COLEGIO REINO DE HOLANDA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

CARTILLA TRABAJO EN CASA- GRADO DÉCIMO

ÁREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: SOLEY CASTILLO y GUÍA 1: JUNIO - JULIO

AUGUSTO CORREA

Indicador de desempeño:

Hace uso de diferentes tipos de representación para resolver situaciones de la vida diaria en las cuales tienen aplicación las
propiedades de los números reales.

Presentación del tema y contextualización:

Para entender el modelamiento de situaciones del día a día, es necesario para nosotros entender los principios de las herramientas
que utilizamos. Por ello, el entender como modelamos las cantidades y por ende el sistema numérico que lo representa en forma
abstracta, es fundamental. Sólo esto define un concepto fundamental como lo es la UNIDAD.

Para darles una idea del por que es fundamental de este tema, me permito compartirles la siguiente situación:
El 4 de junio de 1996 el cohete no tripulado Ariane 5, lanzado por la Agencia Espacial Europea, explotó 40 segundos
después de despegar. Después de una década de desarrollo con una inversión de 7 mil millones de dólares, el cohete
hacía su primer viaje al espacio. El cohete y su carga estaban valuados en 500 millones de dólares. Un comité investigó
las causas de la explosión y en dos semanas emitió un reporte. La causa de la falla fue un error de software en el sistema
de referencia inercial. Específicamente un número de punto flotante de 64 bits, relativo a la velocidad horizontal del
cohete con respecto a la plataforma, fue convertido a un entero con signo de 16 bits. El número entero resultó mayor que
32,768, el entero con signo más grande que puede almacenarse en una palabra de 16 bits, fallando por ello la conversión.
Fuente: http://ta.twi.tudelft.nl/users/vuik/wi211/disasters.html.

Conceptualización:

BASES NUMÉRICAS

Objetivos

En este capítulo revisaremos tres de los sistemas numéricos posicionales más relevantes en el estudio de los métodos numéricos:
binario, octal y decimal. Analizaremos las conversiones entre ellos, la representación y el manejo del sistema binario en la
computadora, así como los diversos errores que ello puede ocasionar y algunas formas de evitarlos. Dada la naturaleza electrónica
de las calculadoras y las computadoras, los sistemas binario y octal resultan los más indicados para usarse en estos aparatos; a fin de
tener una idea de los procesos numéricos internos en ellas, conviene hacer un estudio de tales sistemas y su conversión al decimal,
ya que éste es finalmente nuestro medio de enlace con las máquinas.

Por un lado, dada la finitud de la palabra de memoria de las máquinas, es imposible representar todos los números reales en ella.
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Así, números como π, √ 2 , =0.33333 ..., números muy pequeños (o muy grandes) se manejan usando números que son
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aproximaciones de ellos, o simplemente no se manejan. Por otro lado, una de las características más sobresalientes de los métodos
numéricos es el uso de los números reales en cálculos extensos. Cabe entonces preguntarse qué efecto tienen tales aproximaciones
en los cálculos que hacemos con dichos números, en los resultados que obtenemos e incluso qué números reales pueden
representarse con exactitud en la computadora. El conocimiento de todo esto nos ayudará a evitar cierto tipo de errores, analizar su
propagación e, incluso, interpretar mejor los resultados dados por una máquina.

Un poco de historia.

En la antigüedad, los números naturales se representaban con distintos tipos de símbolos o numerales. A continuación se presenta
un ejemplo particular de muestras de numerales primitivos.

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se puede observar que cada grafo es un conjunto de marcas sencillas e iguales. ¡Imagínese si así se escribiera el número de páginas
del álgebra de Baldor!

No sería práctico, por la enorme cantidad de tiempo y espacio que requeriría tal sucesión de marcas iguales. Más aún: nadie podría
reconocer, a primera vista, el número representado.

Ahora si, Sistemas numéricos

El más importante para la tecnología: el sistema binario.

“Sólo hay 10 tipos de personas en el mundo: Los que entienden binario y los que no lo hacen.”

Es importante notar el patrón en columna de los ceros y unos. en nivel de unidad (mirando las columnas
de derecha a izquierda), el intercalamiento es 01010101..., en el siguiente nivel es 001100110011... y así
sucesivamente, estructurando una forma de escalera que crece en forma exponencial, con base en 2x.

Conversión de la forma binaria a la forma decimal.

Para que lo comprendan paso a paso, se va a hacer un ejemplo:

Convertir 11102 a decimal.

