDITOS 0,0
AÑO-SEMESTRE 2019-20
PROFESOR: Patricia Lorena Bustos González
CORREO ELECTRÓNICO: pl.bustos@uniandes.edu.co
OFICINA: G-401
HORARIO DE LA CLASE: Sábados 2:00 -5:50 pm
HORARIO DE ATENCIÓN Viernes 9:00 -10:00 am
A ESTUDIANTES:
MONITOR: No aplica

DESCRIPCIÓN GENERAL

Los talleres de lectura para posgrado consisten en dos niveles estructurados alrededor de las
estrategias para la comprensión de lectura en inglés. Ambos talleres tienen como propósito
presentarle al estudiante alternativas y técnicas de lectura que le permitan comprender con
eficiencia los textos en inglés que hacen parte de su corpus de estudio en las diversas áreas. El
primer nivel, Taller de lectura 1, se concentra en las estrategias básicas de lectura o las
microhabilidades necesarias para la comprensión básica del texto en inglés. El segundo nivel,
Taller de lectura 2, revisa y profundiza en las microhabilidades como punto de partida hacia
las estrategias superiores de lectura o macrohabilidades. Al finalizar los niveles de los talleres
de lectura, los estudiantes habrán recibido un entrenamiento estratégico que les permita leer
autónoma y eficientemente los textos de la lengua extranjera.

Los talleres de lectura 1 y 2 están orientados desde la modalidad blended learning. Esta
modalidad busca integrar de manera coherente actividades virtuales (mediadas por
computador) a las actividades presenciales. El éxito de estos cursos radica en el compromiso
que el estudiante adquiere para realizar las actividades virtuales y presenciales rigurosamente
y a conciencia. Dicho compromiso permitirá afianzar y profundizar el conocimiento dando
como resultado el alcance de los objetivos propuestos en cada nivel.

CURSO CONTENIDO ESTRATEGIAS


TALLER DE LECTURA EN TEXTOS VARIOS DE FORMACIÓN Y FUNCIÓN DE LAS PALABRAS, DEDUCCIÓN DEL
INGLÉS 1 DIFERENTES DISCIPLINAS E VOCABULARIO DESCONOCIDO , GRUPOS DE MODIFICACIÓN,
INTERÉS GENERAL COGNADOS, REFERENCIAS, ELIPSIS , FUNCIÓN COMUNICATIVA DE LOS
TIEMPOS VERBALES Y CONECTORES O PALABRAS DE TRANSICIÓN,
PRESUPOSICIONES, INFERENCIAS , VALORES REALES DE LA
INFORMACIÓN, PARAFRASEAR , RESUMIR.
TALLER DE LECTURA EN TEXTOS VARIOS DE FORMACIÓN Y FUNCIÓN DE LAS PALABRAS, DEDUCCIÓN DEL
INGLÉS 2 DIFERENTES DISCIPLINAS E VOCABULARIO DESCONOCIDO , GRUPOS DE MODIFICACIÓN,
INTERÉS GENERAL COGNADOS, REFERENCIAS, ELIPSIS , FUNCIÓN COMUNICATIVA DE LOS
TIEMPOS VERBALES, CONECTORES Y PUNTUACIÓN O PALABRAS DE
TRANSICIÓN, PRESUPOSICIONES, INFERENCIAS, ANÁLISIS TEXTUAL
(TIPO Y TEMAS GLOBALES DEL TEXTO, TEMAS, PROPÓSITOS
RETÓRICOS, IDEAS PRINCIPALES, IDEAS SECUNDARIAS, TONO ,
CONTEXTO , VALORES REALES DE LA INFORMACIÓN, ETC.), ANÁLISIS
PROPOSICIONAL , TOMA DE NOTAS, NIVELES DE GENERALIDAD,
ESTRUCTURA RETÓRICA, PARAFRASEAR, RESUMIR, SINTETIZAR ,
COMENTAR, INTERPRETAR.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

El objetivo principal del Taller de lectura 1 es que el estudiante adquiera estrategias de lectura
básicas que le permitan leer y comprender textos en inglés de cualquier área o disciplina.
También se espera lograr una sensibilización hacia el funcionamiento de la lengua inglesa
como sistema y hacia sus formas de expresión en el texto escrito.

Perfil de salida
El participante que apruebe este nivel estará en capacidad de descubrir el significado de las
palabras desconocidas por el contexto o mediante el uso apropiado del diccionario, tendrá la
habilidad de identificar y traducir al español, con precisión, grupos de modificación simples y
complejos. Identificará las palabras que sirven para hacer referencia. Además identificará
referentes en cadena y en sus formas elípticas. Estará facultado para reconocer diferentes
tipos de conexión lógica; de igual manera podrá inferir y justificar la conexión lógica entre
ideas. Utilizará la gramática, especialmente los tiempos verbales, como medio para
comprender las ideas de un texto. Estará habilitado para comprender el valor real de la
información de una idea, las presuposiciones que establezca el autor del texto, y para inferir
adecuadamente. Podrá parafrasear lo leído y, por último, elaborar un resumen apropiado del
texto.
DESCRIPCIÓN GENE
METODOLOGÍA

El taller de lectura 1 es un curso práctico en el cual los profesores y estudiantes construyen


un ambiente cooperativo enfocado en el estudiante por medio del trabajo individual y en
grupo donde la autonomía es indispensable y altamente apreciada. El profesor provee de
oportunidades de aprendizaje y coordina las actividades de clase con instrucción y
retroalimentación permanente. Los estudiantes aplicarán las estrategias de lectura a su
corpus de lectura y socializarán posibles preguntas y respuestas que surgen durante el
proceso. Además, tendrán trabajo en casa y entrenamiento en línea como parte activa de
su proceso de aprendizaje. Las mejores clases son aquellas en las que tanto el profesor
como los estudiantes trabajan en forma cooperativa en las dinámicas de clase.

