INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

UNIDAD DIDÁCTICA: TÉCNICAS DE

COMUNICACIÓN

SEMESTRE LECTIVO: 2020 – I

TURNO: Diurno-Nocturno

PROFESOR: Carlos Zúñiga

 Los signos de puntuación
Son los signos ortográficos que organizan el discurso para facilitar su comprensión,
poniendo de manifiesto las relaciones sintácticas y lógicas entre sus diversos
constituyentes, evitando posibles ambigüedades y señalando el carácter especial de
determinados fragmentos (citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores
en un diálogo, etc.).
 LOS DOS PUNTOS
Signo de puntuación (:) que representa una
pausa mayor que la de la coma y menor que
la del punto. Detienen el discurso para llamar
la atención sobre lo que sigue, que siempre
está en estrecha relación con el texto
precedente. Se escriben pegados a la
palabra o el signo que los antecede, y
separados por un espacio de la palabra o el
signo que los sigue.
 USOS

1. Preceden a la reproducción de citas o palabras textuales, que deben

escribirse entre comillas e iniciarse con mayúscula.
Ejemplos:

* Bolognesi dijo:«Pelearemos hasta quemar el último cartucho».

* Ya lo dijo Ortega y Gasset: «La claridad es la cortesía del filósofo».

* Como dijo Benito Juárez: «El respeto al derecho ajeno es la paz».

2. Se emplean tras las fórmulas de saludo en el encabezamiento de cartas y
documentos. En este caso, la palabra que sigue a los dos puntos, y que inicia el
cuerpo de la carta, se escribe con inicial mayúscula y en renglón aparte.
Ejemplo:

Estimado señor García:

Tras estudiar su oferta, hemos llegado
a la conclusión de que usted es
aceptado por parte de la escuela…

NOTA.- Debe evitarse utilizar la coma en lugar de los

dos puntos.
Querido amigo,
Te escribo esta carta para comunicarte...
3. Se usan también para conectar oraciones relacionadas entre sí sin
necesidad de emplear otro nexo. Son varias las relaciones que pueden
expresar causa-efecto, consecuencia.
* El niño llora mucho: tiene fiebre.
(porque)

* Está lloviendo :no podremos ir a la playa.

(por lo tanto)
4. Preceden a una enumeración de carácter explicativo.
Ejemplo:
* Ayer me compré dos libros: uno de Carlos Fuentes y otro de Cortázar.

* Ayer compré lo siguiente: papa, cebolla, camote y yuca.

* El profesor retornó con todos sus amigos: Carlos, Juan, Walter y Pedro.

5. Cerrar una numeración.

*Natural, sana y equilibrada: así debe ser una buena alimentación.
NOTA
No debe escribirse precedidas de dos puntos las enumeraciones
en las que no existe el mencionado anticipador.
– Ayer me compré: un libro de Carlos Fuentes y otro de Cortázar.
– Mis aficiones son: bailar, leer y montar bicicletas.

Debe escribirse:
– Ayer me compré un libro de Carlos Fuentes y otro de Cortázar.
– Mis aficiones son bailar, leer y montar bicicletas.
OBSERVACIÓN.-
Es incorrecto escribir dos puntos entre una preposición y el
sustantivo o sustantivos que esta introduce.

Ejemplos:
* En la reunión había representantes de: Bélgica, España,
Holanda y Luxemburgo.

*La obra estuvo coordinada por: Antonio Sánchez, Juan Pérez y

Simón Álvarez.
 LA DIÉRESIS O CREMA

Signo ortográfico auxiliar,

también llamado crema,
representado por dos puntos
(¨) que se disponen
horizontalmente sobre la
vocal a la que afectan.
 LA DIÉRESIS O CREMA
* Vergüenza
Debe colocarse obligatoriamente
* Cigüeña
sobre la u para indicar que esta * Averigüe
vocal ha de pronunciarse en las * Pingüino
combinaciones gue y gui. * Lingüística

BILINGÜE Debe escribirse también

LINGÜÍSTICA sobre las letras mayúsculas
 LAS COMILLAS
Signo ortográfico doble del cual se usan diferentes tipos en
español.

1. las comillas angulares, también llamadas latinas

o españolas (« »),
2. Las inglesas (“ ”)

3. Las simples (‘ ’)
TIPOS DE COMILLAS
Las comillas son un signo ortográfico doble y en español hay tres tipos:

1 Las comillas angulares, latinas o españolas (« »). Pese a no ser las más
accesibles en los actuales teclados y dispositivos, son las que las Academias de la
Lengua recomiendan en textos impresos.

2 Las comillas inglesas (“ ”). Lo adecuado es emplearlas en segunda instancia,

es decir, cuando se desea entrecomillar un texto o una palabra enmarcados dentro
de un texto ya entrecomillado con las angulares.

3 Las comillas simples (‘ ’). No deben confundirse con el acento, que es una
pequeña raya oblicua.
 USOS
1. Para enmarcar la reproducción de citas textuales.

* Aristóteles dijo: «El ignorante afirma, el sabio duda».

