DIMENSIÓN:

FORMACIÓN Y CONVIVENCIA
SUBDIMENSIÓN:
* Formación
* Convivencia
* Participación y vida democrática

OBJETIVO:
Fortalecer la convivencia entre el segundo nivel de transición y Primer Año Básico en forma
permanente y a través de múltiples instancias.

ACCION/ES:
• Compartir estrategias de trabajo y participación con la familia, acordando líneas de acción que
promuevan y respondan a su interés por involucrarse y apoyar el aprendizaje y desarrollo de sus
hijos e hijas en ambos niveles.
- Los padres y apoderados de los niveles de transición y 1ero Básico participarán de
talleres, donde puedan conocerse e intercambiar experiencias.
- Socializar el manual de convivencia del establecimiento con los padres y apoderados,
estableciendo las normas de convivencia entre el segundo nivel de transición y el 1er
año básico.
- Los talleres deben ser guiados por el/la Educadora de Párvulos, el/la Profesora de 1ero
Básico y el/la encargada de convivencia escolar.
- Planificarán reuniones mensuales para la organización de las actividades.
- Pueden participar de la actividades otros profesionales del establecimiento tales como
(Psicólogo, Educadores Diferenciales)

• Organizar visitas de los niños y niñas a las salas de niveles transición y Primer año básico,
compartiendo experiencias para el aprendizaje basadas en el trabajo en equipo y la solidaridad
con los demás.
- Realizar actividad donde los niños y niñas de ambos niveles puedan conocerse y
socializar entre ellos en la sala de clases de los 1eros Básicos.
- Realizar juegos de esparcimiento en el patio del establecimiento en donde participen
los niños y niñas de ambos niveles.
- Las visitas deben ser planificadas y organizadas por el/la Educadora de Párvulos, el/la
Profesora de 1ero Básico y el/la encargada de convivencia escolar.
- Participarán de la actividades otros profesionales del establecimiento tales como
(Psicólogo, Educadores Diferenciales)
- Planificarán reuniones mensuales para la organización de las actividades.

INDICADORES:
-La/el educadores de párvulos, las/los profesores de 1ero básico, encargado de convivencia
escolar y los profesionales que participaron de la actividades, una vez finalizadas las
actividades, reflexionarán de forma colaborativa y critica sobre lo realizado.
-Diseñan las actividades en conjunto, plasmándolo en un cronograma de actividades.

EVALUACIÓN:
-Se entregará un informe sobre las actividades de convivencia escolar a los directivos del
establecimiento, para dejar constancia del trabajo realizado. Este informe será elaborado por
el/la educadora de párvulos y las/los profesores de 1ero Básico.