Como se mencionó anteriormente, el taller está orientado desde la modalidad blended


learning. Las actividades del curso serán virtuales y presenciales que van de la mano. El
compromiso del estudiante y el rigor con el que realiza las actividades es de vital
importancia para lograr afianzar y profundizar el conocimiento. La plataforma que se va a
utilizar para estos cursos es Moodle a la cual pueden acceder por este enlace:
https://moodleinstitucional.uniandes.edu.co. Allí el estudiante encontrará los materiales y
ejercicios que acompañan la virtualidad. La virtualidad incluye explicaciones, ejercicios,
material complementario y un foro. Este foro tiene el propósito de interactuar con otros
estudiantes y hacer preguntas acerca de los temas del curso. El profesor lo revisará y luego
decidirá si las dudas allí planteadas las resuelve a través del foro y/o en la clase presencial.
EVALUACIÓN

Filosofía del programa y evaluación


Los talleres de lectura, así como todos los cursos de inglés del Programa de Aprendizaje de
Lenguas (PAL) se rigen bajo la premisa de la autonomía de los estudiantes. El taller
proporciona una serie de herramientas y oportunidades de aprendizaje, pero es finalmente
usted, como participante activo del taller, quien debe dar los pasos necesarios para mejorar
y afinar estos saberes. Ya que el entrenamiento en estrategias de lectura y buena parte de
la práctica se da principalmente en el aula bajo la supervisión del profesor, se espera que
los estudiantes asistan regularmente a clases y cumplan con las tareas virtuales y
presenciales estipuladas. Las ausencias superiores al 20% representan el incumplimiento de
los objetivos del curso.

Debido a que el curso es un Taller de lectura de 40 horas, se realizarán sólo dos (2)
evaluaciones y 2 quizzes. Los porcentajes estarán distribuidos de la siguiente forma:

Quiz 1 Evaluación parcial primer corte 15%


Examen 1 Evaluación de las primeras 20 horas de desarrollo del Taller 35%
Quiz 1 Evaluación parcial segundo corte 15%
Examen 2 Evaluación final acumulativa de los contenidos del Taller 35%

La nota final aprobatoria debe ser igual o superior a 3, 0 (tres cero), razón por la cual no
existen aproximaciones automáticas de los promedios que estén bajo esta nota.

Materiales
Se utilizarán dos paquetes que el estudiante debe adquirir y llevar desde la primera clase.
Los Paquetes de copias de los talleres de lectura 1 están disponibles en:

PRINT & COPY Calle 19 Bis # 1-43.


FOTOCOPIADORA COPYESTRELLA (Antes fotocopiadora Eduardo) Calle 18 A # 1-13
DESCRIPCION GENERDIPGENERDESCIP
ESTRUCTURA DEL CURSO

CICLO 1
Módulo 1 Presencial 1 Agosto 17 (clase en la  Skimming and scanning
universidad)  Vocabulary Skills:
Word formation
Word function
Unknown vocabulary
Using the dictionary
 Cognates: true / false
Virtual 1 Septiembre 4  Noun-Modification groups:
Módulo 2 (7:00 a 9:00 am) simple / complex
(Asesoría virtual vía  Cohesion: reference / ellipsis
Moodle*)
Presencial 2 Septiembre 7  Noun-Modification groups:
(clase en la universidad) simple / complex
 Cohesion: reference / ellipsis
 Quiz 1
Módulo 3 Virtual 2 Septiembre 25  The idea:
(7:00 a 9:00 am) components/communicative
(Asesoría virtual vía function of verb tenses
Moodle*)  Review Workshops
Presencial 3 Septiembre 28  Review
(clase en la universidad)  Progress examination
CICLO 2
Módulo 1 Virtual 3 Octubre 16  Logical connection of ideas:
(7:00 a 9:00 am) explicit / implicit
(Asesoría virtual vía  Inferences-Presuppositions
Moodle*)

Presencial 4 Octubre 19  Go over the exam


(clase en la universidad)  Basics of Critical Reading
(Functional value)
 Paraphrasing
 Summarizing/synthesizing
 Logical connection of ideas:
explicit / implicit
 Inferences
Módulo 2 Virtual 4 Noviembre 6  Basics of Critical Reading-
(7:00 a 9:00 am) Functional value
(Asesoría virtual vía  Paraphrasing
Moodle*)  Summarizing

Presencial 5 Noviembre 9  Basics of Critical Reading


(clase en la universidad) (Functional value)
 Paraphrasing
 Summarizing
 Quiz 2
Módulo 3 Virtual 5 Noviembre 27 Review Workshops
(7:00 a 9:00 am)
(Asesoría virtual vía
Moodle*)
Presencial 6 Noviembre 30  Review
(clase en la universidad)  Achievement examination

*Las asesorías virtuales se hacen por medio de la herramienta “Blackboard Collaborate” que está dentro de la plataforma Moodl e.
Dichas asesorías serán grabadas y publicadas en la plataforma a la que solo tienen acceso los estudiantes de la sección del taller de
lectura en inglés, el profesor que dicta la sección, y las personas que brindan apoyo técnico al curso. El enlace se publicará en la
plataforma Moodle que corresponde al curso, o será enviado por correo electrónico, para que los estudiantes que están inscritos
puedan verlo. Si está en desacuerdo con este procedimiento, puede escribir un correo a su profesor y/o a
readingworkshop@uniandes.edu.co.

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