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La función de la  El maestro es el único centro del

escuela es proceso de enseñanza.


PROPÓSITOS trasmitir los  El deberá repetir y hacer repetir.
MODELO PEDAGÓGICO
saberes  El alumno deberá limitarse a imitar
HETEROESTRUCTURANTE
específicos. y atender.
 Basado en el modelo tradicional,
donde el estudiante no podrá
pensar, imaginar, crear ni
Saberes
investigar.
enciclopédicos
CONTENIDOS y normas de
convivencia  La creación del conocimiento se realiza
por fuera del salón de clases.
 La acción y el rol del maestro es el eje
PEDAGOGIA TRADICIONAL Y central en todo proceso.
MODELO -El aprendizaje tiene un LAS VISIONES  La escuela es trasmisora de la cultura
HETEROESTRUCTURANTE carácter acumulativo, HETEROESTRUCTURANTES humana.
sucesivo y continuo.  La construcción del conocimiento es algo
SECUENCIA -No existen los externo al estudiante y la enseñanza es la
periodos. manera de garantizar su asimilación.
 Es conveniente y necesario el uso de
-Instruccional métodos receptivos (clase magistral).
cronológica

-Exposición oral y visual


del maestro.  Es un sistema rígido poco dinámico, nada por la
- El maestro en su innovación.
función de transmitir un CARACTERÍSTICAS DE  Se da gran importancia a la transmisión y
ESTRATEGIAS
saber. LA PEDAGOGÍA memorización de la cultura y de los conocimientos.
TRADICIONAL  El principal papel del maestro es el de ¨repetir y hacer
-El alumno en cumplir repetir¨, “corregir y hacer corregir”.
su papel de receptor.  La escuela tradicional fue creada a imagen y
semejanza de la fábrica, con el fin de preparar los
obreros que necesitaba el mundo laboral.
 Se impone, se establece y se reproduce por la
Determinar si todo lo tradición
enseñado se entendió
EVALUACIÓN
al pie de la letra.

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