2. Los apodos y alias que se intercalan entre el nombre de pila y el apellido van entre
comillas.

* Sergio «Kun» Agüero anotó un gol.

3. Señalar el carácter especial de una palabra o expresión; por ejemplo, que es vulgar o que se
emplea con ironía.

* He tenido unas vacaciones «durísimas».

4. También cuando se usa una voz perteneciente a otra lengua y no se dispone de letra
cursiva.
Messi consigue su cuarto «hat-trick» esta temporada.
5. Cuando en un texto manuscrito se comenta un término desde el punto de vista lingüístico,
este se escribe entrecomillado.
La palabra «cándido» es esdrújula.

6. Para citar el título de artículos, reportajes, cuentos, poemas, capítulos de libros o, en general,
partes internas de una publicación, especialmente si aparecen junto con el título de la obra a
la que pertenecen. Los títulos de libros, revistas y periódicos se citan en cursivas o
redondas.
– Su artículo «Los pobres son más generosos» se publicó en el diario El Tiempo.

– Escribió el artículo «El léxico de hoy» para el libro El lenguaje en los medios de
comunicación, obra en la que participaron varios autores.

– Nos leyó en voz alta el «Romance sonámbulo» del Romancero gitano.

AUTOEVALUACIÓN
1. Marque la alternativa que presenta uso incorrecto de
los dos puntos.
A) Dos son las virtudes de Juan: paciencia y honradez.

B) Trajeron sus útiles: un lápiz, un libro y un tajador.

C) Arrojó los libros por doquier, ofendió y pataleó: fue un

escándalo.

D) En la graduación, recibí: una cadena y un diploma.

E) Los ríos están cargados: ha llovido en la sierra.

2. Marque la opción que presenta uso correcto de los
dos puntos.
A) En su mochila siempre tenía: lápices, colores y
plumones.

B) Cuando retornes a casa muy temprano: tus hijos se

emocionarán.

C) Lo encontré muy triste: su padre había fallecido.

D) Belisario: reemplazarás a Jacinto en la volante.

E) Ángela estudia en Huancayo: Guillermo, en Lima.

3. Marque la alternativa que presenta uso correcto de los
dos puntos.
A) Pamela saboreó: el helado de vainilla,
el pastel de manzana y la crema volteada.

B) Carlos recibió la notificación de pago ayer: deberá ir al

Banco Continental hoy día.

C) Mis amigos viajaron a: Francia, Canadá y Alemania.

D) Fernando, llegaron muy temprano los amigos de: Raúl,

Rosario, Javier y Simón.

E) Liliana aseguró que: su madre no había autorizado

la fiesta.
4. ¿Qué palabra no debe llevar diéresis?
A) Desagüe

B) Vergüenza

C) Averigüéis

D) Agüacero

E) Argüir
5. Marque la alternativa con puntuación
correcta.
A) Compró: libros, lápices, reglas y tajadores.

B) El libro, recién comprado por mi sobrino será

leído por su madre.

C) Las sillas, las mesas, la decoración: todo está

listo.

D) Tú escribirás una novela: ellos, un cuento.

E)A lo lejos; observé un hermoso paisaje.

6. Marque la alternativa que presenta uso
correcto de los dos puntos.
A) Mi madre me dijo, hijo: “vuelve a casa”.

B) El policía aseguró que: tú lo quisiste coimear.

C) Lo han despedido del trabajo: no podrá pagar sus deudas.

D) Si tienes graves problemas con el alcohol: piensa en un buen médico.

E) Hoy no saldré a la calle me siento: afiebrado.

7. Elija los casos en los que hay buen uso de los dos puntos.
I. Buena esposa, madre ejemplar, profesional honrada: una gran mujer.
II. Compró: café, leche y azúcar.
III. Terminado el partido gritó: “¡Misión cumplida!”.
IV. Elías llegó tarde: no pudo rendir el examen.
A) I y III
B) II y IV
C) I, II y III
D) I, II y IV
E) I, III y IV
8. Marque la alternativa en la cual no debe
usarse diéresis.
A) Le prestó los diccionarios de lingüística.

B) Aquel comediante no sentía vergüenza.

C) En esa pregunta, no hubo ambigüedad.

D) Las alas de la cigüeña están lastimadas.

E) Inés averigüó la dirección de sus colegas.

9. Elija los casos en los que hay buen uso de
los dos puntos.
I. Disciplinado, ordenado, leal, progresista: mi hijo.
II. Dibujó: gallinas, jirafas y leones.
III. Tras su gran éxito en el campeonato, expresó:
“La lucha es nuestra”.
IV. Mis platos favoritos son los siguientes: cau
cau, ocopa y la papa a la huancaína.
A) I y III
B) II y IV
C) I, II y III
D) I, II y IV
E) I, III y IV
10. En el enunciado “subió las escaleras
descolgó la ropa planchó las camisas le dio
de comer a los animales todo era trabajo.”,
faltan ___ comas y ___ dos puntos.
A) 3 – 2
B) 2 – 1
C) 3 – 1
D) 4 – 2
E) 4 – 1