Para ello, vamos a plantear el principio de nuestro sistema numérico que consiste en la labor de
agrupamiento por unidades, decenas y centenas, etc.

Pero en sistema binario u otro diferente hablar de decenas y centenas NO TIENE SENTIDO, por ello
hablaremos de pesos.

Hagamos un poco de recuerdos de la infancia cuando nos hablaban de unidades, decenas y centenas.

12 = 1 decena + 2 unidades. La decena es un agrupamiento o peso de 10 unidades

Es una escritura con el fin de simplificar la información.

Reescribiendo lo anterior tenemos entonces que:

12=1∗101+2∗100 Como se puede ver, los pesos se pueden verificar en las potencias de las bases
numéricas (base 10, decimal). Entonces usaremos este principio para plantear la conversión.

11102 al ser en base 2, implica que cada dígito indicado es un peso, y por lo tanto se puede reescribir de esta manera:

11102 =1⋅23 +1⋅22 +1⋅21 +0⋅20

=1⋅8+1⋅4+1⋅2+0⋅1 efectivamente, y viendo la tabla de conversión, 11102 equivale en decimal a 1410.
=8+4+2
=14

Conversiones de decimal a otro sistema y viceversa

Para convertir un número n del sistema decimal a un sistema con base b, se divide el número n entre la base b y se registran el
cociente c1 y el residuo r1 resultantes; se divide c1 entre la base b y se anotan el nuevo cociente c2 y el nuevo residuo r2 . Este
procedimiento se repite hasta obtener un cociente ci igual a cero con residuo ri . El número equivalente a n en el sistema con base b
queda formado así: ri ri–1 ri–2 ... r1 .

358=2×179+0 Por si no queda claro, veamos un ejemplo.

179=2× 89+1
Convierta el número 35810 a binario (base 2).
89=2× 44 +1
44=2× 22+0 Como se puede ver, el leer los residuos de abajo hacia arriba muestra el número binario en base 2.
22=2× 11+0
11=2× 5+1
5=2× 2+1
2=2× 1+0
1=2× 0+1

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Trabajo autónomo:

Convertir los siguientes números binarios a decimal. Indicar TODOS los procedimientos.

1. 1100110101 2. 111111000 3. 1000100110 4. 101010101010 5. 100110011111

6. 100110011000 7. 01100110001 8. 100100100100 9. 000110001101 10. 001001100001

Convertir los siguientes números en base 10 a base decimal. Indicar TODOS los procedimientos.

11. 125 12. 258 13. 837 14. 1047 15. 2048
16. 4197 17. 3578 18. 6523 19. 12893 20. 53951

Evaluación y retroalimentación

Superior: El estudiante comprende la idea de peso y construcción de números en diferentes bases numéricas y viceversa.
Alto: El estudiante convierte de manera mecánica de base binaria a decimal y viceversa.
Básico: El estudiante apenas maneja la conversión a partir de la construcción de una tabla de verdad.
Bajo: El estudiante presenta dificultades para convertir de binario a decimal y viceversa.

Materiales y recursos:

Curso de profundización en la plataforma de viviraprendiendo.co: https://cursos.viviraprendiendo.co/course/view.php?id=7

Vídeos explicativos: https://youtu.be/fdkZkdw6j4M (parte 1) - https://youtu.be/KavLxp--b6I (parte 2)
Video adicional: https://www.youtube.com/watch?v=Efj5vWxFcao

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ÁREA: MATEMÁTICAS SOLEY CASTILLO y AUGUSTO GUÍA 2: JULIO - AGOSTO

CORREA

Indicador de desempeño:

El estudiante analiza y concluye sobre situaciones que requieren el uso del modelo lineal.

Presentación del tema y contextualización:

Una función lineal es una función cuyo dominio son todos los números reales, cuyo codominio también todos los números reales, y
cuya expresión analítica es un polinomio de primer grado.

La función lineal se define por la ecuación f (x)=mx+b o y=mx+b llamada ecuación canónica, en donde m es la
pendiente de la recta y b es el intercepto con el eje Y.
Por ejemplo, son funciones lineales f (x)=3 x +2 g( x)=−x +7 h(x)=4 (en esta m = 0 por lo que 0x no se
pone en la ecuación).

