MATERIALES DIDÁCTICOS EN

EDUCACIÓN INFANTIL
oCalderón Ruíz, Natalia.
oCalle Martín, Marta.
oFernández Sierra, Ruth.
oGordo Hidalgo, Mº
Eulalia.

3 Educación Infantil
Grupo Tarde
 Condiciones.

Resistente y
Debe ser seguro De fácil manejo
duradero

Polivalente No muy estructurado Atractivo

Clasificación según su función.
Del conocimiento físico al pensamiento lógico:
 Materiales para el desarrollo motórico y sensorial.
 Materiales de manipulación, observación y
experimentación.
 Materiales que desarrollen su pensamiento lógico.

Materiales de expresión y comunicación:

Materiales para la representación y simulación.
Materiales para el desarrollo de la expresión oral.
Materiales para el desarrollo de la expresión
plástica y musical:
Materiales plásticos.
Materiales musicales.
Materiales audiovisuales.

Materiales para grandes espacios exteriores.

Juegos modulares, juegos de agua y arena,
toboganes, columpios, escaleras, balancines…
Expresión
plástica.
 Materiales de expresión plástica
 Según el desarrollo del niño los materiales estarán adecuados a su
nivel.
 Con los más pequeños el profesor dirigirá más la sección del
material. Con los mayores se dejará lugar a la experimentación.
Podemos distinguir dos etapas:

 Etapa del garabateo: lápices, ceras, tizas, papel y cartulina, y

materiales moldeables la plastilina y la arcilla.
 Etapa esquemática: témpera, pincel, papel absorbente, lápices de
colores, papel maché y todo tipo de material de desecho y materiales
moldeables: masa de pan, pasta de sal, arcilla y plastilina.

 En los primeros contactos con materiales moldeables, se deben

seleccionar los que sus cualidades táctiles no provoquen rechazo.
TIJERAS
- Escolares, para los niños pequeños.
- Puntiagudas, para lo más grandes.
- Dentadas que cortan materiales muy gruesos.

PUNZONES
- Especiales para el manejo
de los niños a partir de 3
años.
LÁPICES
- De grafito.
- De colores.

CERAS
- Grasas aptas para uso infantil.
- No grasas aptas para el uso infantil.
- De distintos grosores y colores.
GOMAS DE BORRAR Y AFILALÁPICES
- Multitud de tipos y diversas formas adaptados.

ROTULADORES
- Normales.
- Para telas.
- De punta fina, media y gruesa.
- Aptos para superficie de plástico.
PINTURAS
- De dedos.
- Témperas.
- Acuarelas.

PINCELES
-De tipo escolar.
-Más especializados.
-De diversos grosores.
PEGAMENTOS Y COLAS
- De barra para pegar papeles y cartones.
- Universal de tubo o pegamento suave.
- Cola blanca para papel, cartón y telas.

CINTAS ADHESIVAS
-Papel celo.
-Cinta de embalar.
-Cinta adhesiva por dos caras.
-Cinta adhesiva de colores.
PAPEL -Charol
-Pinocho
-De seda
-Vegetal

-Cebolla
-Celofán
-De embalar
CARTULINA
- Distintos colores.
- Distintos tamaños y grosores.

CARTÓN
- Cajas viejas.

BARRO
- En bloques.
PLASTILINA
- Distintos colores y tamaños.

MADERA
- Pinzas de tender la ropa.
- Palillos.
- Restos de maderas de carpinterías.

VARIOS
- Reglas, telas, lanas, alimentos, materiales de
desecho, elementos naturales, etc.
TICS
Si hacemos un repaso de las
principales materias que tocan
los programas informáticos
infantiles, el arte, el diseño y el
dibujo por ordenador son una de
las materias más desarrolladas
en este ámbito.
 Resulta imprescindible hablar de la
fascinación que todo lo relacionado con
las Nuevas Tecnologías despierta por
parte del público infantil, y de la gran
ventaja que ha supuesto la integración
entre educación y ocio, lo que nos ha
llevado una vez más, pero de diferente
manera, a enseñar a los niños jugando.

No hemos de olvidar que aunque

el niño de hoy día prefiera dibujar
con ordenador, ha de hacerlo
también con otros medios: hemos
de pensar en las computadoras
como un procedimiento más y no
como un procedimiento único.
Programas ofimáticos de dibujo
«Fine Artist» de Microsoft
Programas ofimáticos de dibujo
Paint
Programas ofimáticos de dibujo
Tux Paint
¡FIN!