Esta es la gráfica de la función lineal y=3 x+2

Vemos que m = 3 y b = 2 (de la forma y=mx+b )
Este número m se llama pendiente de la recta y es la relación entre la altura y la base, aquí vemos que por cada unidad recorrida
en X la recta sube 3 unidades en Y por lo que la pendiente es m = 3. y b es el intercepto de la recta con el eje Y (donde la recta se
cruza con el eje Y)

Conceptualización:

f (x)=3 x +2 Si x es 3,  entonces f (3) = 3(3) + 2 = 11

Si x es 4,  entonces f (4) = 3(4) + 2 = 14
Si x es 5,  entonces f (5) = 3(5) + 2 = 17
Cada vez que la x se incrementa en 1 unidad, el resultado, esto es, f (x) , se incrementa en 3 unidades. Si el valor de la
pendiente es positivo la función es Creciente.

g( x)=−3 x+7 Si  x= 0, entonces g (0) = -3(0) + 7 = 0 + 7 = 7

Si  x= 1, entonces g (1) = -3(1) + 7 = -3 + 7 = 4
Si  x= 2, entonces g (2) = -3(2) + 7 = -6 + 7 = 1
Cada vez que la x se incrementa en 1 unidad, el resultado, esto es, g( x) , disminuye en 3 unidades. Si el valor de la
pendiente es negativo la función es Decreciente.

h(x)=4 Si  x= 0   ,  entonces h(0)  = 4

Si  x= 98   entonces h(98) = 4
Cada vez que la  x se incrementa en 1 unidad, el resultado, esto es, h(x) , NO aumenta. Es la función constante. Su gráfica
es una recta paralela al eje X.

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Esta es la representación gráfica de los tres tipos de funciones descritas.

EJEMPLO PRÁCTICO

El dueño de una tienda invirtió $18 para para comprar 60 bolsas de frituras. Si vende cada bolsa en $0,5, obtener:
• La función que proporciona las ganancias con respecto del número bolsas vendidas (descontando la inversión inicial).

Las ganancias del dueño son de $0,5 por cada bolsa vendida. Es decir, si x es el número de bolsas, las ganancias son

0,5 x
Pero hay que restar los $18 que invirtió. Luego la función de beneficios es

f (x )=0,5 x−18
0≤x≤60

Siendo x el número de bolsas vendidas. La gráfica de la función es

Trabajo autónomo:

1. Un banco tiene tres tipos de hipotecas: f , g y h . Cada una de las hipotecas tiene unos intereses distintos y los
beneficios del banco en cada una de ellas vienen dadas por las funciones f (x) , g( x) y h(x) , respectivamente,
siendo x el número de años de duración de la hipoteca. Cuando se desea contratar una hipoteca, el banquero observa las
gráficas de los beneficios para escoger la que produce más beneficios al banco:

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◦ ¿Qué hipoteca escoge el banquero si la hipoteca dura menos de 4 años?

◦ ¿Qué hipoteca escoge el banquero si la hipoteca dura exactamente 6 años?

◦ ¿Qué hipoteca escoge el banquero si la hipoteca dura más de 12 años?

◦ Para algunas duraciones, algunas hipotecas producen los mismo beneficios. ¿Qué duraciones y qué hipotecas son?

2. Se estima que en un campo de 360 naranjos producirá 30.240 mandarinas. Suponiendo que todos los árboles producen la
misma cantidad de frutos, calcular:

◦ La función que proporciona el número total de mandarinas en función del número de naranjos. ¿Qué tipo de función
es? Representa su gráfica. Sugerencia: Halla cuántas mandarinas produce cada árbol.

◦ ¿Cuántas mandarinas se producirían en total si se plantan 70 naranjos más?

◦ ¿Cuántos árboles se necesitan para producir un mínimo de 50.000 mandarinas?

Evaluación y retroalimentación

En esta actividad se evaluará:

1. TRABAJO AUTÓNOMO. Deberás enviar evidencia sólo de esta parte al correo albasoley@hotmail.com.
2. PROCEDIMIENTOS. Las operaciones deben presentarse completas y la respuesta resaltada.
3. ARGUMENTOS. Toda respuesta debe estar justificada con razones lógicas y coherentes.
4. PUNTUALIDAD. Debes enviar evidencia de esta actividad antes del 10 DE JULIO.

Materiales y recursos:

Libro de Texto. Cualquier libro de texto de grado Noveno o Décimo. Tema: Función Lineal.
Videos.
https://www.youtube.com/watch?v=FivdryOMLZ8
https://www.youtube.com/watch?v=M6A7wbmkK2s
https://www.youtube.com/watch?v=xwx8hPST2Vg

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